tag:blogger.com,1999:blog-26037245636962433782024-03-06T07:23:00.615+01:00PAN CON CHOCOLATE BLOG DE RECURSOS PARA EDUCACION INFANTILComparto recursos pedagógicos, actividades, proyectos, y otras informaciones sobre Educación Infantil.
¡Que lo disfrutéis!Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.comBlogger119125tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-32411875296156814962024-01-19T20:13:00.001+01:002024-01-19T20:13:15.005+01:00Primeros cuentos que usamos para nuestrx bebé<div><div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv0w6TwlPMIWAgugTCjmQTmWSfIdGbSdUUIvNTPog1UusaR-7eHDfrv0nzDUwTJvzIty2HRfQ6UgeKJf9UvMnjtn-Q9H2uuFXLORYQVv_d5J-MlDv6CGrmlyaZ5s-9GUvw75dTZ_gK4fDSV-ADFDw55sGzHyn7J2G2BIC2hBBum2aX5eTmdA89WHga17c/s885/primeroscuentos.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="869" data-original-width="885" height="314" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv0w6TwlPMIWAgugTCjmQTmWSfIdGbSdUUIvNTPog1UusaR-7eHDfrv0nzDUwTJvzIty2HRfQ6UgeKJf9UvMnjtn-Q9H2uuFXLORYQVv_d5J-MlDv6CGrmlyaZ5s-9GUvw75dTZ_gK4fDSV-ADFDw55sGzHyn7J2G2BIC2hBBum2aX5eTmdA89WHga17c/s320/primeroscuentos.png" width="320" /></a></div>En las primeras semanas los bebés empieza a mostrar interés por los contrastes blanco y negro y después el color que mejor distingue es el rojo. Por ello es una buena opción elegir cuentos que jueguen con los contrastes. Yo no sabía que había tanta variedad actualmente!<span><a name='more'></a></span><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiO_VNy28SP84ldO0HW2SdYWN10kJbTHHW9ds3V2GDMWmN59PDdRfRz13u7IKifmcbhWujSREBJxhOytv-uIRl4PrB3a3_kWvlYYCDOg8Fc4ZR_gOSkGRSVmJdqNR_dEew0dVRt9nLq9ieX1MWRRP_yh2YIfKwRDvKT04-wGibossJqSXjlsyHtFqJ_a0Y/s635/cucu.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="561" data-original-width="635" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiO_VNy28SP84ldO0HW2SdYWN10kJbTHHW9ds3V2GDMWmN59PDdRfRz13u7IKifmcbhWujSREBJxhOytv-uIRl4PrB3a3_kWvlYYCDOg8Fc4ZR_gOSkGRSVmJdqNR_dEew0dVRt9nLq9ieX1MWRRP_yh2YIfKwRDvKT04-wGibossJqSXjlsyHtFqJ_a0Y/w200-h177/cucu.png" width="200" /></a></div><p style="text-align: center;"><a href="https://www.amazon.es/Cuc%25C3%25BA-%25C2%25BFqu%25C3%25A9-ves-El-mar/dp/8491011870/ref=sr_1_1?__mk_es_ES=%25C3%2585M%25C3%2585%25C5%25BD%25C3%2595%25C3%2591&crid=4XNPL6IJ8PYP&dib=eyJ2IjoiMSJ9.7kH6WuYo4DtDt7QKV1nQyHPIzwry8Bw_LLIjIw4mU7CoQLh83_q_rzll7Uf0lOt0XIITfHogz_Kf9xTyoRFEnL2Da4u-wf1Qv29lCNgYGIXQnKYSupspmi64yk16FaVt.lKAegxfLZq9kV5k3kclcpBzZtqCv8uTLIbBixUJaT-4&dib_tag=se&keywords=cuento+de+tela+cucu+que+ves+el+mar&qid=1705687902&sprefix=cuento+de+tela+cuc%25C3%25BA+que+ves+el+mar%252Caps%252C83&sr=8-1&_encoding=UTF8&tag=panconchocoed-21&linkCode=ur2&linkId=7df1406cdadceb25d0aa9a3e9d688da3&camp=3638&creative=24630" target="_blank">CUCÚ QUE VES</a>. EL MAR. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjqBgAKE1RbCjHP418gDNxjlhm3S4-_cp7QMjOhT_2SeU7FVZDdaC-EhaZ3gcGcMgT16BoX4C6juh5N3Oc-D2vL2xX7P3QJ69Mc-5ZgS6S3eurG0ff3JDelmtGti0KSemuvlU6T2hSedgw4PqnS59V7sjAUFXUhshBUUls0htEqqv2qXgkUG2UIaHe8gA/s825/rnb.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="769" data-original-width="825" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjqBgAKE1RbCjHP418gDNxjlhm3S4-_cp7QMjOhT_2SeU7FVZDdaC-EhaZ3gcGcMgT16BoX4C6juh5N3Oc-D2vL2xX7P3QJ69Mc-5ZgS6S3eurG0ff3JDelmtGti0KSemuvlU6T2hSedgw4PqnS59V7sjAUFXUhshBUUls0htEqqv2qXgkUG2UIaHe8gA/w200-h186/rnb.png" width="200" /></a></div><br /><p style="text-align: center;"><a href="https://www.amazon.es/Rojo-negro-blanco-Kenny-Rettore/dp/8491010173/ref=pd_sbs_d_sccl_2_1/259-7556404-5927054?pd_rd_w=zop2I&content-id=amzn1.sym.743090bc-f500-4ab7-b04d-8f0a332a7bf6&pf_rd_p=743090bc-f500-4ab7-b04d-8f0a332a7bf6&pf_rd_r=B67XVYWWTSHM1XYQ2QZF&pd_rd_wg=Jkphe&pd_rd_r=e5218ce8-2d9b-4c72-b3f1-2b52bbd3790b&pd_rd_i=8491010173&psc=1&_encoding=UTF8&tag=panconchocoed-21&linkCode=ur2&linkId=5e7febb5e605c0ea3063b82f6b62c171&camp=3638&creative=24630" target="_blank">Rojo, negro, blanco</a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCp6Uvy1QiWh9z3WPYgGlqoMyVkqSjWkAQT61h6VohA924rdiK4hwge68kSyNHfTTYfS-fTgJXRXPFMSCuT7pY68vmvB3YOyTdlgzPk-GNVdtFNy1e_xs1OSGVQZti9qS53MoYhu7VKHr_f0iOc_ikYq0dlyEhbX0S1K5osmhzf38Jy0kz1ynMi5PE-_A/s813/BS.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="761" data-original-width="813" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCp6Uvy1QiWh9z3WPYgGlqoMyVkqSjWkAQT61h6VohA924rdiK4hwge68kSyNHfTTYfS-fTgJXRXPFMSCuT7pY68vmvB3YOyTdlgzPk-GNVdtFNy1e_xs1OSGVQZti9qS53MoYhu7VKHr_f0iOc_ikYq0dlyEhbX0S1K5osmhzf38Jy0kz1ynMi5PE-_A/w200-h188/BS.png" width="200" /></a></div><br /></div><div style="text-align: center;"><a href="https://www.amazon.es/dp/1909763454/?coliid=I3DZEQBQ9JJWXA&colid=1EOZDE5ZSIHEJ&psc=1&ref_=list_c_wl_lv_ov_lig_dp_it&_encoding=UTF8&tag=panconchocoed-21&linkCode=ur2&linkId=37ca372672ed5429bcf7d7815bb8de29&camp=3638&creative=24630" target="_blank">Baby Sees: Patterns</a><br /></div><div> <br /> <br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6uC8NxMFrpeN7zj1TWSez0E-LgA0f8-8fa9ACjjW5ZzXuye1SNaI2O5GSQLUP8g0tPuekScPsahuL9dupD7MRxvjxKZVk7WcIqHipjkGGMWQDcQwcPdJ0NYPz8-5_avJ5FB1vLiMkRBJqJY171pojJwkuZpAzQT5to7DG0mSMazOlTWOOB1caKD6Uc7g/s889/ARTFB.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="701" data-original-width="889" height="158" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6uC8NxMFrpeN7zj1TWSez0E-LgA0f8-8fa9ACjjW5ZzXuye1SNaI2O5GSQLUP8g0tPuekScPsahuL9dupD7MRxvjxKZVk7WcIqHipjkGGMWQDcQwcPdJ0NYPz8-5_avJ5FB1vLiMkRBJqJY171pojJwkuZpAzQT5to7DG0mSMazOlTWOOB1caKD6Uc7g/w200-h158/ARTFB.png" width="200" /></a></div><br /><div style="text-align: center;"><a href="https://www.amazon.es/dp/B08P1CFHQS/?coliid=I34GBHCHDY6IZB&colid=1EOZDE5ZSIHEJ&psc=1&ref_=list_c_wl_lv_ov_lig_dp_it&_encoding=UTF8&tag=panconchocoed-21&linkCode=ur2&linkId=5ca27534e901c4f563e1a10b4e008f37&camp=3638&creative=24630" target="_blank">Art for Baby: Black & White Contrasting Shapes for Baby Inspired by Henri Matisse</a> <br /></div><div><br /><br />Otros cuentos son los blanditos de tela y los Quiet books, que son los que tienen solapas, cordones, velcros,etc. famosos por entretener a los peques. De los anteriores algunos también tienen esta característica. Os dejo un par que nosotros hemos usado a modo de ejemplo:</div><div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoHuVxm5P2Pi9qth_kiSMaHWgR7INMx5N6Q3nm_O76MmJ_yopcbK6-owIbg_Eyu_6aV3sKb_waDNyyrJu9vB7RqMAmMz43pKMAYXU20ea4DlbffNwGJDmfBXJ6qo9Sngnf5S6E9LwMj37q26gjbwCjYjq0WEXvDVunuEFdGMmUWePI21DX0HrIuS6Umg4/s553/mym.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="549" data-original-width="553" height="199" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoHuVxm5P2Pi9qth_kiSMaHWgR7INMx5N6Q3nm_O76MmJ_yopcbK6-owIbg_Eyu_6aV3sKb_waDNyyrJu9vB7RqMAmMz43pKMAYXU20ea4DlbffNwGJDmfBXJ6qo9Sngnf5S6E9LwMj37q26gjbwCjYjq0WEXvDVunuEFdGMmUWePI21DX0HrIuS6Umg4/w200-h199/mym.png" width="200" /></a></div></div><div style="text-align: center;"><a href="https://www.amazon.es/Hztyyier-Juguetes-peque%25C3%25B1os-Educaci%25C3%25B3n-temprana/dp/B07TYQSTZH/ref=sr_1_26?__mk_es_ES=%25C3%2585M%25C3%2585%25C5%25BD%25C3%2595%25C3%2591&crid=1NKMI76P0NBTL&dib=eyJ2IjoiMSJ9.TNzWs_R9DiBqqLT5W_95deOooyEcxOaE04nBrEpPrW3WyZS5aZjjN31Y1vOBwmHKWYQ7PQWzqD3Iy_qob26M6KKF70nhpwpJ6vL07n_Z2cjaXxHzkXYCKivsDWBtHua64D-qfNI5aHBZeM6iQT7_jkIwzFJbVkch1uC1C02OcBogr4pJXt18V3U3Gf0ZbnRju9Pwy4vEIn2jsjSS9Yroq16dUeJL5trYmiLx4w6aCwme-zvMUsVLM-W9GSdcuI7PeOAD2NJctQY_bz8eQVnoWMsTdrgWThVCqdiQJNbwK38.e8K5sJH5jl7Kwqel9aAibvhvJ2_ZBZzHm3Gso0zq7iM&dib_tag=se&keywords=libro+tela+cara+de+animales&qid=1705678235&sprefix=libro+tela+caras+de+animales+%252Caps%252C99&sr=8-26&_encoding=UTF8&tag=panconchocoed-21&linkCode=ur2&linkId=433d002a872eff014add87d7f2c041aa&camp=3638&creative=24630" target="_blank">Match and mix</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXQZVbg1Ti4sFW4kuNHaMBT1hh_rgjsnoN52XqWQwtyVcd4F49PS17B7HcRhDo8NExoGTbepi9Xi4KdNBq7Z8NfMs1TBG2BbAaDOgrmK4Hnij0V21Dgq6altWBRGqB7asLq4WV3VSo1uYNzg3xBbqdXqWT4GYuvn2PmeYQg-4f8U1NaylIP8LKtts8jVQ/s397/vqb.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="397" data-original-width="305" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXQZVbg1Ti4sFW4kuNHaMBT1hh_rgjsnoN52XqWQwtyVcd4F49PS17B7HcRhDo8NExoGTbepi9Xi4KdNBq7Z8NfMs1TBG2BbAaDOgrmK4Hnij0V21Dgq6altWBRGqB7asLq4WV3VSo1uYNzg3xBbqdXqWT4GYuvn2PmeYQg-4f8U1NaylIP8LKtts8jVQ/w154-h200/vqb.png" width="154" /></a></div><p style="text-align: center;"><a href="https://www.amazon.es/gp/product/B083J1H969/ref=ppx_yo_dt_b_asin_title_o07_s02?ie=UTF8&th=1&_encoding=UTF8&tag=panconchocoed-21&linkCode=ur2&linkId=44b4e8fdd5ff9c13545e720f24a117e6&camp=3638&creative=24630" target="_blank">Visual Quiet book</a><br /></p><p style="text-align: center;"><br /></p><p style="text-align: justify;">Cuando van creciendo y son capaces de permanecer sentados por sí mismos, puede ser un buen momento para ofrecer cuentos de cartón de formato pequeño, para que toquen, que comiencen a intentar pasar páginas (al ser gruesas por el cartón es más fácil, y no se rompen como ocurriría con los de papel).</p><p style="text-align: justify;">Aquí os dejo un par que me gustaron:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwXic9hfuvlgdppa-DF0K4RTlqw9SpOt3Yjgs-kU7a-FLyPN2JbKARvfSaMr4PE_b7vpliGBeitKbscMpLb1dp4PGFhqBQ-6GjniAZ-jORVzjm_uIdZhbQz7A7-YEAFxhG_7JiPpSsysYac7LhGbj07Rf3F4omDKhLb_uNleUiuuqq7HoXyLW-z6C_EZA/s721/quien%20soy.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="721" data-original-width="701" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwXic9hfuvlgdppa-DF0K4RTlqw9SpOt3Yjgs-kU7a-FLyPN2JbKARvfSaMr4PE_b7vpliGBeitKbscMpLb1dp4PGFhqBQ-6GjniAZ-jORVzjm_uIdZhbQz7A7-YEAFxhG_7JiPpSsysYac7LhGbj07Rf3F4omDKhLb_uNleUiuuqq7HoXyLW-z6C_EZA/w194-h200/quien%20soy.png" width="194" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"> <a href="https://www.amazon.es/gp/product/8491014748/ref=ppx_yo_dt_b_asin_title_o02_s00?ie=UTF8&psc=1&_encoding=UTF8&tag=panconchocoed-21&linkCode=ur2&linkId=7faf0ec4a8006477244cabefe60fc3ae&camp=3638&creative=24630" target="_blank">¿Quién soy?</a> : Es un cuento de solapas, con la imagen muy pero que muy sencilla. Por lo que ayuda a concentrar la atención y jugar juntos. <br /></div><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKty8TuT2gqyuCOSciOWiSlCZVpfCRbHZZEAh-edrEePmxtfBeoZfWDr0VEca0oqacuCoZIL2XsKfu4DR4woLRs6r3hLCmGDSgIP6luRlVXj-PdJfDFNCKmYGa5puWoHV8ss0F0gAzjpCnRh2t4kXNJh9lsihkPYThJ2edQe4-rjLY68-qocnDGx5CVoc/s725/bravo.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="725" data-original-width="721" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKty8TuT2gqyuCOSciOWiSlCZVpfCRbHZZEAh-edrEePmxtfBeoZfWDr0VEca0oqacuCoZIL2XsKfu4DR4woLRs6r3hLCmGDSgIP6luRlVXj-PdJfDFNCKmYGa5puWoHV8ss0F0gAzjpCnRh2t4kXNJh9lsihkPYThJ2edQe4-rjLY68-qocnDGx5CVoc/w199-h200/bravo.png" width="199" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><a href="https://www.amazon.es/gp/product/8491015922/ref=ppx_yo_dt_b_asin_title_o02_s00?ie=UTF8&psc=1&_encoding=UTF8&tag=panconchocoed-21&linkCode=ur2&linkId=95acfa7681ce05cec08090a8f878d9bb&camp=3638&creative=24630" target="_blank">BRAVO ¡mis deditos!</a>: es un cuento con agujeritos para meter los dedos y jugar.</p><p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;">En otro post os mostraré otros cuentos para cuando son algo más mayorcitos. Un abrazo!!<br /></p><p style="text-align: center;"><br /></p>Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-16859292868359415982020-10-29T19:37:00.021+01:002021-08-03T19:20:58.477+02:00El Arte de lo Natural (artículo para Voces de la Educación y ponencia)<div style="text-align: left;"><div><div><span class="pv-accomplishment-entity__publisher">Tras el trabajo que hicimos en la casa de Niños Burbujas de Leganés el curso de 2016 sobre la <a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2016/08/introduccion-de-elementos-naturales-en.html" target="_blank">introducción de materiales naturales</a> en el aula, <a href="http://juntaportavoces0-6.blogspot.com/" target="_blank">Junta de Portavoces de la Educación Infantil 0-6</a>, me pidió realizar un pequeño artículo al respecto para su revista Voces de la Educación (lo puedes encontrar en la <a href="https://onedrive.live.com/?authkey=%21AM%5FpXDgQPmRvnVA&cid=5636E0F52E3B3303&id=5636E0F52E3B3303%211072&parId=5636E0F52E3B3303%21244&o=OneUp" target="_blank">revista digital de éste número</a> con el título CASA DE NIÑOS BURBUJAS "Arte Natural") y posteriormente una ponencia para compartir en los <a href="http://juntaportavoces0-6.blogspot.com/2017/12/disfrutando-de-un-nuevo-encuentro.html" target="_blank">IV encuentros de otoño de 2017</a>. <br /></span></div><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-QW0S0dWavuM/Xu5YpE48xpI/AAAAAAAAPAE/GYETCZDVapEXDXhTYfypQXqolyf6QpuVwCK4BGAsYHg/s960/24232577_1748159365208009_7902195421748046081_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="538" data-original-width="960" height="280" src="https://1.bp.blogspot.com/-QW0S0dWavuM/Xu5YpE48xpI/AAAAAAAAPAE/GYETCZDVapEXDXhTYfypQXqolyf6QpuVwCK4BGAsYHg/w500-h280/24232577_1748159365208009_7902195421748046081_n.jpg" width="500" /> </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span><a name='more'></a></span> </div><span class="pv-accomplishment-entity__publisher"></span></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-MyE2ubttl0E/Xu5YoBRTUhI/AAAAAAAAO_8/xFhoKcxlVXkDuszdFtM7nuRsHJeKxm1igCK4BGAsYHg/s960/24174624_1748159268541352_6508120266545737122_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="540" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-MyE2ubttl0E/Xu5YoBRTUhI/AAAAAAAAO_8/xFhoKcxlVXkDuszdFtM7nuRsHJeKxm1igCK4BGAsYHg/w225-h400/24174624_1748159268541352_6508120266545737122_n.jpg" width="225" /></a><span><!--more--></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-cMLHyeaUZIo/Xu5YpjRAqJI/AAAAAAAAPAI/jdLOl2ENw6oo-LftpdrUp3mYzWjUn6MgQCK4BGAsYHg/s960/24300896_1748159411874671_7655432084830279331_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="375" src="https://1.bp.blogspot.com/-cMLHyeaUZIo/Xu5YpjRAqJI/AAAAAAAAPAI/jdLOl2ENw6oo-LftpdrUp3mYzWjUn6MgQCK4BGAsYHg/w500-h375/24300896_1748159411874671_7655432084830279331_n.jpg" width="500" /></a></div></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Y10Qv9g4TkM/Xu5Yoih1oaI/AAAAAAAAPAA/GfRW_HncxlM8UqmwYRKjxmCFktBzQIMhACK4BGAsYHg/s960/24231974_1748159301874682_6353101716745584503_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="540" height="500" src="https://1.bp.blogspot.com/-Y10Qv9g4TkM/Xu5Yoih1oaI/AAAAAAAAPAA/GfRW_HncxlM8UqmwYRKjxmCFktBzQIMhACK4BGAsYHg/w281-h500/24231974_1748159301874682_6353101716745584503_n.jpg" width="281" /></a></div></div><br /><div><span class="pv-accomplishment-entity__publisher">Aquí expongo cierto material que utilicé para la ponencia con el que traté de compartir nuestra propuesta </span>de manipulación de materiales
naturales, y acercamiento en la medida de lo posible de la naturaleza
al aula, para que nuestros alumnos recuperen el contacto con elementos
naturales y se alejen de los materiales más industrializados.</div><div style="text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-_nlVXweLza8/X5r3ptQTfcI/AAAAAAAAPFg/XBPXwZcVg2w2V2-hFS2AP9AYkr9fTbNCACLcBGAsYHQ/s1920/1..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-_nlVXweLza8/X5r3ptQTfcI/AAAAAAAAPFg/XBPXwZcVg2w2V2-hFS2AP9AYkr9fTbNCACLcBGAsYHQ/w640-h360/1..png" width="640" /></a></div><br /><div>
<p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid; mso-text-raise: 0%; vertical-align: baseline;">La
escuela debe estar pensada para compensar lo que no se da de manera natural.</span></p>
<p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid; mso-text-raise: 0%; vertical-align: baseline;">Hoy
en día en los hogares hay pocas oportunidades de conectarse con el medio
natural y por lo tanto pocas ocasiones de manipular y experimentar con
elementos de la propia naturaleza.</span></p>
</div><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-obI4Q0PF06M/X5r5TMG36sI/AAAAAAAAPGM/5r9C5tPTAhcUWSTZ4SNzE4wSyXo5DKmNgCLcBGAsYHQ/s682/2..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="384" data-original-width="682" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-obI4Q0PF06M/X5r5TMG36sI/AAAAAAAAPGM/5r9C5tPTAhcUWSTZ4SNzE4wSyXo5DKmNgCLcBGAsYHQ/w640-h360/2..png" width="640" /></a></div></div><br /><br /> </div><div>MIREMOS A NUESTRO ALREDEDOR: aulas, casas. <br /><br />Todo materiales plásticos: <br />-Juego simbólico: vasos, platos, alimentos, muñecos… <br />-Construcciones, pinchitos, collares, ensartes… <br />-Plástica: tb las pinturas colores no naturales, e industrializado<br /> <br /><br /><a href="https://www.blogger.com/#"><img border="0" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-0PUXISjU1Hg/X5r5tH-xGwI/AAAAAAAAPGU/H6I34S0Oeyo7bMMjCs-I2hTl7kLqQHfNACLcBGAsYHQ/w640-h360/2.1.png" width="640" /></a><br /> <br /><br /> VAMOS A PENSAR EN NUESTRA INFANCIA. ¿A QUÉ JUGÁBAIS?<br /> <br />•Tirar piedras al río<br /> <br />•Hacer tartas de barro<br /> <br />•Dibujar en el suelo con un palito<br /> <br />•Chapotear en los charcos<br /> <br />•Recoger flores y machacarlas con las piedras….<br /> <br />César Bona dice que “hay un tubo que une el adulto que somos con el niño que fuimos. A veces hay que limpiar ese tubo y recordar qué nos gustaba cuando éramos niños.<br /><br />En la diapositiva anterior podemos ver un par de imágenes del documental de Thomas BALMÉS (director francés) del 2010. Babies (película documental). E.E.U.U: StudioCanal. <br /><br /> Cuenta la historia de 4 bebés de distintas partes del mundo y se ve claramente las diferencias culturales entre otras cosas de sus juegos: imitar a los adultos moliendo con piedras, jugar con arena, barro, agua, chupar todo lo que encuentran... el juego natural y espontáneo que presentan los niños pequeños. No dejéis de ver este documental!! <br /><br /><div><div style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.19in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; text-indent: -0.19in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-QnQu07Opp9k/X5r4J1jf1wI/AAAAAAAAPFw/6u0yoRZ8DlcLe3ak7eeCmJcls6JkcIBoQCLcBGAsYHQ/s1920/3..png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-QnQu07Opp9k/X5r4J1jf1wI/AAAAAAAAPFw/6u0yoRZ8DlcLe3ak7eeCmJcls6JkcIBoQCLcBGAsYHQ/s320/3..png" /></a><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid; mso-text-raise: 0%; vertical-align: baseline;"> ¿QUÉ NOS ESTÁ PASANDO EN LA RELACIÓN DE LOS NIÑOS CON EL ENTORNO NATURAL EN EL MUNDO OCCIDENTAL? ¿QUÉ CONSECUENCIAS SE TRADUCEN? Muy interesante el libro de Richard Louv que habla de ello. Como resumen tomo el que hace Mike Weilbacher (traducido por Sandra Pérez) y que podéis leer a continuación.<br /></span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid; mso-text-raise: 0%; vertical-align: baseline;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 40px; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid; mso-text-raise: 0%; vertical-align: baseline;"> <br /></span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 80px; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid; mso-text-raise: 0%; vertical-align: baseline;"> <br /></span></p>
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-eNYiq4F1RPM/X5r4bR8kbII/AAAAAAAAPF8/mvgc3qrET_kwyNF-soOA8xxrb7I2RPlgACLcBGAsYHQ/s1920/4..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-eNYiq4F1RPM/X5r4bR8kbII/AAAAAAAAPF8/mvgc3qrET_kwyNF-soOA8xxrb7I2RPlgACLcBGAsYHQ/w640-h360/4..png" width="640" /></a></div></div></div><p>¿VERDAD QUE a veces los niños prefieren jugar con la caja de un regalo en vez de con el juguete que viene dentro? Esto tiene su fundamento pedagógico: </p><p><br />-Una caja, un palo, piedras…son elementos que llamamos NO ESTRUCTURADOS, es decir, que no tienen un fin concreto, pueden servir para lo que la imaginación quiera. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-EW79UPZD-Tk/X5r8NAN8dMI/AAAAAAAAPG4/LITVsFGwwZIJAnHZXfh7CG8IrUssCd6YACLcBGAsYHQ/s1920/20..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-EW79UPZD-Tk/X5r8NAN8dMI/AAAAAAAAPG4/LITVsFGwwZIJAnHZXfh7CG8IrUssCd6YACLcBGAsYHQ/w640-h360/20..png" width="640" /></a></div><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p>Para saber más al respecto os recomiendo de la web “tierra en las manos” los artículos: <br />•Por qué todos los niños deberían jugar con materiales no estructurados <a href="http://www.tierraenlasmanos.com/jugar-con-materiales-no-estructurados/">http://www.tierraenlasmanos.com/jugar-con-materiales-no-estructurados/</a> <br />•Cómo incorporar los juguetes no estructurados en casa <a href="http://www.tierraenlasmanos.com/como-incorporar-los-materiales-no-estructurados-en-casa/">http://www.tierraenlasmanos.com/como-incorporar-los-materiales-no-estructurados-en-casa/</a><br /> </p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p style="text-align: center;"></p><p> </p><p>Los MATERIALES NO ESTRUCTURADOS TAMBIÉN INFLUYEN EN EL JUEGO SIMBÓLICO. Mi experiencia es que con materiales menos estructurados se suele producir un juego más rico. Al principio había típicas frutas de plástico (por cierto abundan la representación de alimentos poco saludables y comida rápida como patatas fritas, perritos calientes, pizzas, galletas saladas, pasteles… PERO ESO ES OTRO TEMA). Y con todo esto…el juego era muy pobre…los niños hacían que se comían un tomate o una patata, y fuera… <br /><br />Desde que incorporé limones secos, trocitos de pan, hierbas y flores que traían los niños de la calle, etc. empezaron a hacer sus comidas favoritas “voy a hacer sopa de fideos” “a mi me gusta la empanada” cogían el mortero y hacían auténticos guisos. </p><p>Sobre juego simbólico también os dejo el enlace al artículo de “Alaya , difundiendo infancia”: <br /></p><div><ul style="text-align: left;"><li>Sobre el juego simbólico (<a href="http://www.alaya.es/2015/09/16/sobre-el-juego-simbolico/">http://www.alaya.es/2015/09/16/sobre-el-juego-simbolico/</a> </li></ul> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiz253q6mpEuzYdcO2kfL9zDJn7dqsPgxs2dNRAC4vQg7KqKLJ12odNapSDAvDJUHPel_vCRMNC2MJ5-ywH7wF9iWCdHGdMpsf-XObWam0L59kRWgkyF8ZUn_9VYh4X48VOSJ6L19TKXip/s1920/21..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiz253q6mpEuzYdcO2kfL9zDJn7dqsPgxs2dNRAC4vQg7KqKLJ12odNapSDAvDJUHPel_vCRMNC2MJ5-ywH7wF9iWCdHGdMpsf-XObWam0L59kRWgkyF8ZUn_9VYh4X48VOSJ6L19TKXip/w640-h360/21..png" width="640" /></a></div></div></div><div> </div>Otro recurso que nos ayuda a situarnos es el libro sobre desarrollo sensorial y las percepciones en los niños pequeños de: <br /><br />Berta VILA y Cristina CARDO. (2006): Material sensorial (0-3 años) Manipulación y experimentación. Barcelona. Graó. <br /> <div> </div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-qpq0dXClZ1U/X5sHzzSo3wI/AAAAAAAAPK4/AsEjUqaCA54bUxmds3seOfVMkLIbOl2SACLcBGAsYHQ/s1920/22..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-qpq0dXClZ1U/X5sHzzSo3wI/AAAAAAAAPK4/AsEjUqaCA54bUxmds3seOfVMkLIbOl2SACLcBGAsYHQ/w640-h360/22..png" width="640" /></a></div><p>¿ENTONCES, QUÉ OBJETIVOS PODEMOS PROPONERNOS EN EL AULA?</p><p><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-riiLE24LtqM/X5r7G8dZ65I/AAAAAAAAPGo/jIGRMSDoGrYk4-LH2ighHYcLHEsADZ9HgCLcBGAsYHQ/s1920/23..png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-riiLE24LtqM/X5r7G8dZ65I/AAAAAAAAPGo/jIGRMSDoGrYk4-LH2ighHYcLHEsADZ9HgCLcBGAsYHQ/w400-h225/23..png" /></a></div>- Recuperar el contacto con elementos naturales <br /> <br /> - Alejarnos de los materiales más industrializados. <br /> <br /> - Jugar a construir con elementos naturales.<br /> <br /> - Trabajar la estética, la belleza y el arte de una manera adaptada a la forma de percibir el mundo de los niños más pequeños. <br /></div><div><a href="https://www.blogger.com/#" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-5A_wYOz_NQQ/X5r8_TlkLEI/AAAAAAAAPHQ/Ic2XUJ3PO9AMj7334sFAOELvufVeHVDOACLcBGAsYHQ/w400-h225/24..png" /></a><br />Partimos de algunas obras de Land Art*, de autores como Andy Goldsworthy . <br /><br />*El Land Art es una tendencia del arte contemporáneo, que utiliza el marco y los materiales de la naturaleza (madera, tierra, piedras, arena, rocas, fuego, agua etc.)<p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div><br /><br /> • MATERIALES: <br /><br /><br />arena, piedras, troncos, ramas, hojas secas y verdes, piñas, flores, frutas desecadas, cáscaras de frutas secas.<div style="text-align: justify;"> </div><p></p><p style="margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span><a href="https://1.bp.blogspot.com/-G78HRfAoBAg/X5r9VClSJOI/AAAAAAAAPHc/0oA1xFdUM4AEdcvESubD5JYGKSNhFiRwgCLcBGAsYHQ/s1920/25..png"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-G78HRfAoBAg/X5r9VClSJOI/AAAAAAAAPHc/0oA1xFdUM4AEdcvESubD5JYGKSNhFiRwgCLcBGAsYHQ/w400-h225/25..png" /></a></p></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-D4Y4OFiJCMA/X5r9VFNJiGI/AAAAAAAAPHg/F_BKfxTHuOUQdlmU2a31uo3nTYXAV3i8gCLcBGAsYHQ/s1920/26..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-D4Y4OFiJCMA/X5r9VFNJiGI/AAAAAAAAPHg/F_BKfxTHuOUQdlmU2a31uo3nTYXAV3i8gCLcBGAsYHQ/w400-h225/26..png" width="400" /></a></div><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-5sJj7X02Zw4/X5r9VP6nbbI/AAAAAAAAPHY/z9oJLpsUbf4AT6zqvGUeO0OkC7IEsHK5gCLcBGAsYHQ/s1920/27..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-5sJj7X02Zw4/X5r9VP6nbbI/AAAAAAAAPHY/z9oJLpsUbf4AT6zqvGUeO0OkC7IEsHK5gCLcBGAsYHQ/w400-h225/27..png" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-tLa3cqbswng/X5r9VvBBN1I/AAAAAAAAPHk/wfUGbXLmdO8G9AE3N4ydbVD8Xb7CIN_VgCLcBGAsYHQ/s1920/28..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-tLa3cqbswng/X5r9VvBBN1I/AAAAAAAAPHk/wfUGbXLmdO8G9AE3N4ydbVD8Xb7CIN_VgCLcBGAsYHQ/w400-h225/28..png" width="400" /></a></div><br /><br />Disminución de la cantidad de materiales en aula elaborados con plástico ( incorporando coches y carreteras, construcciones hechas de madera...)<br /><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-CeUsO1iD9ho/X5sIr0P_aiI/AAAAAAAAPLA/e3sMuMkMmhMAht2Th3USivmH3pILvOAyQCLcBGAsYHQ/s1920/36..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-CeUsO1iD9ho/X5sIr0P_aiI/AAAAAAAAPLA/e3sMuMkMmhMAht2Th3USivmH3pILvOAyQCLcBGAsYHQ/w400-h225/36..png" width="400" /></a></div><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"></span><p></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;">cordones de lana, botes<span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-1BbgQukM1wA/X5r9V0pzooI/AAAAAAAAPHo/17hqUXd4bnYDrIA9kzFzFbBhSj43Qr9TgCLcBGAsYHQ/s1920/30..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-1BbgQukM1wA/X5r9V0pzooI/AAAAAAAAPHo/17hqUXd4bnYDrIA9kzFzFbBhSj43Qr9TgCLcBGAsYHQ/w400-h225/30..png" width="400" /></a></div><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span><p></p>
sacos de tela rellenos de legumbres, telas de diferentes texturas.<p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-EmwpjaJ_w6w/X5r9WJGsKkI/AAAAAAAAPHw/K5JVeqoKgs8VETU7WQ2qdwUUW9oGMQbbgCLcBGAsYHQ/s1920/31..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-EmwpjaJ_w6w/X5r9WJGsKkI/AAAAAAAAPHw/K5JVeqoKgs8VETU7WQ2qdwUUW9oGMQbbgCLcBGAsYHQ/w400-h225/31..png" width="400" /></a></div> Pompones de lana, personajes de cuentos elaborados con lana cardada...<p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-GxmgTbg-4fE/X5r9WUvQ41I/AAAAAAAAPH4/WXtKLIwpUlkbaRvo8yHt_mRse-4vltNPQCLcBGAsYHQ/s1920/32..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-GxmgTbg-4fE/X5r9WUvQ41I/AAAAAAAAPH4/WXtKLIwpUlkbaRvo8yHt_mRse-4vltNPQCLcBGAsYHQ/w400-h225/32..png" width="400" /></a></div><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span><p></p> utensilios de madera (cucharas, tenedores, morteros), juego de cacerolas y cazos metálicos, <p></p>
<p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span> </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-Jhmbo5wASyk/X5sKLE6r1LI/AAAAAAAAPLM/pvpDEQHjOSwBA5RajRKz3mRwNXlWyrRnQCLcBGAsYHQ/s1920/33..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-Jhmbo5wASyk/X5sKLE6r1LI/AAAAAAAAPLM/pvpDEQHjOSwBA5RajRKz3mRwNXlWyrRnQCLcBGAsYHQ/w400-h225/33..png" width="400" /></a></div><p></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-ONl8q4lvtzs/X5r9WgpR-kI/AAAAAAAAPH8/tsDbHTZlAiYoxRvjnWtMfNo0lM1WLBtwwCLcBGAsYHQ/s1920/34..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-ONl8q4lvtzs/X5r9WgpR-kI/AAAAAAAAPH8/tsDbHTZlAiYoxRvjnWtMfNo0lM1WLBtwwCLcBGAsYHQ/w400-h225/34..png" width="400" /></a></div><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-nCv6T2XWwoo/X5r9VnXyZhI/AAAAAAAAPHs/0q8GnQHIQoASnqc5sZjCbwAW92vQDX7ZQCLcBGAsYHQ/s1920/29..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-nCv6T2XWwoo/X5r9VnXyZhI/AAAAAAAAPHs/0q8GnQHIQoASnqc5sZjCbwAW92vQDX7ZQCLcBGAsYHQ/w400-h225/29..png" width="400" /></a></div><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span><br /> muñecos de ganchillo y de trapo, <p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"><br /></span></p>
<p style="language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"></span></p><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"></span><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"></span><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-bknodgVUs5g/X5r9XAarghI/AAAAAAAAPIA/kTYzluGXVyg3tj2KkQazUj4y23UIgO8zgCLcBGAsYHQ/s1920/35..png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-bknodgVUs5g/X5r9XAarghI/AAAAAAAAPIA/kTYzluGXVyg3tj2KkQazUj4y23UIgO8zgCLcBGAsYHQ/w400-h225/35..png" width="400" /> </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div> <br /><ul><li>ORGANIZACIÓN ESPACIAL: el aula y la sala de usos múltiples </li></ul> <br /></div><div style="text-align: left;"><ul><li>AGRUPAMIENTOS Y ESPACIOS: pequeño grupo en el aula (desdobles) y gran grupo en la sala (instalaciones artísticas).</li></ul> <br /></div><div style="text-align: left;"><ul><li>PAPEL DEL EDUCADOR: La actitud de la educadora es de acompañamiento y observación, sirviendo de referencia a los niños y ayudando a resolver los conflictos que se generen. </li></ul></div><div><br /></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-egx1VHQb6l4/X5sAvh0yOmI/AAAAAAAAPIo/FSA2aDM0dUYHt0RnZeYW-KDi4PQv_zxYQCLcBGAsYHQ/s1920/37..png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-egx1VHQb6l4/X5sAvh0yOmI/AAAAAAAAPIo/FSA2aDM0dUYHt0RnZeYW-KDi4PQv_zxYQCLcBGAsYHQ/w640-h360/37..png" width="640" /></a></div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>
<p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"><br />¿</span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><br /><br />¿Y QUÉ ACTIVIDADES PROPUSIMOS NOSOTRAS?:<br /><br /><br /> <br /><ul style="text-align: left;"><li>TALLERES HEURÍSTICOS EN EL AULA (desdoble del grupo): </li></ul><br />- Visionado de imágenes land art y arte natural <br /><br />- Observar la propuesta de materiales. <br /><br />- Manipular y construir con los elementos dados.<p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-roGFLeRN3mY/X5sBjs7KqDI/AAAAAAAAPI8/elWPA40pDRQ4T1TyoMJrLIQSLLd1C1alwCLcBGAsYHQ/s1920/38.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-roGFLeRN3mY/X5sBjs7KqDI/AAAAAAAAPI8/elWPA40pDRQ4T1TyoMJrLIQSLLd1C1alwCLcBGAsYHQ/w640-h360/38.png" width="640" /></a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-roGFLeRN3mY/X5sBjs7KqDI/AAAAAAAAPI8/elWPA40pDRQ4T1TyoMJrLIQSLLd1C1alwCLcBGAsYHQ/s1920/38.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-5KXi_6rhsRc/X5sCdhKOj4I/AAAAAAAAPJM/ITnn6TPCkEMnAU4A54vimagIBdm0U9ZaQCLcBGAsYHQ/s1920/39.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-5KXi_6rhsRc/X5sCdhKOj4I/AAAAAAAAPJM/ITnn6TPCkEMnAU4A54vimagIBdm0U9ZaQCLcBGAsYHQ/w640-h360/39.png" width="640" /></a></div></div><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-nBI-ZXzBs7s/X5sCeHdomJI/AAAAAAAAPJU/Uid9lipM_gclSq5XE4NJfQHY4VMsPylmwCLcBGAsYHQ/s1920/42.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-nBI-ZXzBs7s/X5sCeHdomJI/AAAAAAAAPJU/Uid9lipM_gclSq5XE4NJfQHY4VMsPylmwCLcBGAsYHQ/w640-h360/42.png" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-F2pvafib6vk/X5sCdhhatkI/AAAAAAAAPJI/z4znwUFIdl8eQ4I5GrR4KhU4GfMS0T18QCLcBGAsYHQ/s1920/41.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-F2pvafib6vk/X5sCdhhatkI/AAAAAAAAPJI/z4znwUFIdl8eQ4I5GrR4KhU4GfMS0T18QCLcBGAsYHQ/w640-h360/41.png" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXg5yydukeowv6i5srt6IVyHAV2qCeDw9V0Phsf_ItlMlwdI5ELzu_hUiUnwDnH16dqhiSo5WvAqHrbeLyGYBk-q_pO5o2U-e7xcoUnn0YF0k-G0McDeSlEMW1lnc4xiDPS6gwRqCP0ipH/s1920/40.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXg5yydukeowv6i5srt6IVyHAV2qCeDw9V0Phsf_ItlMlwdI5ELzu_hUiUnwDnH16dqhiSo5WvAqHrbeLyGYBk-q_pO5o2U-e7xcoUnn0YF0k-G0McDeSlEMW1lnc4xiDPS6gwRqCP0ipH/w640-h360/40.png" width="640" /></a></div></span><br /> <br /><ul style="text-align: left;"><li>INSTALACIONES ARTÍSTICAS EN LA SALA DE USOS MÚLTIPLES (gran grupo): </li></ul><br />- Invitarles a observar la instalación artística, absorbiendo la estética y haciéndose conscientes de los elementos que forman la composición. <br /><br />- Exploración y experimentación con los elementos libremente. <br /><br />- Invitarles a realizar sus propias construcciones o combinación de objetos. <br /><br /> <p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-MQlAObDPaOY/X5sDisxZJpI/AAAAAAAAPJ4/QiVkClqeoswK5_26FNLZGsZ24R209PubQCLcBGAsYHQ/s1920/46.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-MQlAObDPaOY/X5sDisxZJpI/AAAAAAAAPJ4/QiVkClqeoswK5_26FNLZGsZ24R209PubQCLcBGAsYHQ/w640-h360/46.png" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-c6qmsErMp10/X5sDiHijDsI/AAAAAAAAPJw/nR6hJlkXfi4u9rggKPe2Hf0_NjV9iP8ZACLcBGAsYHQ/s1920/45.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-c6qmsErMp10/X5sDiHijDsI/AAAAAAAAPJw/nR6hJlkXfi4u9rggKPe2Hf0_NjV9iP8ZACLcBGAsYHQ/w640-h360/45.png" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-1zFG83Ey_Z8/X5sDiBZYqeI/AAAAAAAAPJs/1NR0YsSkTDAjXFjcZrsWEzreCHwuCPm3ACLcBGAsYHQ/s1920/44.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-1zFG83Ey_Z8/X5sDiBZYqeI/AAAAAAAAPJs/1NR0YsSkTDAjXFjcZrsWEzreCHwuCPm3ACLcBGAsYHQ/w640-h360/44.png" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-yKToNBvsV1g/X5sDiJA0PxI/AAAAAAAAPJ0/rd3G7jTbkmkCBIs9zl0HeeylT3mb0pwJQCLcBGAsYHQ/s1920/43.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-yKToNBvsV1g/X5sDiJA0PxI/AAAAAAAAPJ0/rd3G7jTbkmkCBIs9zl0HeeylT3mb0pwJQCLcBGAsYHQ/w640-h360/43.png" width="640" /></a></div><br /><p></p> <ul style="text-align: left;"><li>EXPERIENCIAS PLÁSTICAS (desdobles): </li></ul><br />- Elaboración de masas y pinturas caseras. <br /><br />- Reutilización de elementos naturales.<p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-tb7v1oSpfvc/X5sE-nKGHpI/AAAAAAAAPKY/fmYPhqeTwVsqXROZPq0mAUK64gC6epvOACLcBGAsYHQ/s1649/50.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="913" data-original-width="1649" height="354" src="https://1.bp.blogspot.com/-tb7v1oSpfvc/X5sE-nKGHpI/AAAAAAAAPKY/fmYPhqeTwVsqXROZPq0mAUK64gC6epvOACLcBGAsYHQ/w640-h354/50.png" width="640" /></a></div><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-nFd_CzBy_tA/X5sE-9v_eVI/AAAAAAAAPKc/71ffQ20UvT4rF7Ccm6JLakijv7zykC49QCLcBGAsYHQ/s1649/51.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="917" data-original-width="1649" height="356" src="https://1.bp.blogspot.com/-nFd_CzBy_tA/X5sE-9v_eVI/AAAAAAAAPKc/71ffQ20UvT4rF7Ccm6JLakijv7zykC49QCLcBGAsYHQ/w640-h356/51.png" width="640" /></a></div><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-9aUYYrT4fo8/X5sE-F8hhOI/AAAAAAAAPKM/LamkMFC0IScGQ7elH-Z0WHoDiXqUiFRvQCLcBGAsYHQ/s1651/49.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="907" data-original-width="1651" height="352" src="https://1.bp.blogspot.com/-9aUYYrT4fo8/X5sE-F8hhOI/AAAAAAAAPKM/LamkMFC0IScGQ7elH-Z0WHoDiXqUiFRvQCLcBGAsYHQ/w640-h352/49.png" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf_YcVqVUqFTFPn_mfB4IiV-dUCOYKo3o3vh6ztlWJkN-ykVk7aM5EIeZXgcMrZCRTU7ChsULCdDk6_0csZJDGNFyvNLASJDbou8TjglJfwP3Uarz8RsLM8IleKFfS-rW08J0O7WtPDvIL/s1651/48.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="916" data-original-width="1651" height="356" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf_YcVqVUqFTFPn_mfB4IiV-dUCOYKo3o3vh6ztlWJkN-ykVk7aM5EIeZXgcMrZCRTU7ChsULCdDk6_0csZJDGNFyvNLASJDbou8TjglJfwP3Uarz8RsLM8IleKFfS-rW08J0O7WtPDvIL/w640-h356/48.png" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-fARkkNJ0Suk/X5sE-PjtBWI/AAAAAAAAPKQ/4KbmNHVBWVUD7YUQ8pn0DA24FZ8VW-h-ACLcBGAsYHQ/s1650/47.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="916" data-original-width="1650" height="356" src="https://1.bp.blogspot.com/-fARkkNJ0Suk/X5sE-PjtBWI/AAAAAAAAPKQ/4KbmNHVBWVUD7YUQ8pn0DA24FZ8VW-h-ACLcBGAsYHQ/w640-h356/47.png" width="640" /></a></div><br /><p></p> La ponencia terminó con el visionado de varios vídeos de cómo los niños y niñas exploraban y experimentaban con los materiales libremente. Para mi fue una experiencia muy enriquecedora el poder compartir mis vivencias como maestra. Por eso he querido recopilarlo y dejarlo en el blog por escrito, por si a alguien más le puede servir de ayuda en algún momento.<br /><br /><br />Ojalá que así sea :-D<p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"> </span></p><p style="direction: ltr; language: es; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: left; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="color: black; font-family: Cambria; font-size: 12pt; language: es; mso-ascii-font-family: Cambria; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: +mn-cs; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-color-index: 3; mso-fareast-font-family: +mn-ea; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-font-kerning: 12.0pt; mso-style-textfill-fill-alpha: 100.0%; mso-style-textfill-fill-color: black; mso-style-textfill-fill-themecolor: text2; mso-style-textfill-type: solid;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><p></p>
</div>Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-19778275600248881702020-08-22T18:05:00.007+02:002020-08-22T18:17:27.380+02:00BOLETINES DE ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO A FAMILIAS<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfgnMKIf59GgpfkNoI3Nh9FKHhn08JPbwd5nyfJ6A5gcEjCQ4FdQkPs1p34AMHI7io5N-0-fIA0ob-hISU3IGUUBYvOLIYN5YWJ6SBgqjIYxZqdWZVLbl10pnDK_RVeb6KQhCAWog-kd62/s1435/FOTO.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="533" data-original-width="1435" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfgnMKIf59GgpfkNoI3Nh9FKHhn08JPbwd5nyfJ6A5gcEjCQ4FdQkPs1p34AMHI7io5N-0-fIA0ob-hISU3IGUUBYvOLIYN5YWJ6SBgqjIYxZqdWZVLbl10pnDK_RVeb6KQhCAWog-kd62/s640/FOTO.png" width="640" /></a></div><p></p><p>- <a href="https://www.yumpu.com/es/document/read/63906742/acompanamiento-familias-1" target="_blank">BOLETÍN Nº1: Quiero realizar actividades de estimulación en casa, que sean adecuadas para mi hijo ¿Cómo?</a></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.yumpu.com/es/document/read/63906742/acompanamiento-familias-1" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="911" data-original-width="641" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-F-Xi3ymnLa0/X0FE1CeaNxI/AAAAAAAAPD4/uez9Y5Pr1Xss-Lsm_8_xQGOk8rnTT9PoACLcBGAsYHQ/w226-h320/PORTADA%2B1.png" width="226" /></a></div> <p></p><p style="text-align: center;"></p><p style="text-align: center;"> <br /></p><p>-
BOLETÍN Nº 2 PRÓXIMAMENTE.</p><span><a name='more'></a></span><p><br /></p>Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-72972708548022940642020-05-09T18:02:00.002+02:002020-05-10T00:30:50.394+02:00Reflexión : El COVID-19 destapa la mala situación de la Educación Infantil<div data-contents="true">
<div data-block="true" data-editor="d9fk1" data-offset-key="f845o-0-0">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-lkk70X9LVr0/XrbSbb3ObVI/AAAAAAAAO7E/3ABtPbNiWJQLHM8m4FegJKlmhuL96mK3QCLcBGAsYHQ/s1600/inf.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="183" data-original-width="275" src="https://1.bp.blogspot.com/-lkk70X9LVr0/XrbSbb3ObVI/AAAAAAAAO7E/3ABtPbNiWJQLHM8m4FegJKlmhuL96mK3QCLcBGAsYHQ/s1600/inf.jpg" /></a></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="f845o-0-0">
<span data-offset-key="f845o-0-0"><span data-text="true">Ya muchos derechos de los niños estaban siendo trastocados con políticas como el <u>aumento de ratio</u> en tan pocos metros cuadrados, la <u>falta de entornos naturales</u>, la <u>falta </u>de espacio que cubra necesidades de <u>movimiento</u>, etc. </span></span></div>
</div>
<div data-block="true" data-editor="d9fk1" data-offset-key="21sa-0-0">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="21sa-0-0">
<span data-offset-key="21sa-0-0"><span data-text="true"> </span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="21sa-0-0">
<span data-offset-key="21sa-0-0"><span data-text="true">Ahora, la <span style="background-color: #fff2cc;">descuidada Etapa de Infantil</span>, se hace más visible que nunca en una situación de necesidad tan grande como la que hay con el COVID-19. <span><a name='more'></a></span></span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="21sa-0-0">
<span data-offset-key="21sa-0-0"><span data-text="true"> </span></span></div>
</div>
<div data-block="true" data-editor="d9fk1" data-offset-key="odrf-0-0">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="odrf-0-0">
<span data-offset-key="odrf-0-0"><span data-text="true">Llevar a cabo los protocolos de prevención que exigiría la reapertura de centros escolares, conlleva la VULNERACIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS: no tocarse? no consolar? estar tapados con trajes y mascarillas que dificultan (o imposibilitan) la comunicación verbal y no verbal? no moverse para mantener la distancia social? no garantizar la higiene y salud? La Comunidad de Madrid está además obviando el carácter EDUCATIVO del 0-6. Solo quiere que seamos lugares ASISTENCIALES.</span></span></div>
</div>
<div data-block="true" data-editor="d9fk1" data-offset-key="bau6a-0-0">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="bau6a-0-0">
<span data-offset-key="bau6a-0-0"><br data-text="true" /></span></div>
</div>
<div data-block="true" data-editor="d9fk1" data-offset-key="d1u3l-0-0">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="d1u3l-0-0">
<span data-offset-key="d1u3l-0-0"><span data-text="true">Ahora nos llevamos las manos a la cabeza porque hay una situación de peligro sanitario tan potente, que queda en evidencia que:</span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="d1u3l-0-0">
<span data-offset-key="d1u3l-0-0"><span data-text="true"> </span></span></div>
</div>
<div data-block="true" data-editor="d9fk1" data-offset-key="64f5p-0-0">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="64f5p-0-0">
<span data-offset-key="64f5p-0-0"><span data-text="true">- los niños están como sardinas en lata en las aula (por eso a los virus los tenemos siempre macerando, todo el año).</span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="64f5p-0-0">
<span data-offset-key="64f5p-0-0"><span data-text="true"> </span></span></div>
</div>
<div data-block="true" data-editor="d9fk1" data-offset-key="9qbdh-0-0">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="9qbdh-0-0">
<span data-offset-key="9qbdh-0-0"><span data-text="true">- que hay muchos más niños por educador/maestro de lo que dictaría la cordura (alguien puede imaginar a un padre-madre con 20 hijos de 2 años en su casa?).</span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="9qbdh-0-0">
<span data-offset-key="9qbdh-0-0"><span data-text="true"> </span></span></div>
</div>
<div data-block="true" data-editor="d9fk1" data-offset-key="27gn5-0-0">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="27gn5-0-0">
<span data-offset-key="27gn5-0-0"><span data-text="true">- que los espacios no son los adecuados (al construir las aulas y centros educativos en general no se suele atender a un criterio pedagógico: no hay suficientes zonas verdes, los baños integrados en las aulas brillan por su ausencia, o no son los suficientemente amplios, las estructuras no están adecuadas al tamaño de los niños, etc. etc.).</span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="27gn5-0-0">
<span data-offset-key="27gn5-0-0"><span data-text="true"> </span></span></div>
</div>
<div data-block="true" data-editor="d9fk1" data-offset-key="c8om4-0-0">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="c8om4-0-0">
<span data-offset-key="c8om4-0-0"><span data-text="true">- que lo que prima es lo ECONÓMICO frente al desarrollo de personas completas y equilibradas (por eso se quiere mandar a los niños y niñas a que los "guarden" como parking, y mientras poder poner al pueblo obrero a trabajar para levantar la economía del País. Esto a costa de la salud pública si es necesario).</span></span></div>
</div>
<div data-block="true" data-editor="d9fk1" data-offset-key="1ke9q-0-0">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="1ke9q-0-0">
<span data-offset-key="1ke9q-0-0"><br data-text="true" /></span></div>
</div>
<div data-block="true" data-editor="d9fk1" data-offset-key="87bva-0-0">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="87bva-0-0">
<span data-offset-key="87bva-0-0"><span data-text="true">Pero éstas cuestiones no son por el COVID-19. Era un lastre de la educación española, que hemos dejado que fermentara poco a poco, como la metáfora de la rana en la olla caliente, y que no ha saltado, acostumbrada a los cambios desfavorables; hasta que el agua no se ha puesto a hervir no queda en <span style="background-color: #fff2cc;">"evidencia social"</span> lo negligentes que somos en cuanto a Educación se trata.</span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="87bva-0-0">
<span data-offset-key="87bva-0-0"><span data-text="true"> </span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="87bva-0-0">
<span data-offset-key="87bva-0-0"><span data-text="true">Los profesionales de Educación, están todos de acuerdo en esto; por favor escúchenles!!</span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="87bva-0-0">
<span data-offset-key="87bva-0-0"><span data-text="true"> </span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="87bva-0-0">
<span data-offset-key="87bva-0-0"><span data-text="true"></span></span><span data-offset-key="8erfr-0-0"><span data-text="true">Firmado: Verónica Huete. Maestra de Educación Infantil y Primaria. </span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="87bva-0-0">
<span data-offset-key="87bva-0-0"><span data-text="true"> </span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/skmqMoRxCR4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/skmqMoRxCR4?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="87bva-0-0">
<span data-offset-key="87bva-0-0"><span data-text="true"> </span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="87bva-0-0">
<span data-offset-key="87bva-0-0"><span data-text="true"> </span></span></div>
</div>
</div>
Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-40567963195401856322020-05-07T19:36:00.001+02:002020-05-07T20:10:09.727+02:00¿Te cuento un cuento? Lista de reproducción con los cuentos, retahilas, teatrillos de mesa, cuentos de nunca acabar, adivinanzas... que voy subiendo a YouTube<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/playlist?list=PLgiYrzs9fThFCckzZZ4W252_j3VcrHzxS" target="_blank"><img alt="https://www.youtube.com/playlist?list=PLgiYrzs9fThFCckzZZ4W252_j3VcrHzxS" border="0" data-original-height="892" data-original-width="884" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-mXDdXXW9j60/XrRGqkFzZAI/AAAAAAAAO60/hwqXmCBfNE0hRxFdktJgPh8apZR9TUzVwCLcBGAsYHQ/s320/lista%2Bcuentos.png" width="316" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<br />
<a name='more'></a><br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PLgiYrzs9fThFCckzZZ4W252_j3VcrHzxS" width="560"></iframe>
</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-72762079456207745282020-05-04T17:55:00.001+02:002020-05-04T18:19:28.565+02:00Pasatiempos I (para niños de 3-6 años)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-JeDrU8RWOfc/XrA6HceDZ8I/AAAAAAAAO6E/tvfnoA1anHABoi_xe5UuGtoUI1VG5VZUgCLcBGAsYHQ/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="903" data-original-width="1279" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-JeDrU8RWOfc/XrA6HceDZ8I/AAAAAAAAO6E/tvfnoA1anHABoi_xe5UuGtoUI1VG5VZUgCLcBGAsYHQ/s320/1.png" width="320" /></a></div>
He hecho una pequeña recopilación de pasatiempos para niños de entre 3 y 6 años: encontrar diferencias entre dos dibujos, seguir los puntos para completar el dibujo, seguir los números, dibujar simetrías, laberintos y colorear por números.<br />
<br />
Espero que os sirva ya seais m-padres o maestros y que los peques lo disfruten. A mi de pequeña me encantaba hacer los que salían en los tebeos, revistas, etc.<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
Estas actividades nos ayudan a que los niños jueguen de forma autónoma, divirtiéndose, generando pensamiento, y practicando sus dotes a nivel de psicomotricidad fina. Además intervienen conceptos lógico-matemáticos (nociones espaciales, serie numérica...) así como la capacidad de atención y concentración.<br />
<br />
<iframe height="480" src="https://drive.google.com/file/d/11KsoWT-ynJ_xiRpb4nMs4C9XJZ7kXdK3/preview" width="640"></iframe>
<br />
Podéis desplegar el pdf y descargarlo.<br />
<br />
Como sugerencia, podéis imprimir los juegos tipo laberinto o unir por puntos y meterlos en una funda transparente. Si usáis rotulador de pizarra blanca podrán hacer el juego tantas veces como se quiera sin gastar folios!!<br />
<br />
<br />
<iframe height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1CTr6bCmsne2FGd9Vdoi_i7Zxo9PFTazf/preview" width="640"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<br />Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-44150310796258272622020-04-24T14:24:00.001+02:002020-04-24T14:25:21.093+02:00Recomendaciones y recursos de los Equipos de Atención Temprana durante el COVID-19<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Recomendaciones del EAT de Leganés</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1_t6DHVUJ7M_6kSwvtQP2CGUSfgEGmguD/view" target="_blank"><img alt="https://drive.google.com/file/d/1_t6DHVUJ7M_6kSwvtQP2CGUSfgEGmguD/view" border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-EveNR_QWRQg/XqLYW2eO-HI/AAAAAAAAO4g/aMnFFpSsl4wzz7Dlkiy-ywuhOz2vOXD0QCLcBGAsYHQ/s400/ni%25C3%25B1os%2Bpeque%25C3%25B1os%2Ben%2Bcasa%2Bbaja.jpg" width="281" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Iniciativa coordinada por nuestra querida Gema Paniagua Valle:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://www.eduforics.com/es/que-hacer-estos-dias-en-casa-con-los-mas-pequenos/" target="_blank">http://www.eduforics.com/es/que-hacer-estos-dias-en-casa-con-los-mas-pequenos/</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://www.eduforics.com/es/encerrados-en-casa-ii-que-hacer-con-los-mas-pequenos-el-dia-a-dia/">http://www.eduforics.com/es/encerrados-en-casa-ii-que-hacer-con-los-mas-pequenos-el-dia-a-dia/</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://www.eduforics.com/es/encerrados-en-casa-iii-con-los-mas-pequenos-es-normal-que/">http://www.eduforics.com/es/encerrados-en-casa-iii-con-los-mas-pequenos-es-normal-que/</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<a name='more'></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.eduforics.com/es/que-hacer-estos-dias-en-casa-con-los-mas-pequenos/" target="_blank"><img alt="http://www.eduforics.com/es/que-hacer-estos-dias-en-casa-con-los-mas-pequenos/" border="0" data-original-height="841" data-original-width="957" height="350" src="https://1.bp.blogspot.com/-B4zmPkhBoGE/XnJS1f4-RkI/AAAAAAAAOi0/u2Uk7KqyPW0xxr8CGFQXQm-V2I_qviQmgCLcBGAsYHQ/s400/gema.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
De 3 a 6 años han recogido lo siguiente:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://www.eduforics.com/es/encerrados-en-casa-propuestas-para-familias-con-ninos-de-3-6-anos/">http://www.eduforics.com/es/encerrados-en-casa-propuestas-para-familias-con-ninos-de-3-6-anos/</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Y
en este enlace encuentras todo lo que está recogiendo el Equipo de
Atención Temprana de Leganés en colaboración con multitud de
profesionales.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://www.educa2.madrid.org/web/centro.eoep.at.leganes/actividades">https://www.educa2.madrid.org/web/centro.eoep.at.leganes/actividades</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.educa2.madrid.org/web/centro.eoep.at.leganes/actividades" target="_blank"><img alt="https://www.educa2.madrid.org/web/centro.eoep.at.leganes/actividades" border="0" data-original-height="938" data-original-width="967" height="387" src="https://1.bp.blogspot.com/-3xOy8U0ey9A/XoPLBjkjQlI/AAAAAAAAOug/ss23Kp-QoLgQbCXQu2_atsBZ12vEvM-6ACLcBGAsYHQ/s400/EAT.png" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Recopilación de orientaciones para el bienestar emocional durante la cuarentena </div>
<div style="text-align: center;">
(pincha en la imagen para ir a la web)</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-gSKQkevhUTo/XqLX0HFfjWI/AAAAAAAAO4Y/FWSj-cecwA8zQpmO4BWS6ALGVzIT_0f3ACLcBGAsYHQ/s1600/EAT.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="https://www.educa2.madrid.org/web/centro.eoep.at.leganes/bienestar-emocional" border="0" data-original-height="833" data-original-width="1057" height="315" src="https://1.bp.blogspot.com/-gSKQkevhUTo/XqLX0HFfjWI/AAAAAAAAO4Y/FWSj-cecwA8zQpmO4BWS6ALGVzIT_0f3ACLcBGAsYHQ/s400/EAT.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" scrolling="no" src="https://mediateca.educa.madrid.org/video/p7xwgsl3xhpwe31e/fs" style="border: 0; overflow: hidden;" width="420"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-66235383149686383182020-03-18T18:48:00.000+01:002020-04-29T13:07:44.602+02:00Actividades para niños. Cuarentena en familia (se irán actualizando y completando actividades según comparta la gente)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-6zNptgo0zvE/XoPH07nDFMI/AAAAAAAAOuU/yTIjwFNaGuEfDC7JeNti5dlf0Ix_cDJWwCLcBGAsYHQ/s1600/WhatsApp%2BImage%2B2020-03-26%2Bat%2B20.29.26%2B-%2Bcopia.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1030" data-original-width="1600" height="256" src="https://1.bp.blogspot.com/-6zNptgo0zvE/XoPH07nDFMI/AAAAAAAAOuU/yTIjwFNaGuEfDC7JeNti5dlf0Ix_cDJWwCLcBGAsYHQ/s400/WhatsApp%2BImage%2B2020-03-26%2Bat%2B20.29.26%2B-%2Bcopia.jpeg" width="400" /></a></div>
Aquí iré organizando una serie de actividades que profesionales de la educación y m-padres, están llevando a cabo en casa durante la cuarentena con sus hijos y que han tenido a bien compartir con el resto del mundo.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Encontraréis:</div>
<ul>
<li>Actividades para bebés, gateantes y primeros pasos</li>
</ul>
- Ideas para acondicionar tu casa.<br />
- Pintura de dedos casera.<br />
- Uso de objetos cotidianos.<br />
<br />
<ul>
<li> Actividades a partir de 2 años. </li>
</ul>
- Manualidadades y experiencias sensoriales.<br />
- Juegos de mesa y pensamiento lógico.<br />
- Espacio y movimiento.<br />
- Rutinas y pequeñas responsabilidades.<br />
- Cuentos, canciones, juegos de manos....<br />
<a name='more'></a><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><u><b>Bebés, gateantes y primeros pasos.</b></u></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Una
buena idea es que acondiciones una de las estancias de la casa para que
los pequeños puedan moverse. Desde bebés deben pasar mucho tiempo en el
suelo y desarrollar el movimiento de manera natural, para lo que es
importante adaptar el espacio y que sea seguro. NO OLVIDES ESTAR SIEMPRE
PENDIENTE DEL PEQUEÑO para evitar accidentes.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Puedes acondicionar el salón, una habitación, la cocina, el baño...</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSC48oBiOtxUDA4H9Iw0JcLCqkKztabYFjrE7RTVYxhsapEZpBoa1lImz4pV5PwKTNfR6qXOUATzX9d/embed?start=true&loop=true&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
No hace falta tener pintura de dedos para niños. Puedes elaborarla de forma casera:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-KWMaLgr_lKU/XqL96nbgGAI/AAAAAAAAO5Y/3b479lFFCmkeiWmoPjXbpqwnlenDHaHQwCLcBGAsYHQ/s1600/WhatsApp%2BImage%2B2020-03-18%2Bat%2B14.18.33.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="844" data-original-width="1300" height="414" src="https://1.bp.blogspot.com/-KWMaLgr_lKU/XqL96nbgGAI/AAAAAAAAO5Y/3b479lFFCmkeiWmoPjXbpqwnlenDHaHQwCLcBGAsYHQ/s640/WhatsApp%2BImage%2B2020-03-18%2Bat%2B14.18.33.jpeg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Aquí te cuento cómo lo hago yo: <a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2016/07/acuarelas-y-temperas-naturales.html" target="_blank">http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2016/07/acuarelas-y-temperas-naturales.html</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2016/07/acuarelas-y-temperas-naturales.html" target="_blank"><img alt="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2016/07/acuarelas-y-temperas-naturales.html" border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="180" src="https://1.bp.blogspot.com/-K7wm27eKs1w/XnJUVMpJ9NI/AAAAAAAAOjw/6jDBcrC13FE-JxvZs4hr08WEh6RBdyK7QCLcBGAsYHQ/s320/52.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
También puedes usar productos comestibles como yogur, chocolate, o frutas y verduras que tiñen con su jugo (remolacha, fresas, kiwi...).</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-mCD_MjZkZqI/XnJX70-DgtI/AAAAAAAAOlI/9qOoU5OFkpIXsXPcypCv9venF4cwZDtKQCLcBGAsYHQ/s1600/WhatsApp%2BImage%2B2020-03-18%2Bat%2B16.52.24.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-mCD_MjZkZqI/XnJX70-DgtI/AAAAAAAAOlI/9qOoU5OFkpIXsXPcypCv9venF4cwZDtKQCLcBGAsYHQ/s320/WhatsApp%2BImage%2B2020-03-18%2Bat%2B16.52.24.jpeg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pintar con chocolate</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">No olvides que no hace falta tener grandes materiales, puedes <b>usar objetos cotidianos como pinzas, tapers, cucharas, etc.</b></span><span style="font-size: small;"> Unas de las primeras actividades que hacen los niños pequeños es jugar a <b>meter y sacar objetos unos de otros, apilar, hacer filas, crear y destruir construcciones</b>... </span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRZTwRDbXaSEN2Y1YypE2W73GK4jemXWatI7jFd4oOcEkh6USazcFE95QeW5GDijHtjUEJ-nf8c3s6i/embed?start=true&loop=true&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Con todos estos objetos y muchos otros puedes hacer lo que conocemos como <b>cesto de los tesoros</b>. En éste <a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2011/10/juego-heuristico-descubrir-jugando.html" target="_blank">enlace</a>, puedes ver una lista completa de diferentes objetos que puedes tener por casa y usar.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2011/10/juego-heuristico-descubrir-jugando.html" target="_blank"><img alt="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2011/10/juego-heuristico-descubrir-jugando.html" border="0" data-original-height="351" data-original-width="468" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-kJvZBLLWw4Y/XnJW6RpVrGI/AAAAAAAAOlA/xzZTs5tOdeAT7tgD0QSNLhYmpsKhPAK4wCLcBGAsYHQ/s320/10cesta.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
O botellas sensoriales.</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-H-yd9SDNRIE/XnJXkTh2DkI/AAAAAAAAOlE/KKiZbpWoXuQ3_OPYjuJ_mIXxdPqG_y4hQCLcBGAsYHQ/s1600/WhatsApp%2BImage%2B2020-03-18%2Bat%2B16.56.37.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-H-yd9SDNRIE/XnJXkTh2DkI/AAAAAAAAOlE/KKiZbpWoXuQ3_OPYjuJ_mIXxdPqG_y4hQCLcBGAsYHQ/s320/WhatsApp%2BImage%2B2020-03-18%2Bat%2B16.56.37.jpeg" width="180" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Usa botellas de plástico que no uses y rellénalas con cualquier cosa (arena, legumbres, botones...). Asegúrate de precintar muy bien el tapón para que no se abra y el pequeñín no se lo trague.</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Fomenta el vínculo y el tacto nutritivo. Aquí una lista de reproducción con ideas de la Asociación Española de Masaja Infantil:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PLGAXKTe8OZ9kM5YXWgPXjAOi_JkbSRt0h" width="560"></iframe>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><u>A partir de 2 años</u>:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: small;">Las organizaré en algunas secciones, aunque ya sabéis que todas las actividades desarrollan muchos ámbitos simultáneamente:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: large;">- Manualidadades y experiencias sensoriales: </span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTPf7toEO25lSgme0XzgErpgb8a_LLBQX4GatyfI5Guxrh5f5hz2ncnCNBwp859VFo6CPj4mn42ZpWi/embed?start=true&loop=true&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Si no tienes plastilina también puedes <a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2011/10/experimentacion-y-modelado-la-pasta-de.html" target="_blank">elaborar de forma casera masas de moldear</a> como por ejemplo: la masa de harina y sal. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2011/10/experimentacion-y-modelado-la-pasta-de.html" target="_blank"><img alt="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2011/10/experimentacion-y-modelado-la-pasta-de.html" border="0" data-original-height="387" data-original-width="771" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-xyzRgsMRkis/XnJZHKYKxSI/AAAAAAAAOlk/0D7D5tKIfEovZApMc3MhMlaof06O6UXgACLcBGAsYHQ/s640/Sin%2Bt%25C3%25ADtulo.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<b><span style="font-size: large;">Juegos de mesa y pensamiento lógico:</span></b><br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTEioHpbkhGvVhNLP0XUf-6TSft24Fl5DKQmO6hBv64OiWiSd6aroxLvaQ3Lq1UkOkzloLZSepO3gJ5/embed?start=true&loop=true&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-size: large;"> - Espacio y movimiento:</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vT2b14RGWgDOR_Djt9mC93NABALjUJSnyeTKdBttDykPJtIsWlb6hTPRyMVqQmn2Vc2Iq3bOPTCP9zD/embed?start=true&loop=true&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<b><span style="font-size: large;">- Rutinas y pequeñas responsabilidades:</span></b><br />
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRn_dKwjImAitFZbxiPKj7qy4xS_eBaMzA3ZtPYhjJPtX_ceXj6exugqOUvls7pNMvosMgXpNh_v0Tj/embed?start=true&loop=true&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<b><span style="font-size: large;">- Cuentos, canciones, juegos de manos:</span></b><br />
<div style="text-align: center;">
<br />
<br />
Aquí te dejo mi LISTA DE REPRODUCCIÓN de las canciones, cuentos, adivinanzas... que voy subiendo a youtube Vero Hc<br />
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PLgiYrzs9fThFCckzZZ4W252_j3VcrHzxS" width="560"></iframe>
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Te contamos cuentos en el día del libro. Aquí la lista de reproducción:</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PLgiYrzs9fThHxaeCm56VsOwgZQqzLzzps" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-beyOdrqmkJE/XnSHeeSNOqI/AAAAAAAAOqU/ef1NZCfdmP0DY9IigZ975jzGXB1SEn5WQCLcBGAsYHQ/s1600/WhatsApp%2BImage%2B2020-03-19%2Bat%2B18.17.23.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="768" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-beyOdrqmkJE/XnSHeeSNOqI/AAAAAAAAOqU/ef1NZCfdmP0DY9IigZ975jzGXB1SEn5WQCLcBGAsYHQ/s320/WhatsApp%2BImage%2B2020-03-19%2Bat%2B18.17.23.jpeg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Jugar con las sombras</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-R6D4I2k7fVU/XpnZpwwQtmI/AAAAAAAAOxs/zvu_n0WCKwA-nBXrbMKhSyc1sjY3E6-tgCLcBGAsYHQ/s1600/sombras.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="734" data-original-width="728" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-R6D4I2k7fVU/XpnZpwwQtmI/AAAAAAAAOxs/zvu_n0WCKwA-nBXrbMKhSyc1sjY3E6-tgCLcBGAsYHQ/s320/sombras.png" width="317" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Proyector de sombras casero</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/UQve5I06FO8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/UQve5I06FO8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
juegos de manos y cuerdas/lanas</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-O8nUuh66W6I/Xn3xfcn8FYI/AAAAAAAAOtM/HAqq9rJEnyUeR6B0fn5tQhY4SaEvUuNswCLcBGAsYHQ/s1600/WhatsApp%2BImage%2B2020-03-26%2Bat%2B20.29.43.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1600" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-O8nUuh66W6I/Xn3xfcn8FYI/AAAAAAAAOtM/HAqq9rJEnyUeR6B0fn5tQhY4SaEvUuNswCLcBGAsYHQ/s320/WhatsApp%2BImage%2B2020-03-26%2Bat%2B20.29.43.jpeg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Contar cuentos inventados</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiZnSf30705pY_e08u-WR6bIIS9qERuwyL_TVc7TV3ZvtCKST7TH79Ivb3g-Td1scgSVwg4LG3elRjm0xhZVB57_wXFo-nyVeCBlOIrYPArm9NutPMNQcZc_vdp_C2cldyllz9AuiJehUi/s1600/WhatsApp+Image+2020-04-23+at+19.57.18.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiZnSf30705pY_e08u-WR6bIIS9qERuwyL_TVc7TV3ZvtCKST7TH79Ivb3g-Td1scgSVwg4LG3elRjm0xhZVB57_wXFo-nyVeCBlOIrYPArm9NutPMNQcZc_vdp_C2cldyllz9AuiJehUi/s320/WhatsApp+Image+2020-04-23+at+19.57.18.jpeg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Jugar a recrear portadas de cuentos</td></tr>
</tbody></table>
<span id="goog_756516434"></span><span id="goog_756516435"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
A veces lo más sencillo es lo que más juego da, y recordemos que <b>el juego es el instrumento fundamental de los niños para su aprendizaje</b>
a la par que la imitación; herramientas que están insertadas
biológicamente en nuestros genes para el desarrollo adecuado del
individuo.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Por eso, <b>hago un llamamiento al tiempo en familia, al juego</b>.
No nos obcequemos únicamente con lo curricular, los deberes, hacer una
"escuela en casa". En todos los juegos y tareas cotidianas hay una
riqueza infinita y aprendizajes instrínsecos e inherentes en cada rutina
y actividad familiar.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Seguiré
actualizando este post progresivamente según vaya recopilando más
actividades e ideas mientras dure la cuarentena por Covid-19.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Os
mando a tod@s un enorme abrazo virtual, mucho ánimo, fuerza...en
especial a todos los que han querido aportar su granito de arena en este
tipo de iniciativas.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<h2 class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b> - Otros recursos que encontramos:</b></h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul>
<li><div style="text-align: left;">
🧡"EL SECRETO DEL BICHO" cuento de Delia Lahuerta, escritora e
ilustradora de cuentos infantiles terapéuticos: Es gratuita su
distribución y podéis enviarlo a quien queráis.
🌟
<a href="https://www.yumpu.com/es/document/read/63179298/el-secreto-del-bicho">https://www.yumpu.com/es/document/read/63179298/el-secreto-del-bicho</a>🌟</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.yumpu.com/es/document/read/63179298/el-secreto-del-bicho" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="https://www.yumpu.com/es/document/read/63179298/el-secreto-del-bicho" border="0" data-original-height="933" data-original-width="825" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-Ac2dYzc7bgk/XoMnQwG7OrI/AAAAAAAAOuI/dJ-NHy-eAjoEy7tlhqGT0ycHQrvqSh_NQCLcBGAsYHQ/s200/secretobicho.png" width="176" /></a></div>
</li>
</ul>
<ul>
<li><div style="text-align: left;">
III MARATÓN DE CUENTOS DEL TRABENCO. EN APOYO AL PROYECTO “SERIE NEGRA” DE LOS LIBROS DE LAS MALAS COMPAÑÍAS.<br /> 23 de abril de 2020 . MARATÓN DE CUENTOS AFRICANOS ONLINE.</div>
<div class="text_exposed_show" style="text-align: left;">
<a data-ft="{"tn":"-U"}" data-lynx-mode="async" data-lynx-uri="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Ffile%2Fd%2F1N3P04eDZoHMT147JtTu21L0Ptc6-H7Oj%2Fview%3Ffbclid%3DIwAR0_b0BW8QZoekDG5rvgLxiJpNTnz6IVBM-tS2rQAdmALuEDTQR7KAB46jU&h=AT2_tWMb4pkDEYkjhbWnOk7uA5OXbzfkoBNGS8qaXCqYQ5Ivcu8HZ-QeoCN3Kkh7BV4j_bNUtF0T09W8M_2_zqHUxo1Zqria8QHp74nu9dRKSFGyM_yAovAOJU2KNkMvPo1OXWds6PsLp1Y70P_63TACt-jJhiJLk0VoQjMVz9AGyET_DzhqxMHSDdSZOE0HplS91xpMwFzdZTxCUCOByswjMccKPvT2uSWf_3lMwU1AgLJpkz3T2NfnDTSghwtfk0AZNPedimb9AoR2b0S0zGw_3icovV2cybRg-de7IYpNePJWC6BWBH1M5Yu-drIQYFBFLpw2i4P1V5HJ_bM46Y1f8wxzAhTUmam4kM-CGvUiFXfPvmkT78TC7Mrkl9AjTF8VvRUCGzqyvHato8nf2NiTkkSGSqP6uxw5FgU957ypBkv5pr9ZJkpn-VfYvE17bTfr-ORJjC9Qs72nYTChDbgd49zdykBaUlvmI2WHcj_kVTslQkXhrW4vKa6tvvJ14P8N0tBKOehcTqjuwnZzXKuefxpQuNchVLfeieFywo5q-LNfzzCIQIaAP2oBB5Rq_IayCZAVFlna7iTvLCCx5JstgFZAWN4Yv8m_nvIZebzKTsGMV0M-z6Nn1dnIIkk0xKXa5Q" href="https://drive.google.com/file/d/1N3P04eDZoHMT147JtTu21L0Ptc6-H7Oj/view?fbclid=IwAR0_b0BW8QZoekDG5rvgLxiJpNTnz6IVBM-tS2rQAdmALuEDTQR7KAB46jU" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://drive.google.com/…/1N3P04eDZoHMT147JtTu21L0Ptc…/view</a></div>
</li>
</ul>
<ul>
<li><div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
Material para colorear y pasatiempos de mano de <a href="http://venatusediciones.com/" target="_blank">Venatus Ediciones</a>, a colación de su juego de mesa para niños "<a href="http://venatusediciones.com/juegos/desplumados/" target="_blank">Desplumados</a>".</div>
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li>El bichito insolente de Tamara Chubarovsky </li>
</ul>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/f_Dbw_MewsI/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/f_Dbw_MewsI?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
</li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</div>
Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-27483608922912348502019-09-04T19:59:00.005+02:002019-09-04T20:23:53.964+02:00Exposición "Madrid, ciudad educadora 1898/1938. Memoria de la Escuela Pública".<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-27s6L7CWVq0/XWfyGyGQ7lI/AAAAAAAAN6Q/ZLcy2njGycQlbPeHuS4pudrULFus3NkHwCLcBGAs/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="478" data-original-width="341" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-27s6L7CWVq0/XWfyGyGQ7lI/AAAAAAAAN6Q/ZLcy2njGycQlbPeHuS4pudrULFus3NkHwCLcBGAs/s320/1.png" width="228" /></a></div>
El <a href="https://www.madrid.es/portales/munimadrid/es/Inicio/Cultura-ocio-y-deporte/Cultura-y-ocio/Museo-de-Historia-de-Madrid?vgnextfmt=default&vgnextoid=ab18a1ead63ab010VgnVCM100000d90ca8c0RCRD&vgnextchannel=c937f073808fe410VgnVCM2000000c205a0aRCRD" target="_blank">Museo de Historia de Madrid</a> acoge hasta el 6 de octubre, la exposición "Madrid, ciudad educadora 1898/1938. Memoria de la escuela pública", organizada por la oficina de Derechos Humanos y Memoria del
Ayuntamiento de Madrid y por la <a href="http://www.fundacionangelllorca.org/" target="_blank">Fundación Ángel Llorca</a>. Ésta última muy conocida por nosotras las maestras, por la organización de estupenda formación para el profesorado de la que ya he hablado en mi blog <a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2011/05/una-gran-vivencia-v-encuentro-de.html" target="_blank">aquí </a>y <a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2013/06/vi-encuentro-de-educacion-infantil-un_6.html" target="_blank">aquí</a>.<br />
<br />
Pero continuemos con la exposición: en ella se realiza un recorrido por parte de la historia de Madrid que moderniza el sistema educativo. Consta de material abundante e información acerca de la historia de renovación de
la educación pública de Madrid durante los primeros años del siglo XX. <br />
<br />
Por desgracia no se podían hacer fotos de los objetos, y material pedagógico que se usaba en la práctica docente de entonces, pero me pareció de mucho valor histórico para poder comprender nuestra actualidad (y también para fomentar mi frustración por entender que lo que era innovador hace un siglo, hoy aún lo es, y que la legislación y la praxis educativa sigue estando bastante impregnada de tendencias tradicionales). <br />
<a name='more'></a><br />
Sin embargo, había materiales que había prestado el Museo de historia de la Educación Manuel Bartolomé Cossió, de la Universidad Complutense de Madrid, y he podido encontrar fotos que tienen colgadas en sus redes sociales parecidas a los objetos de esta exposición. También he buscado por internet, en la web de la Fundación Ángel Llorca y también he tomado fotografías de los cuadernos de trabajo de mi madre (te quiero mamá jajaja), que creo que pueden servir para ilustrar parte del periodo histórico del que habla. Aquí dejo algunas para que os hagáis una idea:<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-4_DpFXQWQls/XWgCVkoRyJI/AAAAAAAAN64/2-EyZJ3x2gwkz-DpKgSjgDdI-Ihw40U-gCLcBGAs/s1600/libro%2Bmaestro.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="412" data-original-width="550" height="239" src="https://1.bp.blogspot.com/-4_DpFXQWQls/XWgCVkoRyJI/AAAAAAAAN64/2-EyZJ3x2gwkz-DpKgSjgDdI-Ihw40U-gCLcBGAs/s320/libro%2Bmaestro.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Libro del maestro (diario de clase o de preparación de lecciones)</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-psHxzMEi3BY/XWgCVsYx55I/AAAAAAAAN68/C1eSU3mgT_E_eLjAMgb_rhGSqtEFGDZcACLcBGAs/s1600/material%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1068" data-original-width="1600" height="213" src="https://1.bp.blogspot.com/-psHxzMEi3BY/XWgCVsYx55I/AAAAAAAAN68/C1eSU3mgT_E_eLjAMgb_rhGSqtEFGDZcACLcBGAs/s320/material%2B1.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Juegos que servían para aprender Historia Natural, Aritmética, Mecánica, Física...</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-4QiEoVmgZAI/XWgHc2G_f6I/AAAAAAAAN7Y/-lJ4pQVmmXsMuCY8fhQ7U00jRxYB8-HagCLcBGAs/s1600/Planetario-768x1007.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1007" data-original-width="768" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-4QiEoVmgZAI/XWgHc2G_f6I/AAAAAAAAN7Y/-lJ4pQVmmXsMuCY8fhQ7U00jRxYB8-HagCLcBGAs/s320/Planetario-768x1007.jpg" width="244" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">PLANETARIO, 1887. Colegio San Ildefonso, actual Colegio Público San Ildefonso.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-j_NUDSUKTjo/XWgHcxnfT6I/AAAAAAAAN7c/GVM-z6soACce3CLdJTNloFPvnZlaO7HFACLcBGAs/s1600/Ver-diapositivas-300x288.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="288" data-original-width="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-j_NUDSUKTjo/XWgHcxnfT6I/AAAAAAAAN7c/GVM-z6soACce3CLdJTNloFPvnZlaO7HFACLcBGAs/s1600/Ver-diapositivas-300x288.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">VISOR ESTEREOSCÓPICO, década de 1920. Colegio Público Vázquez de Mella.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-g6WaFWqYe68/XWgCUzSw8dI/AAAAAAAAN6w/nrXxymVpMoMqoArE3XH89KWqJjDbYxDiQCLcBGAs/s1600/13568919_505463332985920_4984193435078469443_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="744" data-original-width="1053" height="226" src="https://1.bp.blogspot.com/-g6WaFWqYe68/XWgCUzSw8dI/AAAAAAAAN6w/nrXxymVpMoMqoArE3XH89KWqJjDbYxDiQCLcBGAs/s320/13568919_505463332985920_4984193435078469443_o.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Mapas (este es de España Monumental, pero en la exposición había uno muy grande político).</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-dBuCWxGnokU/XWgCVCQnXnI/AAAAAAAAN60/MpMlemo7CMUTshHN8VLPuQJ4wojgM6lNgCLcBGAs/s1600/18077266_643813985817520_2976900260763505469_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-dBuCWxGnokU/XWgCVCQnXnI/AAAAAAAAN60/MpMlemo7CMUTshHN8VLPuQJ4wojgM6lNgCLcBGAs/s320/18077266_643813985817520_2976900260763505469_o.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Había expuestos muchos trabajos de los cuadernos que elaboraban los alumnos sobre Historia, Literatura, Corte y Confección...</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/B7nk3aLdH92ChQ" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/ISSUE1984/cuadernos-de-la-infancia-de-mi-madre-recorrido-por-la-historia-de-la-educacin" target="_blank" title="Cuadernos de la infancia de mi madre. Recorrido por la historia de la educación">Cuadernos de la infancia de mi madre. Recorrido por la historia de la educación</a> </b> de <b><a href="https://www.slideshare.net/ISSUE1984" target="_blank">Veronica Huete Cartas</a></b> </div>
<br />
<br />
También aparecen en la exposición, importantes maestros y maestras del cambio: Sidonio
Pintado, Justa Freire, Estrella Cortichs, Asunción Rincón y Eduardo
Canto, que viajaron por Europa recopilando nuevas prácticas y proyectos
educativos y accedieron a la dirección de centros escolares de Madrid
con la idea de cambiar la educación en España. <br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-DrtRO4JBaXY/XWgCTqei02I/AAAAAAAAN6g/aCF7erlwyIcUyyzvnzA6sdaU65zBflpAQCLcBGAs/s1600/10945864_331383077060614_7733839517037974026_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1135" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-DrtRO4JBaXY/XWgCTqei02I/AAAAAAAAN6g/aCF7erlwyIcUyyzvnzA6sdaU65zBflpAQCLcBGAs/s640/10945864_331383077060614_7733839517037974026_o.jpg" width="451" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Freinet y su imprenta</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-KuxSHNOWE48/XWgCTq58aqI/AAAAAAAAN6c/qLBwtC4DYtovSywnihPX0OLQrwHbbyL7QCLcBGAs/s1600/10493036_331383073727281_9097831597679108782_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1136" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-KuxSHNOWE48/XWgCTq58aqI/AAAAAAAAN6c/qLBwtC4DYtovSywnihPX0OLQrwHbbyL7QCLcBGAs/s640/10493036_331383073727281_9097831597679108782_o.jpg" width="454" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://laescueladelarepublica.es/biografias/justa-freire/" target="_blank">Justa Freire</a></td></tr>
</tbody></table>
El cambio que se produjo en este tiempo fue un factor importantísimo para entender nuestra actividad docente hoy. Te recomiendo encarecidamente que aproveches la oportunidad de ver esta exposición y para ayudarte a colocarte históricamente puedes leer mis post:<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2016/02/documentales-sobre-la-educacion-en-la.html" target="_blank">Documentales sobre la Educación en la época de la República en España (Misiones Pedagógicas)</a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2016/02/documentales-sobre-la-educacion-en-la.html" target="_blank"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6M1AhQxp04eZ1Urp_9HzrZTeZezbrYZhqsa4_QAGNky-kB6qjRshuG5kaa2SmFRNPuwtGXCnNk418xY6xOHmjWAcMHSWn4RHXdR-rQ8qsRtmYQfFOkXitiOh0sSwg-IP3VHnn96wU1Qct/s1600/misiones.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="640" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6M1AhQxp04eZ1Urp_9HzrZTeZezbrYZhqsa4_QAGNky-kB6qjRshuG5kaa2SmFRNPuwtGXCnNk418xY6xOHmjWAcMHSWn4RHXdR-rQ8qsRtmYQfFOkXitiOh0sSwg-IP3VHnn96wU1Qct/s200/misiones.jpg" width="200" /></a></div>
</li>
<li><a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2016/09/recorrido-historico-de-la-educacion-en.html" target="_blank">Recorrido histórico de la Educación en España; los antepasado de la Educación Infantil.</a></li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-crOxNO62aIU/XWgLZ0wuP1I/AAAAAAAAN7s/eIRFoWer2n8AUFSn6FO4YyKBGoiqGkiVwCLcBGAs/s1600/historia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="547" height="146" src="https://1.bp.blogspot.com/-crOxNO62aIU/XWgLZ0wuP1I/AAAAAAAAN7s/eIRFoWer2n8AUFSn6FO4YyKBGoiqGkiVwCLcBGAs/s200/historia.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
Para saber más sobre esta exposición:<br />
<br />
<a href="https://www.madrid.es/UnidadesDescentralizadas/MuseosMunicipales/MuseoDeHistoriaDeMadrid/Actividades/EXPOSICIONES/Temporales/Madridciudadeducadora/ficheros/Folleto_Madrid_v3.pdf" target="_blank">Folleto de la exposición</a><br />
<br />
<a href="https://www.madrid.es/UnidadesDescentralizadas/MuseosMunicipales/MuseoDeHistoriaDeMadrid/Actividades/EXPOSICIONES/Temporales/Madridciudadeducadora/ficheros/Guia_Inf_EF.pdf" target="_blank">Guía Infantil</a><br />
<br />
<br />
Vídeo de <a href="https://canal.uned.es/video/5d271af0a3eeb0261e8b4569" target="_blank">Canal UNED</a> <br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" border="0" frameborder="0" height="315" id="pumukitiframe" src="https://canal.uned.es/iframe/5d271af0a3eeb0261e8b4569" width="560"></iframe>
<br />
<br />Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-61307537677632813492019-08-21T23:11:00.001+02:002020-03-10T13:56:51.423+01:00Educación sexual en la infancia. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://salutsexual.sidastudi.org/es/registro/a53b7fb35f6d34d2015f7d729d070046" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="http://salutsexual.sidastudi.org/es/registro/a53b7fb35f6d34d2015f7d729d070046" border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1121" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-umDxw6dXBOs/XV2xQTHU0JI/AAAAAAAAN6A/LWmWB1egpLcu9kleZHzThyaO0HrzcI6mwCLcBGAs/s320/portada.jpg" width="224" /></a></div>
<br />
Tenía muchas ganas de plasmar en el blog algunos esbozos de los cursos y charlas que he recibido de un gran profesional con el que contamos en el Ayuntamiento de Leganés: <a href="http://iunives.com/master-oficial-en-sexologia-profesorado/carlos-de-la-cruz/" target="_blank">Carlos de la Cruz</a>, doctor en Psicología y sexólogo. Así que he basado este post en charlas y el cursos de Educación Sexual y Estrategias de Intervención impartidos por Carlos, a los que he tenido la suerte de poder asistir. Las explicaciones que comparto a continuación son la interpretación y anotaciones que he registrado, y que, seguramente, no hagan justicia al gran conocimiento que tiene este profesional. Aún así, espero que os sirva tanto como me sirve a mi en mi vida personal y profesional:<br />
<br />
La sexualidad es una forma de comunicación humana; una fuente de salud, de placer y de afectividad.<br />
<br />
La finalidad de la Educación Sexual es que las personas se sientan satisfechas consigo mismas y que tengan una vida más plena. Y en concreto el objetivo de la Educación Sexual en la infancia, es que el niño reconozca sus características y que exprese su afectividad.<br />
<a name='more'></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/sxCVC1IYZbY/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/sxCVC1IYZbY?feature=player_embedded" style="clear: right; float: right;" width="320"></iframe></div>
La Educación sexual no compienza por hablar de sexo. Comienza desde que el niño nace, con la formación progresiva que va estableciendo el niño/a de su identidad (quién soy, cómo es mi cuerpo, qué me gusta y qué no me gusta, a qué grupos sociales pertenezco...). Comienza también por crear oportunidades en las que padres y madres puedan hablar del cuerpo, del afecto, del placer y de los valores que rodean una educación sexual de calidad como:<br />
<ul>
<li>la aceptación de uno mismo </li>
<li>el respeto por las diferencias </li>
<li>una actitud natural hacia el hecho sexual humano.</li>
</ul>
<br />
El verdadero objetivo de la Educación Sexual debe pretender que chicos, chicas, niños, niñas, hombres y mujeres, aprendan a aceptarse y a estar contentos de cómo son; a sentir que merecen la pena, a que son dignas y dignos de ser queridos. Y para ello deben aprender a conocerse, a aceptarse y a expresar su erótica. <br />
<br />
Hay que tener claro que hablamos de sexualidad y no solo de genitales. La sexualidad esta en todo el cuerpo, así que habrá que conocer todo el cuerpo y hablar de la piel, de la sensibilidad... <br />
<br />
Además, en este ámbito, a parte de conocerse a uno mismo, se incluye el conocer a los demás, tanto a los del mismo sexo como los del contrario: ni todos los hombres ni todas las mujeres son iguales, lo cual abarca, además del tamaño de los genitales o del pecho, muchas más cosas (estatura, gustos, aficiones, habilidades, deseos...). <br />
<br />
<b>Algunas claves para la educación sexual.</b><br />
<br />
<ul>
<li>Las ACTITUDES DEL ADULTO son muy importantes: la actitud más importante para una Educación Sexual de calidad, es ser comprensivo ante el hecho sexual humano. Ser compresivo supone tener una actitud de empatía, de acercamiento. No se trata de que la sexualidad sea algo prohibido, ni permitido, sino que cada cual reconozca su propio proceso de sexuación, que acepte su sexualidad y que exprese su erótica con coherencia. Así pues, los adultos somos modelos con nuestras actitudes hacia la sexualidad e influimos en los niños. Hacemos Educación Sexual con lo que hablamos, con lo que callamos, con los tonos que empleamos, con lo que permitimos, con lo que ocultamos, etc.</li>
</ul>
<ul>
<li>Contestar a las PREGUNTAS DEL NIÑO: muchos niños tienen gran curiosidad por las cuestiones referidas a la sexualidad, y suelen hacer preguntas (no todos) sobre anatomía externa (dando énfasis a las diferencias entre chico y chica), sobre el origen de los niños (por dónde nacen, como se hacen...), sobre el significado de conductas sexuales adultas, etc. Ante estas preguntas es importante:</li>
</ul>
-Responder con <b>naturalidad</b>, aunque nos de vergüenza (reconocer nuestros sentimientos es un buen modelo para ellos). Comportarse con natural es mostrarte tal y como eres. <br />
<br />
-<b>Contestar </b>cuando preguntan, no postergando la respuesta, y si en ese momento no le podemos atender, resolverlo en cuanto podamos. <br />
<br />
-No hay que dosificar la información en función de la edad del niño, sino <b>adaptar la respuesta</b> al que pregunta. <br />
<br />
<br />
-Usar un <b>vocabulario </b>popular sencillo, y posteriormente ir introduciendo el vocabulario más técnico. <br />
<br />
<br />
-Dar <b>respuestas verdaderas</b>, no ocultarles información y buscar información si no se dispone de ella.<br />
<br />
Todo esto y mucho más, nos traslada Carlos de la Cruz. Adjunto los pdf de estupendos libros que ayudan cada día a multitud de familias, maestros y educadores, a mejorar su labor educativa.<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://sexualidadydiscapacidad.es/wp-content/uploads/Construyendo-Sexualidades-o-como-educar-la-sexualidad-de-las-hijas-y-de-los-hijos_CEAPA.pdf">Construyendo sexualidades, o cómo educar la sexualidad de las hijas y los hijos</a></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://sexualidadydiscapacidad.es/wp-content/uploads/Construyendo-Sexualidades-o-como-educar-la-sexualidad-de-las-hijas-y-de-los-hijos_CEAPA.pdf" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-MkkfcWH2Tz0/XV2mXqcnjoI/AAAAAAAAN5E/s_w88XSvjwsjI8Tr4TeZH7DjzpWAqaX1wCLcBGAs/s320/cs.jpg" /></a></div>
<br />
<ul>
<li><a href="http://lasexologia.com/wp-content/uploads/2016/04/cuentes_cuentos.pdf">No le cuentes cuentos. Cuento sobre sexualidad para leer en familia con niños y niñas a partir de 3 años.</a></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://lasexologia.com/wp-content/uploads/2016/04/cuentes_cuentos.pdf" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-JCQ6SmTzY-w/XV2mr6qbYHI/AAAAAAAAN5M/OaYKj7LdJYcmj01mLAgoVGOJimk0TAjPACLcBGAs/s1600/Cuentos_sexologia_infaltil-300x300.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />
Otros recursos que pueden resultar útiles para hablar con los niños/niñas:<br />
<br />
<br />
- <a href="https://www.maeva.es/colecciones/albumes-ilustrados/de-donde-venimos" target="_blank">Cuento ¿De dónde Venimos? De Peter Mayle</a>. Explica de forma sencilla y muy ilustrativa la esencia de las diferencias corporales entre hombre y mujer y las relaciones sexuales entre hombre y mujer. Es un libro bastante antiguo, y deja en el tintero otros asuntos como pueden ser la diversidad de tipos familiares (dos mamás, dos papás, un solo progenitor, la adopción, o el embarazo por inseminación o in vitro entre muchos otros casos).<br />
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-8pC9rMFQUaA/XV2oQwJflMI/AAAAAAAAN5Y/a1rwtoiM0Mk-qPtzcZcMNAlzvAgUcLEXwCLcBGAs/s1600/thumb.php.jpg"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.maeva.es/colecciones/albumes-ilustrados/de-donde-venimos" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="463" data-original-width="360" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-8pC9rMFQUaA/XV2oQwJflMI/AAAAAAAAN5Y/a1rwtoiM0Mk-qPtzcZcMNAlzvAgUcLEXwCLcBGAs/s320/thumb.php.jpg" width="248" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/8NUza4W5l_I/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/8NUza4W5l_I?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
- Cuento <a href="http://www.thuleediciones.com/#/works/YO%20VOY%20CONMIGO/5613ee11a875c411111663" target="_blank">Yo voy conmigo, de Raquel DIaz Reguera</a>. Habla sobre la autoestima y de cuando te gusta alguien y quieres gustarle tú también; y sobre todo habla de quererse como es cada uno. Trabaja muy bien este tema, evocando situaciones en las que a veces las personas terminan cambiando lo que son para agradar a los demás. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.bichitoslectores.es/yo-voy-conmigo/" target="_blank"><img alt="https://www.bichitoslectores.es/yo-voy-conmigo/" border="0" data-original-height="1380" data-original-width="932" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-eJVW8UT1lvc/XV2sV7nxi-I/AAAAAAAAN5k/DOuKCdq1abssUMyrPgEvOwQ3C5_2XmyZwCLcBGAs/s320/71fV5HG4UL-932x1380.jpg" width="216" /></a></div>
<br />
- Cuento <a href="http://oceanotravesia.mx/obras/tiempo-de-abrazar-patrick-mcdonnell-16143.aspx" target="_blank">Tiempo de abrazar, de Patrick McDonnell</a>. Podemos utilizarlo para hablar de la necesidad de demostrar y recibir afecto. La afectividad tiene mucho que ver con la sexualidad. Y nunca es demasiado pronto para aprender-enseñar a demostrar afecto y a sentirnos dignos de recibirlo.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://issuu.com/editorialocanodemxicosadecv/docs/16143c?mode=embed&layout=http://skin.issuu.com/v/color/layout.xml&backgroundColor=000000&showFlipBtn=true" target="_blank"><img alt="https://issuu.com/editorialocanodemxicosadecv/docs/16143c?mode=embed&layout=http://skin.issuu.com/v/color/layout.xml&backgroundColor=000000&showFlipBtn=true" border="0" data-original-height="317" data-original-width="350" height="289" src="https://1.bp.blogspot.com/-8RPsPqvyPL4/XV2t_dstqGI/AAAAAAAAN5w/rrpz4xUxk3IFGJ0nb3h-wbXD1Kc2MZpHwCLcBGAs/s320/tiempo.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Y otros cómo:<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.editorialjuventud.es/mi-cuerpo-es-mio-9788426141286/" target="_blank"><img alt="http://www.editorialjuventud.es/mi-cuerpo-es-mio-9788426141286/" border="0" data-original-height="450" data-original-width="363" height="400" src="https://www.editorialjuventud.es/wp-content/uploads/2018/08/4128.jpg" width="322" /><span id="goog_315056390"></span></a><span id="goog_315056391"></span></div>
<br />
<br />
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<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://www.planetadelibros.com/libro-mama-puso-un-huevo/1317" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" target="_blank"><img alt="https://www.planetadelibros.com/libro-mama-puso-un-huevo/1317" border="0" data-original-height="385" data-original-width="400" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjq3yZ65bVAKhthUbjHvvIl_nH7-1kw-7kpLgHdoCugnViuOVg3K6B0hxZONG-LanbOmMOibBsY9pIlRvPJO7OkZWX0pvcaCdrZR7xiUdJ-uYq_7K-nfdUqEyuPVYfM90dafFpMlocV6b3/s400/foto+4.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">vídeo en youtube que cuenta este cuento</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
↓</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/bOsGKsRaVZI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/bOsGKsRaVZI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<br />
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- Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-73912973168819057442019-04-11T23:31:00.000+02:002020-01-23T23:40:48.803+01:00Mención de Pan con Chocolate en SER MADRID SURPan con Chocolate va volando por el viento de las redes sociales. Pues hace ilusión, claro que sí!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://josemcontreras.es/?p=4727" target="_blank"><img alt="https://josemcontreras.es/?p=4727" border="0" data-original-height="501" data-original-width="710" height="449" src="https://1.bp.blogspot.com/-cADiWyb1-TA/XioeugXzYXI/AAAAAAAAOV4/ej7LbEBvHDw4RJkyk-yhk-DZrctjA-JawCLcBGAsYHQ/s640/RECONOCIMIENTOS%2BBLOG.png" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<a href="https://www.instagram.com/p/BwHPK6rofCO/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading" style="color: black; font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 17px; text-decoration: none; word-wrap: break-word;" target="_blank">Ya en @sermadridsur A partir 13:40 #RinconLiterario Hoy @angelique_pfitzner #ParnassEdiciones #BajoLasOlas @xaviersalomoillustrator #MeritxellMarti @flamboyanteditorial Y la web #VeronicaHuete @veronica_huete #leer #libros #librosRecomendados #lectura</a></div>
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Una publicación compartida de <a href="https://www.instagram.com/txemacontreras/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading" style="color: #c9c8cd; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-weight: normal; line-height: 17px;" target="_blank"> José Manuel Contreras de Lucas</a> (@txemacontreras) el <time datetime="2019-04-11T11:14:08+00:00" style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 17px;">11 Abr, 2019 a las 4:14 PDT</time></div>
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</blockquote>
<script async="" src="//www.instagram.com/embed.js"></script>Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-28649179973638171482019-04-05T00:30:00.001+02:002019-09-04T20:25:29.014+02:00El Huerto Escolar como recurso educativo también en primer ciclo de infantil.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMIRzhhdRuUKJt6Ih_Iql666wGXb9UVu0BTMJh7JH3VEkoPQOd1orZOBVqIjW3xRnMGzyOOQulimauW8hCDjNCSGTeb57SPFrqkaR-Cc0HXY-lkQSfvR92vYB3kQKqDdQSXOIXuiKIedby/s1600/antes_despu%25C3%25A9s.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="349" data-original-width="528" height="211" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMIRzhhdRuUKJt6Ih_Iql666wGXb9UVu0BTMJh7JH3VEkoPQOd1orZOBVqIjW3xRnMGzyOOQulimauW8hCDjNCSGTeb57SPFrqkaR-Cc0HXY-lkQSfvR92vYB3kQKqDdQSXOIXuiKIedby/s320/antes_despu%25C3%25A9s.png" width="320" /></a></div>
Una de las grandes dificultades educativas en los espacios urbanos es el distanciamiento que existe entre el niño y el medio ambiente y la desconexión con el medio natural.<br />
<br />
Cada vez hay más distancia entre las actividades de campo y los niños que viven en la ciudad; las nuevas generaciones desconocen la procedencia de aquello que necesitamos para abastecernos y alimentarnos, así como el esfuerzo y cuidados necesarios para poder recoger algo procedente de la<br />
tierra. Muchos niños solo conocen el producto industrializado y en conserva, y la mayoría de nosotros ya no valoramos cuán necesario es mantener y cuidar el entorno y el medio natural para nuestra subsistencia.<br />
<a name='more'></a><br />
<a href="https://www.blogger.com/null" name="more"></a><br />
El Huerto Escolar proporciona un contexto idóneo para incorporar <b>valores de respeto, conservación y cuidado de la naturaleza, el medio ambiente y el entorno</b>.<br />
<br />
Tal como opina <a href="https://www.heikefreire.com/sobre-heike" target="_blank">Heike Freire</a>, <b>el contacto con la naturaleza es vital para los seres humanos</b> y, especialmente, entre los más pequeños. Según esta autora, los niños que crecen en contacto con la naturaleza tienen sentimientos más positivos sobre sí mismos y los demás y, asimismo, desarrollan un fuerte sentimiento de amor y armonía con el mundo. Todo ello, les permite disminuir el<br />
impacto por estrés, un aspecto especialmente importante en la sociedad actual (extraído de <a href="http://blog.tiching.com/heike-freire-en-educacion-el-contacto-con-la-naturaleza-es-vital/">http://blog.tiching.com/heike-freire-en-educacion-el-contacto-con-la-naturaleza-es-vital/</a>).<br />
<br />
Además, con el huerto, favorecemos la <b>valoración del propio esfuerzo y su relación con el aprecio a los productos conseguidos, la importancia de la constancia, el orden, etc</b>. A partir de algo tan próximo como la comida y la actividad al aire libre, nos será muy sencillo provocar situaciones de enseñanza-aprendizaje a partir de las cuales ir ayudando a que los alumnos desarrollen sus capacidades y construyan aprendizajes significativos.<br />
<br />
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<![endif]-->Una vez claro todo esto: <br />
<h2>
¿cómo empezamos nuestro huerto? ¿cómo lo podemos adaptar a las edades más tempranas en el centro educativo?</h2>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
Para comenzar, debemos tener en cuenta cuánto terreno vamos a trabajar, dónde va a estar ubicada la zona de siembra y cómo vamos a realizar el trabajo en el huerto. <br />
<br />
Para ello en mi centro hemos buscado un espacio adecuado con unas dimensiones que creemos ajustadas y que seremos capaces de controlar con el tiempo y recursos que tenemos a nuestro alcance. En nuestro caso dimos una segunda vida a una zona de muro elevado en el que se disponían plantas decorativas y hierbas que crecían silvestres, lo cual atraía bastante a los gatos, que ahí anidaban y convertían la zona del jardín/patio en su hogar, encontrándonos con grandes cantidades de excrementos y orines.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-pLehOc9TaR4/XKZ-dPTtSuI/AAAAAAAANw0/4Iwx5Try-R8K513LgFbm17O7mRa8qJw4QCLcBGAs/s1600/20180907_104838.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-pLehOc9TaR4/XKZ-dPTtSuI/AAAAAAAANw0/4Iwx5Try-R8K513LgFbm17O7mRa8qJw4QCLcBGAs/s400/20180907_104838.jpg" width="225" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Familias ayudando a quitar rastrojos, plantas y broza</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-mxPGHTZwLX0/XKZRknhRNEI/AAAAAAAANsI/8S4nschOZZIxFzf50q4nMOkzDmnaXDrAgCLcBGAs/s1600/pre2.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="292" data-original-width="387" height="301" src="https://4.bp.blogspot.com/-mxPGHTZwLX0/XKZRknhRNEI/AAAAAAAANsI/8S4nschOZZIxFzf50q4nMOkzDmnaXDrAgCLcBGAs/s400/pre2.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">terreno limpio y acotado</td></tr>
</tbody></table>
El primer paso fue crear un Proyecto de Huerto Escolar y solicitar acondicionar la zona, para lo que necesitábamos una valla para que la zona fuera segura para los niños pequeños y una escalera para poder acceder. Además, pedimos que nos quitaran toda la broza y plantas que ahí se encontraba.<br />
<br />
Después intentamos diseñar nuestro trabajo de huerto, en el que destacaríamos 2 aspectos:<br />
<b>1. El trabajo hortícola atendiendo a diferentes criterios: </b><br />
<ul>
<li>Sembrar plantas que tengan un crecimiento diferenciado. </li>
<li>Que su proceso hortícola se complete en el curso escolar. </li>
<li>Que pudiéramos consumir o utilizar diferentes partes de la planta: plantas de flor, plantas de hoja verde, plantas con fruto…</li>
</ul>
<b>2. Utilizar el mundo de la fantasía y la imaginación para aproximarnos al mundo natural: </b><br />
<ul>
<li>Crear un personaje fantástico que viviera en nuestro huerto.</li>
<li>Utilizar cuentos, canciones e historias que relacionaran este personaje con la vida en la naturaleza, el huerto, las plantas...</li>
<li>Decorar la zona de huerto con elementos que sugirieran que este personaje verdaderamente vivía ahí. </li>
</ul>
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<br />
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Y de esta manera el huerto fue tomando forma </div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 52.15pt; margin-right: 53.2pt; margin-top: 1.75pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-underline: white thick;"><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 16.0pt;"></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-underline: white thick;"><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 16.0pt;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-hyhbPMHOKro/XKZUpOtXH5I/AAAAAAAANsk/clz54vr4RPoHfreHVzm441vbadDeJkwDQCLcBGAs/s1600/20180918_090228.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-hyhbPMHOKro/XKZUpOtXH5I/AAAAAAAANsk/clz54vr4RPoHfreHVzm441vbadDeJkwDQCLcBGAs/s400/20180918_090228.jpg" width="225" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">primeras parcelas de cultivo</td></tr>
</tbody></table>
</span></span></b></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-YD0zOTamtcw/XKZUyboKM0I/AAAAAAAANss/Ox6oHDUNuGQ6_z7OB-0HXFlK5nLk1QYWQCLcBGAs/s1600/20180918_090318.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-YD0zOTamtcw/XKZUyboKM0I/AAAAAAAANss/Ox6oHDUNuGQ6_z7OB-0HXFlK5nLk1QYWQCLcBGAs/s400/20180918_090318.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">primeros trasplantes de flores y aromáticas</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 52.15pt; margin-right: 53.2pt; margin-top: 1.75pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 52.15pt; margin-right: 53.2pt; margin-top: 1.75pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-underline: white thick;"><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 16.0pt;"> <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-YY4T3alivrc/XKZVLiJy13I/AAAAAAAANs4/l178JvKC6d07yca3HOcGHfHpfCEL2HjEQCLcBGAs/s1600/20190328_141001_mh1553781963660.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1215" data-original-width="1215" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-YY4T3alivrc/XKZVLiJy13I/AAAAAAAANs4/l178JvKC6d07yca3HOcGHfHpfCEL2HjEQCLcBGAs/s400/20190328_141001_mh1553781963660.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Instalación de la casa del Gnomo Burbujita</td></tr>
</tbody></table>
</span></span></b></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-73tFA48Gzo4/XKZVMBNIxkI/AAAAAAAANtA/JzHfA7blcbIdxN1sDYVzGryW7ZIM0mhPgCLcBGAs/s1600/20190401_130759.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-73tFA48Gzo4/XKZVMBNIxkI/AAAAAAAANtA/JzHfA7blcbIdxN1sDYVzGryW7ZIM0mhPgCLcBGAs/s400/20190401_130759.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Zona de recreo de Burbujita (piscina, mesa, columpio...)</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-cref-Gcspww/XKZVMLH44mI/AAAAAAAANs8/nTJt0F0Hax8USM_DDNLpXT3_lNgE6ZYpACLcBGAs/s1600/20190401_130832.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-cref-Gcspww/XKZVMLH44mI/AAAAAAAANs8/nTJt0F0Hax8USM_DDNLpXT3_lNgE6ZYpACLcBGAs/s400/20190401_130832.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Plantones de fresas (las favoritas de Burbujita) vigiladas por nuestras amigas las mariquitas</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-C_sKa7eeHgw/XKZVMzWoZkI/AAAAAAAANtE/9-4hxTD5znYYgZe6bfoYziSMYhCEk3mlgCLcBGAs/s1600/20190401_130909.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-C_sKa7eeHgw/XKZVMzWoZkI/AAAAAAAANtE/9-4hxTD5znYYgZe6bfoYziSMYhCEk3mlgCLcBGAs/s400/20190401_130909.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Bancal con ajos y lechugas</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-MT4Cg24ctlQ/XKZVNEfn8UI/AAAAAAAANtI/5ra1tJMbGakjZFGROETT6rlYddsozwgjwCLcBGAs/s1600/20190401_130924.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-MT4Cg24ctlQ/XKZVNEfn8UI/AAAAAAAANtI/5ra1tJMbGakjZFGROETT6rlYddsozwgjwCLcBGAs/s400/20190401_130924.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Plantación de Habas</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-kIkyUM-HJpY/XKZVONZqI0I/AAAAAAAANtQ/sI6oemXKZWI2J3zEw8cRxPC7NOva6RUAQCLcBGAs/s1600/20190401_130948.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://2.bp.blogspot.com/-kIkyUM-HJpY/XKZVONZqI0I/AAAAAAAANtQ/sI6oemXKZWI2J3zEw8cRxPC7NOva6RUAQCLcBGAs/s400/20190401_130948.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Proliferación de Aromáticas (menta, hierbabuena y lavanda)</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-Ixusjo4LFHY/XKZVP5_IAUI/AAAAAAAANtk/k-9WBumeJsQcReo8urqLfyWOcUEIAzn-gCLcBGAs/s1600/20190401_131245.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-Ixusjo4LFHY/XKZVP5_IAUI/AAAAAAAANtk/k-9WBumeJsQcReo8urqLfyWOcUEIAzn-gCLcBGAs/s400/20190401_131245.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Creación de una zona de encuentro para explicaciones, contar historias, etc.</td></tr>
</tbody></table>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b><br />
<h2>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">¿Qué talleres hacer con niños de 1-2 y 2-3 años?</b></h2>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">1. Recogida de tomates:</b><span style="mso-bidi-font-weight: normal;"> se pueden dejar plantados durante el verano variedades de tomates como los cherry, y al volver en Septiembre es un gusto ver como maduran y tornan su color del verde al rojo. A los niños les encanta buscar los que están maduros y probar su habilidad para cogerlos de la mata.</span><br />
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b>
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;">Es un primer encuentro con el trabajo de huerto que por ser muy inmediato capta su atención.</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-qrAn7Qrtr_I/XKZW_pCSWcI/AAAAAAAANuI/zWtz-WXhFz0ycRQZ-2ITDcyCBGJmEq1hACLcBGAs/s1600/20180907_133322.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1569" data-original-width="1600" height="313" src="https://1.bp.blogspot.com/-qrAn7Qrtr_I/XKZW_pCSWcI/AAAAAAAANuI/zWtz-WXhFz0ycRQZ-2ITDcyCBGJmEq1hACLcBGAs/s320/20180907_133322.jpg" width="320" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-UvzuIHAF6tc/XKZ_El_W0MI/AAAAAAAANw8/8W6WipQG70ADvgve7fos1EPepjcaj13gACLcBGAs/s1600/20180907_104727.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-UvzuIHAF6tc/XKZ_El_W0MI/AAAAAAAANw8/8W6WipQG70ADvgve7fos1EPepjcaj13gACLcBGAs/s400/20180907_104727.jpg" width="225" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /></b>
<br />
<b> 2. Preparar el terreno</b>: palas y rastrillos. Tampoco necesitan mucho más los niños si la tierra está previamente batida. Antes de sembrar pueden revolver la tierra con algo de abono o sustrato y prepararla. También aprovechamos para quitar piedras que vayan saliendo del terreno.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Uj1gvhtNodI/XKZ322pu7mI/AAAAAAAANu0/42Nq-Sg8Fsoir_X-pObqrcR924TPL7I9QCLcBGAs/s1600/IMG-20181101-WA0009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://3.bp.blogspot.com/-Uj1gvhtNodI/XKZ322pu7mI/AAAAAAAANu0/42Nq-Sg8Fsoir_X-pObqrcR924TPL7I9QCLcBGAs/s400/IMG-20181101-WA0009.jpg" width="400" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-9CNvDtw-TI4/XKZ33PhsYOI/AAAAAAAANu4/lUN1hcq_pcw6VjQi5Wh7O_JP--fzeCphQCLcBGAs/s1600/IMG_1941.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-9CNvDtw-TI4/XKZ33PhsYOI/AAAAAAAANu4/lUN1hcq_pcw6VjQi5Wh7O_JP--fzeCphQCLcBGAs/s320/IMG_1941.JPG" width="320" /></a></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">3. Crear regaderas caseras: </b><span style="mso-bidi-font-weight: normal;">podemos dar</span><span style="mso-bidi-font-weight: normal;"></span><span style="mso-bidi-font-weight: normal;"> una segunda vida a las </span><span style="mso-bidi-font-weight: normal;">botellas de plástico, reutilizándolas como regaderas. Simplemente haciendo agujeritos en el tapón de plástico con una chincheta, tendremos una manera cómoda y sencilla de que nuestros pequeñuelos puedan regar durante un buen rato sin miedo a ahogar a las plantas. Efecto lluvia asegurado!</span><br />
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b>
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;">Las aromáticas aguantan todo el año, así que siempre podremos salir a regar.</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-5qmcZOnDP7Y/XKZY502sYAI/AAAAAAAANuU/ZtVD-xf9rsMeT6IYHiMWFkMrZxKLpvMEgCLcBGAs/s1600/20180907_134049.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="933" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-5qmcZOnDP7Y/XKZY502sYAI/AAAAAAAANuU/ZtVD-xf9rsMeT6IYHiMWFkMrZxKLpvMEgCLcBGAs/s400/20180907_134049.jpg" width="232" /></a></div>
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /></span>
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b>
<br />
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><b>4. Semilleros:</b> cuando el frío y la tierra enfangada no nos permite plantar sobre el terreno, buenos son los semilleros. </span><br />
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;">Los semilleros hechos con papel de periódico después pueden introducirse directamente en un agujero sobre la tierra puesto que con el tiempo el papel se va deshaciendo. </span><br />
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-8CEIcmlO2kY/XKZZjmReYDI/AAAAAAAANuc/XVEKnQTz-NwRKjwJv9c3QPVXJA1sr-bEgCLcBGAs/s1600/20181203_133129.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-8CEIcmlO2kY/XKZZjmReYDI/AAAAAAAANuc/XVEKnQTz-NwRKjwJv9c3QPVXJA1sr-bEgCLcBGAs/s400/20181203_133129.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/4aFCxdCF5M4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/4aFCxdCF5M4?feature=player_embedded" width="320"></iframe><span style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </span></div>
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;">Aquí os dejo un vídeo de cómo dejar preparados los semilleros de periódico para que los niños puedan echar la tierra, hacer un agujerito con los dedos y meter algunas semillas, que en nuestro caso fueron de acelgas.</span><br />
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b>
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;">También podemos hacer semilleros con los culos de las botellas de plástico. Cortamos la base con un palmo de altura. Aseguramos los bordes con cinta para que no sean cortantes, y hacemos dos o tres agujeros en el fondo con un punzón.</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-maqTu1MZBWs/XKZmFiQ_u6I/AAAAAAAANuo/HMOqZcyIwCIhPPtkckJtnSCxg4Z5KQw3ACLcBGAs/s1600/IMG_1969.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://3.bp.blogspot.com/-maqTu1MZBWs/XKZmFiQ_u6I/AAAAAAAANuo/HMOqZcyIwCIhPPtkckJtnSCxg4Z5KQw3ACLcBGAs/s400/IMG_1969.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Echando tierra en los semilleros para plantar semillas de acelgas</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-aW5CSIEVPuA/XKZ4rOPdjvI/AAAAAAAANvE/iDf008pcnuMKb2rbjTew5exkMnqkOOp_ACLcBGAs/s1600/IMG_1975.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="937" data-original-width="1600" height="233" src="https://2.bp.blogspot.com/-aW5CSIEVPuA/XKZ4rOPdjvI/AAAAAAAANvE/iDf008pcnuMKb2rbjTew5exkMnqkOOp_ACLcBGAs/s400/IMG_1975.JPG" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Echando tierra en los semilleros para plantar semillas de acelgas</td></tr>
</tbody></table>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b><br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-SJ6X9RURUJA/XKZVOa11JcI/AAAAAAAANtU/N2Z4q4PlozQBwSlFU4YZosLTlrVMvFGngCLcBGAs/s1600/20190401_131003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-SJ6X9RURUJA/XKZVOa11JcI/AAAAAAAANtU/N2Z4q4PlozQBwSlFU4YZosLTlrVMvFGngCLcBGAs/s400/20190401_131003.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">acelgas trasplantadas</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEdNyckX2eRwqVxe31-Ww2qSjKKkPXWiOl-zUh_w_bVK56RuyfSO6PXQJ758-a84zwKLOCsTWuQEZ7F4SjK7Gv_osdPNfMJwLlQ_UYvLqUWc5pnXqP2XrznUDNxyPFDvASzXlZ9Ygt2-B6/s1600/20190322_093628.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEdNyckX2eRwqVxe31-Ww2qSjKKkPXWiOl-zUh_w_bVK56RuyfSO6PXQJ758-a84zwKLOCsTWuQEZ7F4SjK7Gv_osdPNfMJwLlQ_UYvLqUWc5pnXqP2XrznUDNxyPFDvASzXlZ9Ygt2-B6/s400/20190322_093628.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Semilleros varios: caléndula, rabanitos...</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-XvlyuqP5Juc/XKZ5LvhvVXI/AAAAAAAANvU/bBTvDqAXSf0kLIJYL2fvUBtwaLIXkECugCLcBGAs/s1600/20190322_093812.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-XvlyuqP5Juc/XKZ5LvhvVXI/AAAAAAAANvU/bBTvDqAXSf0kLIJYL2fvUBtwaLIXkECugCLcBGAs/s400/20190322_093812.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Haciendo agujeritos en la tierra para meter la semillita</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-UE1a4zA46fY/XKZ5LawEbRI/AAAAAAAANvM/SShtbvoixQIItXK2gOcVZDVfhjVVvEp8wCLcBGAs/s1600/20190322_095157.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-UE1a4zA46fY/XKZ5LawEbRI/AAAAAAAANvM/SShtbvoixQIItXK2gOcVZDVfhjVVvEp8wCLcBGAs/s400/20190322_095157.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Colocando los semilleros: calabaza, calabacín, pepino...</td></tr>
</tbody></table>
</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></div>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> 5. Decoración: <span style="font-weight: normal;">los elementos de decoración del huerto como por ejemplo las piedras pintadas también dan mucho juego. En nuestro caso lo han elaborado las familias de los niños en los talleres de mañana, al igual que preparan los semilleros, los hoteles de insectos o los carteles de lo que hemos plantado.</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-7id7oeLSGdI/XKZ6IGWwjGI/AAAAAAAANvo/Issmx0vPSG4V53iw71qeF1cc_VNM29FtgCLcBGAs/s1600/20190401_131017.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-7id7oeLSGdI/XKZ6IGWwjGI/AAAAAAAANvo/Issmx0vPSG4V53iw71qeF1cc_VNM29FtgCLcBGAs/s400/20190401_131017.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">La oruga glotona viene de visita</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/--VNMg_vgmjw/XKZ7HXz4tdI/AAAAAAAANv4/GAXlte0uKhoNdJVhd3MoBaka-p40PQufQCLcBGAs/s1600/20190401_131117.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://2.bp.blogspot.com/--VNMg_vgmjw/XKZ7HXz4tdI/AAAAAAAANv4/GAXlte0uKhoNdJVhd3MoBaka-p40PQufQCLcBGAs/s400/20190401_131117.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ristra de erizos viendo crecer las flores</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<b> </b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-F4pJ8BkjzbY/XKZ6yvIuFiI/AAAAAAAANvw/zFSLfuU9JII5xjxna5J6rTQwkmGggvlTACLcBGAs/s1600/IMG-20190403-WA0001.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://3.bp.blogspot.com/-F4pJ8BkjzbY/XKZ6yvIuFiI/AAAAAAAANvw/zFSLfuU9JII5xjxna5J6rTQwkmGggvlTACLcBGAs/s400/IMG-20190403-WA0001.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Hotel de insectos</td></tr>
</tbody></table>
</b><br />
<b> 6. Desgranar</b>: motricidad fina a tope y ya de paso ver semejanzas y diferencias. Aprovecha la naturaleza para percibir olores, sabores, texturas, pesos, formas, colores... ¿qué más se puede pedir?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-MRQ6g9Nb4rs/XKZ8GPv4V_I/AAAAAAAANwE/BDFIl1T7O1U6fFxt2Buy5FqcJa7gZqKBwCLcBGAs/s1600/20180521_124501.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-MRQ6g9Nb4rs/XKZ8GPv4V_I/AAAAAAAANwE/BDFIl1T7O1U6fFxt2Buy5FqcJa7gZqKBwCLcBGAs/s400/20180521_124501.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-2rRXhwIHJVE/XKZ8GKLvi6I/AAAAAAAANwI/XteWqAzxYZQzeg-yQIgaVXvxQGd5yFCHQCLcBGAs/s1600/20180521_124255.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-2rRXhwIHJVE/XKZ8GKLvi6I/AAAAAAAANwI/XteWqAzxYZQzeg-yQIgaVXvxQGd5yFCHQCLcBGAs/s400/20180521_124255.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Sacando habas de las vainas </td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-g83V2w5EBfg/XKZ8GFDJLcI/AAAAAAAANwM/2mGtKXh2_uQQGIp_A3PGkDoFhicBO0DuACLcBGAs/s1600/20180521_124101.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://3.bp.blogspot.com/-g83V2w5EBfg/XKZ8GFDJLcI/AAAAAAAANwM/2mGtKXh2_uQQGIp_A3PGkDoFhicBO0DuACLcBGAs/s400/20180521_124101.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pequeñas bolitas de guisante o habas gordas? A ver qué te toca...</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-t9r4apY2OM0/XKZ9boISq2I/AAAAAAAANwk/8DdJ8ANtk8MAiBBa2PlQ0URQA77H7MLoQCLcBGAs/s1600/20190319_120000.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://3.bp.blogspot.com/-t9r4apY2OM0/XKZ9boISq2I/AAAAAAAANwk/8DdJ8ANtk8MAiBBa2PlQ0URQA77H7MLoQCLcBGAs/s400/20190319_120000.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Desgranando mazorcas de maíz en equipo</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-0ljEd_R99L0/XKZ9bsYT-xI/AAAAAAAANwg/jqEctQi-Nh0bd_3gLR8jVG0TH5QO7i_NgCLcBGAs/s1600/20190319_120017.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://2.bp.blogspot.com/-0ljEd_R99L0/XKZ9bsYT-xI/AAAAAAAANwg/jqEctQi-Nh0bd_3gLR8jVG0TH5QO7i_NgCLcBGAs/s400/20190319_120017.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Capacidad de concentración al máximo sacando granos de maíz</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-xiwNFi0Xrts/XKZVOnVLiwI/AAAAAAAANtY/8kmhj9-CHFksEmepBRsN4xcdlfZOYBo0gCLcBGAs/s1600/20190401_131009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-xiwNFi0Xrts/XKZVOnVLiwI/AAAAAAAANtY/8kmhj9-CHFksEmepBRsN4xcdlfZOYBo0gCLcBGAs/s400/20190401_131009.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Granos de maíz plantados</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></div>
<h2>
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> ¿Y en el aula?</b></h2>
<h2>
</h2>
<span style="mso-bidi-font-weight: normal;">Enmarcándolo en un mundo de fantasía y que juegue con la imaginación de
los más pequeños, desarrollaremos sentimientos y emociones más positivos
hacia la naturaleza y de mayor equilibrio con el mundo, pues está
estudiado que el contacto con la naturaleza disminuye el impacto del
estrés. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></div>
<ol>
<li><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> Contar cuentos y cantar canciones relacionados con el huerto y la siembra</b></li>
<li><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> Inventar canciones de nuestro personaje del huerto "El Gnomo Burbujita"</b></li>
<li><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Probar los productos que recogemos del huerto y otras frutas</b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="text-underline: white thick;"><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 16.0pt;"> </span></span></b></li>
</ol>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-kLxCIiAk4hI/XKZ_1UeixVI/AAAAAAAANxI/G9IOgwI0gk8tea-ZCwhNpZYMBY9eMU69ACLcBGAs/s1600/IMG-20190403-WA0007.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1000" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-kLxCIiAk4hI/XKZ_1UeixVI/AAAAAAAANxI/G9IOgwI0gk8tea-ZCwhNpZYMBY9eMU69ACLcBGAs/s400/IMG-20190403-WA0007.jpg" width="266" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 1.75pt 53.2pt 0.0001pt 52.15pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u style="text-underline: white thick;"><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 16.0pt;">EL
GNOMO BURBUJITA</span></u></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 16.0pt;"></span></b></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 2.95pt 53.2pt 0.0001pt 51.95pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; mso-bidi-font-family: "Century Gothic";">Bajo
un gran árbol, cerca del camino, vivía un pequeño gnomo, no más grande que una
seta.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.45pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 107%; margin: 0.05pt 53.05pt 0.0001pt 52.25pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; mso-bidi-font-family: "Century Gothic";">Cuando llegó el calor de la primavera, el pequeño gnomo,
pensó que necesitaba recoger las fresas del huerto, para tener comida en
verano.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 107%; margin: 7.95pt 53.2pt 0.0001pt 52pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; mso-bidi-font-family: "Century Gothic";">Al día siguiente, se puso las botas, el abrigo y el gorro, y
se puso en camino. Pero al poco de caminar por camino de las flores, se topó
con la cara de un zorro que lo estaba vigilando con sus astutos ojos verdes.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 7.95pt 53.05pt 0.0001pt 52.25pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; mso-bidi-font-family: "Century Gothic";">Corre
que te corre. El pequeño gnomo volvió rápido a su casa y dijo:</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-top: 0.5pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 7.0pt;"> </span>-¡UF! CASI HE DEJADO LA PIEL ¡EN OTRO MOMENTO VOLVERÉ!</div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 107%; margin: 8.9pt 53.2pt 0.0001pt 52.25pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; mso-bidi-font-family: "Century Gothic";">Al día siguiente, se puso las botas, el abrigo y el gorro, y
se puso en camino. Esta vez se encontró con una vaca que pastaba cerca de las
acelgas. La vaca sacó su larga lengua como si quisiera comerse al pequeño
gnomo, y él, muy asustado, volvió corriendo hasta su árbol:</span></div>
<h4 style="margin-top: 8pt; text-align: center;">
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 7.0pt;"> </span>-¡UF! CASI HE DEJADO LA PIEL ¡EN OTRO MOMENTO VOLVERÉ!</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 7.0pt;"> </span></i></b>
</h4>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 106%; margin: 0cm 53.2pt 0.0001pt 52.25pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; mso-bidi-font-family: "Century Gothic";">Al día siguiente, el pequeño gnomo salió con sus botas,
abrigo, el pequeño gorro y atravesó el camino de flores, cruzó los cultivos de
acelgas y llegó hasta el fondo del huerto.</span></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin: 8.25pt 53.1pt 0.0001pt 52.25pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; mso-bidi-font-family: "Century Gothic";">¡Las
fresas estaban ya maduras y lista para comer! ¡Qué alegría!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 107%; margin: 8.8pt 53.2pt 0.0001pt 52.25pt; text-align: center;">
El gnomo saludó a la planta de las fresas, le dio las gracias por darle unos frutos tan deliciosos <span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">y después de guardar las fresas en su mochila, regresó a su
casa del árbol.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 107%; margin: 7.95pt 56.35pt 0.0001pt 55.1pt; text-align: center; text-indent: 0.2pt;">
<span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">En su casa, el gnomo Burbujita se comió una fresa bien gorda
y luego hizo una buena mermelada. Cuando hubo terminado, estaba tan cansado que
se tumbó en su pequeña camita </span><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; mso-bidi-font-family: "Century Gothic";">d</span><span style="font-family: "calibri" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">e musgo y se durmió. Y la luna, desde la
ventana, dulcemente le cantó para acunarlo…</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<u><b>LA GALLINITA ROJA Y EL GRANO DE TRIGO</b></u></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/kWJipbAGoWI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/kWJipbAGoWI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<u><b> LA ORUGA GLOTONA</b></u></div>
<b></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/SjiGJWylfHc/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/SjiGJWylfHc?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<b><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-q3SLr84qx2w/XKaDBas9BYI/AAAAAAAANyE/6HthxEb8H40_aUQblZ4Pg76JU6iI5p9VQCLcBGAs/s1600/IMG_2010.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-q3SLr84qx2w/XKaDBas9BYI/AAAAAAAANyE/6HthxEb8H40_aUQblZ4Pg76JU6iI5p9VQCLcBGAs/s320/IMG_2010.JPG" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Comparando diferentes frutas y frutos</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-Wi4VcQaGyn8/XKaCjO_tWVI/AAAAAAAANxc/qQFUmnbt5xcTneCoiuv8xW8yYNHumrQLACLcBGAs/s1600/20181030_105810.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-Wi4VcQaGyn8/XKaCjO_tWVI/AAAAAAAANxc/qQFUmnbt5xcTneCoiuv8xW8yYNHumrQLACLcBGAs/s400/20181030_105810.jpg" width="225" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Oler</td></tr>
</tbody></table>
</b><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-_01EXjjHXok/XKaCjcO5L7I/AAAAAAAANxY/AjFxRTYQ6mIJIT9AR0DGlyheWpbekEaLACLcBGAs/s1600/20181030_110827.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-_01EXjjHXok/XKaCjcO5L7I/AAAAAAAANxY/AjFxRTYQ6mIJIT9AR0DGlyheWpbekEaLACLcBGAs/s400/20181030_110827.jpg" width="225" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Probando membrillo</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-l0YAX_Phcsk/XKaCjyoXHHI/AAAAAAAANxg/sl0q2_5ln5URuzFc_kT3s01b-RoRaZ7RgCLcBGAs/s1600/20181219_111927.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-l0YAX_Phcsk/XKaCjyoXHHI/AAAAAAAANxg/sl0q2_5ln5URuzFc_kT3s01b-RoRaZ7RgCLcBGAs/s400/20181219_111927.jpg" width="225" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Presentando los rabanitos</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-hD4db6LRVHM/XKaCkDyL1-I/AAAAAAAANxk/V3_kksD9DVI7wuCX4WQIf8mywgPaD-tmgCLcBGAs/s1600/20181219_151228.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1168" data-original-width="1600" height="291" src="https://4.bp.blogspot.com/-hD4db6LRVHM/XKaCkDyL1-I/AAAAAAAANxk/V3_kksD9DVI7wuCX4WQIf8mywgPaD-tmgCLcBGAs/s400/20181219_151228.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Mirar, oler, tocar, probar, partir, repartir...</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOL4sfE96C4UUxvd4dPA8uIwxkqDHEXBQx-zdqcy5IYyQ-ZVgvt6EaxtW4IqXuzXvjIXjT_mJAXE92RxCVeD1aPde82YbXtwo90lPzC5kJBWmqgpRgOLPhZDiKujslhhK1E6NvZLWDqxS8/s1600/20181219_151250.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="996" data-original-width="1600" height="248" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOL4sfE96C4UUxvd4dPA8uIwxkqDHEXBQx-zdqcy5IYyQ-ZVgvt6EaxtW4IqXuzXvjIXjT_mJAXE92RxCVeD1aPde82YbXtwo90lPzC5kJBWmqgpRgOLPhZDiKujslhhK1E6NvZLWDqxS8/s400/20181219_151250.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">ñam</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-P__mUSGS_iw/XKaCkonIwtI/AAAAAAAANxs/1gSc-sT7hBwQxLIe9jvkA-wtYhKcHP6ugCLcBGAs/s1600/pt2019_01_28_15_07_45.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1500" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-P__mUSGS_iw/XKaCkonIwtI/AAAAAAAANxs/1gSc-sT7hBwQxLIe9jvkA-wtYhKcHP6ugCLcBGAs/s400/pt2019_01_28_15_07_45.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">pelando mandarinas</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Este tipo de proyectos, son una clave escolar que nos proporcionan un contexto idílico para plantar la semilla en los corazones de nuestros alumnos del<b> respeto y cuidado de la naturaleza</b>. <br />
<br />
Para desarrollar el proyecto hemos apoyado nuestra iniciativa en la experiencia de otras Escuelas Infantiles del Ayuntamiento de Leganés (por ello envío un agradecimiento especial a la E. I. La Fortuna, y a la E. I. Jeromín) y recursos ofrecidos por el personal de Apoyo a la Escuela del Ayuntamiento de Leganés.<br />
<br />
Tenemos que hacer una <b>mención especial a Jose</b>, el padre de mi compañera Arantxa, que ha sido el guía para nosotras en esta nueva experiencia que es el mundo hortícola. Gracias a él estamos aprendiendo y somos capaces de guiar a padres y alumnos en talleres y propuestas. <br />
<br />
Además nos hemos nutrido de recursos bibliográficos como por ejemplo: <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-gqzCd8bKKFo/XKaEOqAmyZI/AAAAAAAANyQ/o2hxquEPd08JbysTFc81p4lkX_CwhjHCgCLcBGAs/s1600/romon.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1144" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-gqzCd8bKKFo/XKaEOqAmyZI/AAAAAAAANyQ/o2hxquEPd08JbysTFc81p4lkX_CwhjHCgCLcBGAs/s200/romon.jpg" width="142" /></a></div>
<ul>
<li> Romón, Carlos (2014). Guía del huerto escolar. Editorial Popular. Madrid. Éste libro se presenta como una ayuda a todos aquellos que han descubierto las posibilidades pedagógicas de un huerto pero que andan un poco faltos de información. Está basado en la descripción de experiencias concretas de muchos años de dedicación a la Formación de Profesores de Huerto Escolar y de trabajo directo con diversos niveles educativos. </li>
</ul>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-2wn5KyxGS2o/XKaE2eob4AI/AAAAAAAANyY/bMyx0sWi2Bcd1VKAQxE7lhlpzOY2DA0VACLcBGAs/s1600/montse.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="499" data-original-width="349" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-2wn5KyxGS2o/XKaE2eob4AI/AAAAAAAANyY/bMyx0sWi2Bcd1VKAQxE7lhlpzOY2DA0VACLcBGAs/s200/montse.jpg" width="139" /></a></div>
<ul>
<li> Escutía Acedo, Montse (2009). El huerto escolar ecológico. Editorial Graó. Barcelona. Nos cuenta las técnicas básicas de cultivo, el diseño del huerto, cómo hacer el
proyecto de huerto comunitario, las fichas de experimentos, los consejos
del hortelano, las actividades de compromiso ambiental y un largo
etcétera de propuestas pensadas para ser utilizadas en todos los cursos y
las áreas de la escuela.</li>
</ul>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-90773902063500457592019-01-01T19:02:00.001+01:002019-01-01T19:07:10.379+01:00Mi cabaña y yo. Visualizaciones para dormir tranquilos y vivir en calma; de Aránzazu Azcona Gómez.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-RS5ah3l0ens/XCgdc1XjkXI/AAAAAAAANiw/fAFnsVe-eoQAAaLLmRkqgSIDsMI3KMpMQCLcBGAs/s1600/mi-cabana-y-yo.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1173" data-original-width="800" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-RS5ah3l0ens/XCgdc1XjkXI/AAAAAAAANiw/fAFnsVe-eoQAAaLLmRkqgSIDsMI3KMpMQCLcBGAs/s320/mi-cabana-y-yo.gif" width="217" /></a></div>
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<br />
A través de sus pequeños relatos, se intenta acompañar a los niños en sus emociones.<br />
Puede ayudar especialmente durante momentos complicados de la vida donde se sienten asustados, dolidos o enfadados, emociones que todavía no saben gestionar adecuadamente (y he de decir que, en muchas ocasiones, los adultos tampoco sabemos).<br />
<br />
Aránzazu define su libro como una herramienta con la que se consigue un estado consciente de relajación, mediante un lenguaje simbólico y sencillo. <br />
<br />
Para conocer mejor su proyecto he querido hacer una pequeña entrevista a la autora que aquí os narro:<br />
<a name='more'></a><div style="margin-left: 35.4pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "better phoenix sample"; font-size: 18.0pt;"><<
… >></span></b></div>
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</div>
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<div style="text-align: justify;">
</div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #38761d;">Aránzazu A- .<span style="color: black;">Mi necesidad de escribir este libro, surgió hace ya varios años cuando mi hijo era pequeño y era en el momento de ir a la cama cuando surgían las situaciones del día que no había sido capaz de asimilar o resolver. Hablando con otros padres y educadores me hice consciente de la dificultad que tienen los niños para resolver sus malestares emocionales y la importancia de hacerlo de una manera sencilla y divertida. Así continuar con el día a día sin cargar una mochila de situaciones sin resolver.</span></span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #741b47;">Vero H</span>- ¿Qué trabajos o experiencias te han conducido a escribir este libro? </div>
</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<blockquote class="tr_bq">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://www.aranzazuazcona.com/sobre-mi" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="400" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-f4VQNd6Fgi8/XCuqCivuUzI/AAAAAAAANjk/0YxFz0WXunk8fmiA6R-RT-H5jItx7q1OACLcBGAs/s200/aranzazu-azcona-blog-foto.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://www.aranzazuazcona.com/sobre-mi" target="_blank">Aranzazu Azcona Gómez </a></td></tr>
</tbody></table>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #38761d;">Aránzazu A-</span> Me considero una persona aventurera de mi propia existencia siempre descubriendo un poquito más de mí. Llevo ya muchos años de desarrollo personal logrando armonía en mi vida y descubriendo mis propósitos de vida. </div>
</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #741b47;">Vero H</span>- Mucha gente no conoce en qué consisten las visualizaciones guiadas ¿podrías explicarnos en qué consisten y cómo se ponen en práctica? </blockquote>
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #38761d;">Aránzazu A-</span>Las visualizaciones guiadas son una hermosa herramienta de crecimiento personal, con ellas aprenden a gestionar sus emociones y logran llevar una vida más equilibrada y plena. </div>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
Cada visualización tiene un objetivo como el miedo a la oscuridad, quererse a uno mismo o soltar la tensión del día… </blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
Son pequeños relatos donde ellos son los protagonistas. Es aconsejable en un lugar tranquilo, con luz tenue para que el niño se encuentre tumbado cómodamente escuchando y pueda beneficiarse activamente de esta técnica, simplemente dejando libre su imaginación, algo innato en la infancia. </blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #741b47;">Vero H</span>- En <a href="https://www.aranzazuazcona.com/visualizaciones-personalizadas" target="_blank">tu web</a> tienes un apartado donde cuentas que puedes realizar visualizaciones personalizadas a las familias que se pongan en contacto contigo para escribir algo que se adapte a las necesidades de sus hijos ¿puedes contarnos algún ejemplo del tipo de adaptaciones que realizas? <br />
<br />
<span style="color: #38761d;">Aránzazu A-</span> En mi libro muestro veintitrés visualizaciones guiadas, pero las necesidades de las familias son muchas y particulares, por esta razón surgió la idea de personalizarlas. Algunas de las más demandadas son las separaciones de los papas, celos, miedos... Son situaciones delicadas donde queremos lo mejor para nuestros hijos. <br />
<br />
<span style="color: #741b47;">Vero H</span>- También realizas talleres para niños. Cuéntanos acerca de ellos. <br />
<br />
<span style="color: #38761d;">Aránzazu A- </span>Estos talleres son muy interesantes ya que se familiarizan con las emociones. Aprenden a poner palabras que es el primer paso hacia la resolución de los conflictos emocionales. También ofrezco sencillas y eficaces técnicas para que ellos conozcan y sepan que tienen la capacidad y el poder de mejorar su vida. <br />
<br />
<span style="color: #741b47;">Vero H</span>- ¿Dónde llevas a cabo todas estas experiencias? ¿Habrá posibilidad de que disfrutemos de ellas en Madrid u otras localidades? <br />
<br />
<span style="color: #38761d;">Aránzazu A- </span>Estos talleres tienen un alcance muy amplio, colegios, asociaciones, ludotecas, bibliotecas. Esta es mi pasión y por supuesto estoy abierta a acercarme allí donde pueda compartir mi experiencia. <br />
<br />
<span style="color: #741b47;">Vero H</span>- Para despedirnos, quisiera preguntarte cuáles han sido las visualizaciones que personalmente has puesto en práctica y te hayan resultado más útiles ¿nos das algún consejo para utilizarlas con nuestros pequeños y pequeñas? <br />
<br />
<span style="color: #38761d;">Aránzazu A- </span>A día de hoy las he utilizado todas y algo que tienen en común es el bienestar y la relajación que aportan al niño. Si es cierto, que cada una tiene un propósito concreto y cuando los niños tienen entre seis y once años, lo que suele suceder es que ellos mismos elijen la que necesitan ese día. Si son más pequeños seremos los padres quienes, con la ayuda del índice, elegiremos la visualización y el objetivo más adecuado. <br />
Mi consejo es que disfrutéis acompañando a vuestros hijos en ese momento delicado de irse a la cama, ofreciéndoles un apoyo emocional para que duerman plácidamente, algo tan importante en su desarrollo físico y emocional. <br />
La verdad es que los niños disfrutan mucho escuchando las visualizaciones, me han contado experiencias muy lindas que me hacen pensar en un siguiente libro. </blockquote>
<div style="text-align: center;">
<div style="margin-left: 35.4pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "better phoenix sample"; font-size: 18.0pt;"><< …>></span></b></div>
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Cuando Aránzazu se puso en contacto conmigo a través de las RRSS, aceptó
hacerme llegar su libro para poder conocerlo de primera mano y ponerlo
en práctica. En él pude encontrar en primer lugar una sección explicativa para saber cómo leer una visualización y cómo relajarse previamente para que funcionen mejor las visualizaciones .<br />
Después, hay un despliegue de nada menos que 23 visualizaciones guiadas y cada una de ellas ha sido creada con el objetivo de interiorizar o aceptar diferentes emociones y sentimientos: liberar tensiones, preocupaciones y emociones negativas del día a día, trabajar sobre los miedos y pesadillas, la vergüenza, renovar la alegría, aprender a quererse a uno mismo, el empoderamiento, el amor a la naturaleza, aprender a relajarse, la indecisión, y muchos otros aspectos.<br />
Desde luego me pareció una idea muy bonita para lograr pasar un tiempo de "pausa" y creo que no solo sirve para los niños, sino que también se puede aplicar a nosotros mismos como adultos. En mi opinión es una buena herramienta que nos ayuda a restaurar las<a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2018/01/elogio-de-la-educacion-lenta-de-joan.html" target="_blank"> consecuencias de nuestra sociedad acelerada</a>, y para dedicar tiempos de gran calidad y presencia a nuestros hijos y alumnos.<br />
<br />
Para cerrar este post, quiero usar una pequeña adaptación de la primera visualización de este bonito libro y que he utilizado en una <b>sesión de relajación con mamás y sus bebés de pocos meses</b>. La sesión original del libro es un poco más extensa, pero yo necesitaba algo breve de unos 3 minutos. Así que la he adaptado a mis necesidades. Espero que os guste tanto como nos gustó a nosotras en la sesión:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Con esta sesión quise pulsar el botón de PAUSA que todos tenemos escondido hoy día. Liberar tensiones y emociones, relajarnos, fomentar nuestra conciencia corporal y prestar atención al aquí y al ahora. Para ello tomamos una posición cómoda, con los ojos abiertos o cerrados, y llevamos la conciencia a la respiración.<br />
<blockquote class="tr_bq">
Cuando entramos en estado de calma, comenzamos la visualización guiada: <i><span style="color: #741b47;">"MI CABAÑA Y YO"</span></i></blockquote>
<iframe allow="autoplay" frameborder="no" height="166" scrolling="no" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/tracks/552703113&color=%23370edc&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&show_teaser=true" width="100%"></iframe>Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-40021047649365697902018-11-11T15:00:00.000+01:002019-09-04T20:26:16.703+02:00Hijos de la era digital: la necesidad del adulto como interlocutor de las TIC<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-5rhktRi7jzQ/W-gRJvs3HJI/AAAAAAAANYY/OIF_hGxr06U4B5PpQjOOjCVAFuLVXqEiQCLcBGAs/s1600/17748586-boy-playing-game-on-cell-phone-kid-sitting-on-grey-background-and-holding-mobile.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="325" data-original-width="450" height="231" src="https://2.bp.blogspot.com/-5rhktRi7jzQ/W-gRJvs3HJI/AAAAAAAANYY/OIF_hGxr06U4B5PpQjOOjCVAFuLVXqEiQCLcBGAs/s320/17748586-boy-playing-game-on-cell-phone-kid-sitting-on-grey-background-and-holding-mobile.jpg" width="320" /></a></div>
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Hoy realizo una entrada dedicada a las APP que se comercializan como "educativas". </div>
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Actualmente, familias y profesorado hemos incorporado las tecnologías y pantallas como un recurso valioso en la educación de nuestros niños y niñas, sin cuestionarnoslo demasiado. Y es que la cultura digital ha avanzado tan deprisa que está instaurada en nuestra vida cotidiana, por lo que vemos su utilidad en nuestro día a día: reservar un hotel o restaurante, realizar compras y pagos, comunicación inmediata, localización de ubicaciones y mapas, etc.</div>
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Pero, ¿cuántas cosas útiles son las que enseñamos a usar a nuestros pequeños a través de las pantallas? y sobre todo, ¿cuánto y cómo usamos las tecnologías según qué edad?</div>
<a name='more'></a><div style="text-align: justify;">
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Hace unos días recibí la invitación de <a href="https://www.somdocents.com/" target="_blank">SomDocents Proyectos Educativos</a> para testear una nueva app llamada <a href="http://blog.educaciondocente.es/wordpress/superheroes-academy-una-super-aventura-educativa-para-ninos-en-formato-app/" target="_blank"><i>Superheroes Academy</i></a> que según sus palabras está "enfocada a niños y niñas de 3 a 6 años para que se diviertan aprendiendo con diferentes juegos educativos". Este es un ejemplo bastante claro de los juegos interactivos que dejamos que usen los niños:</div>
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<br /></div>
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<a href="https://1.bp.blogspot.com/-MHuAflx-_LU/W-gXU9N9uLI/AAAAAAAANYw/vMXxEuqZrUc-sfwzaa1Y_VRa3vakxha-QCLcBGAs/s1600/Screenshot_20181110-100240_Superheroes%2BAcademy.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="693" data-original-width="1600" height="172" src="https://1.bp.blogspot.com/-MHuAflx-_LU/W-gXU9N9uLI/AAAAAAAANYw/vMXxEuqZrUc-sfwzaa1Y_VRa3vakxha-QCLcBGAs/s400/Screenshot_20181110-100240_Superheroes%2BAcademy.jpg" width="400" /></a></div>
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Las ilustraciones suelen ser llamativas: colores vivos, permite personalizar tu propio avatar, escenas sencillas... La música de fondo en concreto de esta aplicación resulta repetitiva y es muy cíclica. Aporta poco. Un punto positivo para esta app, es que exponen claramente roles de los personajes sin distinción de género. Esta es la parte pensada para el niño.</div>
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<br /></div>
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<a href="https://1.bp.blogspot.com/-Oh_cXUp764Y/W-gY0DH4Q3I/AAAAAAAANZA/HmBaxfwj2uQ7vI0oOlJk75V5x7ZKB46wACLcBGAs/s1600/Screenshot_20181110-095658_Superheroes%2BAcademy.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="914" data-original-width="1600" height="227" src="https://1.bp.blogspot.com/-Oh_cXUp764Y/W-gY0DH4Q3I/AAAAAAAANZA/HmBaxfwj2uQ7vI0oOlJk75V5x7ZKB46wACLcBGAs/s400/Screenshot_20181110-095658_Superheroes%2BAcademy.jpg" width="400" /></a></div>
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Para los adultos añade funciones de "seguimiento de los avances del niño" en una especie de estadística y la parte de compra, para adquirir más variedad de juegos. También parece que han pensado en ofrecerlo a profesores que lo usen en las aulas, ya que pueden registrar diferentes alumnos y ver sus avances, incluso se pueden sincronizar el perfil de casa y del colegio.</div>
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<br /></div>
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En este punto mi reflexión se dirige al <a href="https://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2018/05/los-ninos-pequenos-y-las-tecnologias.html" target="_blank">tiempo que organizamos premeditadamente para que los niños utilicen las tecnologías:</a> en casa, en el colegio, en su tiempo libre, como ocio, como repasos de conceptos... ¿para 3-6 años? </div>
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<br /></div>
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Y aquí es donde comienzo a poner atención a los contenidos que solemos tratar de "trabajar" a través de las TIC en infantil:</div>
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<br /></div>
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<li>Relacionar objetos con acciones, lugares o situaciones.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-47_ehbVhbRQ/W-gca53i42I/AAAAAAAANZM/n9-L4-RwlKUKlnxl7ihs_UpYaQ1X4k0zQCLcBGAs/s1600/Screenshot_20181110-101237_Superheroes%2BAcademy.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1474" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-47_ehbVhbRQ/W-gca53i42I/AAAAAAAANZM/n9-L4-RwlKUKlnxl7ihs_UpYaQ1X4k0zQCLcBGAs/s320/Screenshot_20181110-101237_Superheroes%2BAcademy.jpg" width="292" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Estas actividades no están mal, siempre y cuando se produzcan situaciones en la vida del niño que le permitan establecer relaciones en su propia realidad. Es decir, que haya visto alguna vez un bombero, que acompañe a sus familiares a hacer la compra, que haya ido con sus padres al mecánico, que le hayan ido a cortar el pelo a la peluquería, o que un adulto le ayude a debatir qué es lo que encuentra raro en la playa (dibujo de abajo de la ilustración), si normalmente se ven árboles de navidad en la playa o cuándo y dónde lo solemos poner en casa.</div>
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<ul style="text-align: justify;">
<li>Juegos tipo puzle, de memoria, atención o lógica.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-hgFhafJGS94/W-gd3AxlxMI/AAAAAAAANZY/lPWcNH7Ih60Q0eJmN1MiiosTW61n0JjSgCLcBGAs/s1600/Screenshot_20181111-111125_Superheroes%2BAcademy.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1397" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-hgFhafJGS94/W-gd3AxlxMI/AAAAAAAANZY/lPWcNH7Ih60Q0eJmN1MiiosTW61n0JjSgCLcBGAs/s320/Screenshot_20181111-111125_Superheroes%2BAcademy.jpg" width="279" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Estos juegos estructurados funcionan muy bien para las pantallas. La única pega que encuentro es que se pierde todo el esfuerzo de motricidad fina y por tanto de conceptos también espaciales que requiere el colocar las piezas uno mismo.</div>
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<br /></div>
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Es típico que los puzles en los juegos de ordenador o tablet se coloquen solos cuando aproximas la ficha correcta al lugar indicado (como se ve en la imagen). Y que la ficha incorrecta vuelva a su posición de inicio si no has acertado.</div>
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<br /></div>
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Este trabajo en la realidad, con puzles reales, lo tiene que pensar el niño, tiene que hacer multitud de intentos de ENSAYO ERROR, que es el verdadero trabajo, en el cual es capaz de ir corrigiendo hasta comprender qué es lo que falla. </div>
<div style="text-align: justify;">
El simple acto de girar una pieza hasta que encaja en su silueta, o ver que el dibujo final del puzle no es el correcto porque has puesto una ficha que, aunque encajaba en la forma, no iba en esa posición, es el reto de este tipo de actividades. Por lo que cuando lo trasladamos a una pantalla, le estamos quitando mucho valor educativo.</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li> Juegos de conceptos matemáticos, conteo y serie numérica.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-o8c7mYcHylw/W-ge77rJ6QI/AAAAAAAANZk/Ekm5J4LYD8EcObV9mbKazOmsYslU969qACLcBGAs/s1600/Screenshot_20181110-104303_Superheroes%2BAcademy.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="939" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-o8c7mYcHylw/W-ge77rJ6QI/AAAAAAAANZk/Ekm5J4LYD8EcObV9mbKazOmsYslU969qACLcBGAs/s320/Screenshot_20181110-104303_Superheroes%2BAcademy.jpg" width="187" /></a>Debemos ser conscientes de que el niño piensa con las manos. Esto significa que para poder interiorizar conceptos de lógica-matemática, los niños necesitan interiorizar y vivenciar las características de los objetos: compararlos entre ellos para ver si pesan más o menos, si uno es más grande en referencia a otro, si están más cerca de un objeto que de otro, juntarlos, separarlos, repartirlos entre compañeros, amigos o familiares, observar sus colores, su tacto, su calidez.... y clasificarlos según una de sus características, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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La enumeración y la retahíla de números, es memorística y la serie numérica se suele incorporar por repetición a través de canciones, rituales (como cuando vamos subiendo con nuestros hijos las escaleras y vamos contando: 1, 2, 3, 4...), etc. Es imporante que los niños vean la importancia de contar, y para qué cosas nos resulta útil: ver cuántos amigos hemos venido, cuántas frutas tenemos a ver si hay para todos, ver en qué piso vives, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Estos juegos de tablets y pantallas, pueden ser un apoyo, siempre que todo lo demás haya sido experimentado.</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li> Actividades de grafomotricidad.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-fQQHs3GmxxE/W-gfjuwPDpI/AAAAAAAANZs/LLJ0g3EqOWQGVd8nF6pavoBF2mjYvr_tACLcBGAs/s1600/Screenshot_20181110-103719_Superheroes%2BAcademy.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="930" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-fQQHs3GmxxE/W-gfjuwPDpI/AAAAAAAANZs/LLJ0g3EqOWQGVd8nF6pavoBF2mjYvr_tACLcBGAs/s320/Screenshot_20181110-103719_Superheroes%2BAcademy.jpg" width="186" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Este tipo de actividades me echan bastante para atrás. Se suele proponer repasar por la línea de puntos. Simplemente grafomotricidad. Y si hablamos de grafomotricidad en una pantalla estamos hablando de dibujar con el dedo índice. Si hablamos de grafomotricidad en papel (que es para lo que estas actividades se suelen concebir en la escuela) lo que se trabaja es <a href="https://entreteo.wordpress.com/2014/01/19/el-desarrollo-del-agarre-del-lapiz/" target="_blank">la posición de pinza de la mano</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para iniciarse en el trazo con el dedo índice veo más estimulante una caja de arena, donde lo sensorial abarca un término mucho más completo (tacto, oído, vista...).</div>
<div style="text-align: justify;">
Para iniciarse en el trazo con lápiz o pintura, las actividades con pantallas no aportan nada que no pueda hacerse dibujando en un papel libremente o si me apuras con la típica ficha.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por otra parte, creer que los niños aprenden a escribir y leer resiguiendo las líneas de puntos de una pauta, es erróneo. Si quieres saber más acerca de <a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com/2014/01/aprender-escribir-y-leer.html" target="_blank">cómo aprenden los niños a leer y escribir puedes leer este post</a>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Juegos de discriminación auditiva.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-8i9JrNQwmv8/W-ghUMJv1wI/AAAAAAAANaA/qMmfDviEgmUvIsGfmUS6nh3oEzFaDRxIgCLcBGAs/s1600/Screenshot_20181110-101601_Superheroes%2BAcademy.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1394" data-original-width="1600" height="278" src="https://1.bp.blogspot.com/-8i9JrNQwmv8/W-ghUMJv1wI/AAAAAAAANaA/qMmfDviEgmUvIsGfmUS6nh3oEzFaDRxIgCLcBGAs/s320/Screenshot_20181110-101601_Superheroes%2BAcademy.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Los juegos de discriminación auditiva me parecen interesantes. Que la actividad incorpore sonidos reales de cada animal SÍ ES UNA DIFERENCIA clara con la típica ficha, puzle o imágen de la que podamos disponer en casa o clase.</div>
<div style="text-align: justify;">
Y trabajar la atención auditiva (saber escuchar, discriminar sonidos y comparar unos con otros) es un buen trabajo de base para el lenguaje oral.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como puntualización creo que sería
buena idea utilizar imágenes reales de animales, porque aunque
atractivos los dibujos por su sencillez, los niños tienen demasiado a
menudo representaciones infantilizadas de ellos y no es tan contidiano en nuestra vida diaria ver cómo son los animales de verdad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li> Actividades de colorear.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-yT8AUM54jkw/W-gh1x2Dr-I/AAAAAAAANaI/mvFhnoOHO8Yi_QDLF9h5GJrrdTMBGQDzgCLcBGAs/s1600/Screenshot_20181111-112334_Superheroes%2BAcademy.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1431" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-yT8AUM54jkw/W-gh1x2Dr-I/AAAAAAAANaI/mvFhnoOHO8Yi_QDLF9h5GJrrdTMBGQDzgCLcBGAs/s320/Screenshot_20181111-112334_Superheroes%2BAcademy.jpg" width="286" /></a> Creo que pueden gustar más o menos, pero no aportan tanto como experimentar con colores reales.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Suele haber tendencia a pedir al niño pequeño que coloree sin salirse. Esto es algo que el niño consigue con mucha práctica, y por supuesto cuando se produce el gusto por sus propias producciones.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Otro tema importante a tener en cuenta como adultos, es VALORAR LA EXPOSICIÓN A IMÁGENES Y ESTEREOTIPOS que pueden coartar la imaginación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por ello es importante mostrar imágenes reales a los niños y que sean ellos quienes hagan su propia interpretación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No quita que podamos dar algún dibujo para colorear y rellenar que ya venga pre-diseñado. Pero en el equilibrio está la virtud.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="text-align: justify;">
<li> Actividades en Inglés.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-95cdzv2AGe8/W-gigOMAJNI/AAAAAAAANaU/2nLY2rQhg-cOayVW3fiKfPpjilG0Zy05QCLcBGAs/s1600/Screenshot_20181111-113837_Superheroes%2BAcademy.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="947" data-original-width="1600" height="189" src="https://1.bp.blogspot.com/-95cdzv2AGe8/W-gigOMAJNI/AAAAAAAANaU/2nLY2rQhg-cOayVW3fiKfPpjilG0Zy05QCLcBGAs/s320/Screenshot_20181111-113837_Superheroes%2BAcademy.jpg" width="320" /></a> El eterno mal entendido aprendizaje de una segunda lengua, hace que muchos de nosotros creamos que dejar a los niños juegos y juguetes en inglés o vean vídeos en esta lengua, hace que lo aprendan. Esto no sucede así. Cualquier lengua no se aprende sólo repitiendo
palabras sueltas, debe estar contextualizado. </div>
<div style="text-align: justify;">
Por ejemplo, en una de las actividades de esta app, los aviones de
papel son de colores y cuando los tocas solo dice el color en inglés. Como adulto, sé que lo que interesa en esa actividad son los colores, pero ¿y si nos ponemos en la piel de un niño? ¿esa palabra designa al objeto? ¿a una característica del objeto? ¿cómo sé a qué característica se refiere, si no hay una persona que me ayude a razonarlo en mi lengua materna, que además aún está en desarrollo?</div>
<div style="text-align: justify;">
Los niños
necesitan un interlocutor que les explique lo que ocurre y converse con ellos, ya sea en la vida cotidiana, en un cuento, una imagen... Este tipo de
actividades bajo mi punto de vista sólo pueden ser positivas después de
ese trabajo previo donde el niño converse, dialogue y trabaje con sus
manos y su cuerpo en un contexto global. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Así pues, se hace patente la NECESIDAD DE UN ADULTO MEDIADOR, un interlocutor que de sentido y contexto a lo que está ocurriendo; que ponga voz, palabras, intención y sentido a la acción. Y sobre todo que trabaje el turno de palabra, la atención compartida y el intercambio entre el niño y el adulto.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sin ayuda para entender la situación, los
niños pueden confundir términos, aunque memorizan claramente, en muchas ocasiones no pueden
dar significado al contexto sin ayuda de otra persona. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Agradezco la oportunidad que me han dado desde <a href="https://www.somdocents.com/" target="_blank">SomDocents Proyectos Educativos</a> otorgándome acceso libre y gratuíto a todos los contenidos de su app <a href="http://blog.educaciondocente.es/wordpress/superheroes-academy-una-super-aventura-educativa-para-ninos-en-formato-app/" target="_blank"><i>Superheroes Academy</i></a>, pues he podido reflexionar sobre las actividades que ofrecemos a los niños en móviles y tablets. </div>
<div style="text-align: justify;">
En resumen, creo que LO FUNDAMENTAL ES QUE EL ADULTO ACOMPAÑE AL NIÑO MIENTRAS JUEGA CON PATALLAS y DOSIFIQUE ADECUADAMENTE los tiempos. Por otra parte, debemos SER CRÍTICOS con los contenidos que les brindamos. y ser conscientes de que LO EDUCATIVO NO ES LA APP, SINO EL INTERCAMBIO Y LA REFLEXIÓN COMPARTIDA acerca de lo que estamos haciendo. </div>
Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-77959414532939196002018-05-27T16:32:00.000+02:002018-06-04T21:11:51.690+02:00Los niños pequeños y las tecnologías.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-RP2rY2w3NYM/Wwp87ee24fI/AAAAAAAANI4/tCyNzcCsCu0gRzqrcRK0Q-IFTs1x1QM4ACEwYBhgL/s1600/tablet.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="403" data-original-width="655" height="245" src="https://2.bp.blogspot.com/-RP2rY2w3NYM/Wwp87ee24fI/AAAAAAAANI4/tCyNzcCsCu0gRzqrcRK0Q-IFTs1x1QM4ACEwYBhgL/s400/tablet.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://elpais.com/elpais/2017/06/23/ciencia/1498213275_166491.html">fotografía
extraída de EL PAÍS.</a></td></tr>
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<![endif]--> Cada vez más familias añaden en las rutinas de sus hijos ver vídeos cada día, usar pantallas antes de dormir, utilizar tablets o móviles mientras comen, o utilizan la exposición a pantallas para entretenerles o para calmarles (¿quién no ha visto en un restaurante a un niño mirando
un móvil o tablet totalmente ajeno al evento familiar? ¿o en el médico?
¿o cuando tienen alguna rabieta? por poner algún ejemplo).</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Otro tema es cómo nos auto-engañamos con ciertos vídeos, aplicaciones o
programas que deducimos que son "educativos" solo porque repiten
contenidos curriculares (colores, números, letras, lengua
extranjera...son lo más extendido).<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
A mi parecer, y bajo la experiencia que estoy teniendo en las aulas en los
últimos años, el mayor problema no es solo que los niños tengan
sobreexposición a pantallas, sino además, LA EDAD DESDE QUE LES
EXPONEMOS A ELLAS, y las consecuencias que se ven claramente: <b>dificultades
en la atención, retraso en la capacidad comunicativa, falta de
exploración natural y de la capacidad de asombro (fundamental para el
aprendizaje), impulsividad motriz, e incluso alteraciones en el
aprendizaje de la lengua materna cuando en ciertos casos los padres
creen que la exposición a vídeos en otro idioma va a favorecer el
bilingüismo (sin ser una familia bilingüe)</b>.<br />
Debido a todo esto en España ya se están incluyendo preguntas a los padres al respecto
durante las revisiones pediátricas debido a las consecuencias que se
empiezan a vislumbrar (para ver más al respecto pincha aquí--> <a href="http://portal.scptfe.com/wp-content/uploads/2014/12/Canarias-pedia%CC%81trica-38-vol-3-6.c.pdf" target="_blank">http://portal.scptfe.com/wp-content/uploads/2014/12/Canarias-pedia%CC%81trica-38-vol-3-6.c.pdf
</a>)<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
Busquemos algunos datos por la red para ubicarnos:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul>
<li>Siete de cada diez niños y niñas españoles (71%) comen al
tiempo que ven la tele o manipulan una pantalla táctil o el móvil. "El teléfono móvil, la televisión y cualquier tipo de pantalla táctil deben aparcarse durante la comida, porque impiden disfrutar de las texturas y sabores de los alimentos. Además, no permiten la conversación familiar y anulan cualquier posibilidad por parte de los progenitores de inculcar a sus hijos e hijas hábitos saludables a la mesa (extraído de <a href="https://www.heraldo.es/noticias/suplementos/salud/2016/10/13/el-los-ninos-come-mientras-television-juega-con-una-pantalla-tactil-1109410-1381024.html" target="_blank">HERALDO</a>).</li>
<li>Un nuevo estudio, publicado en el último número de la revista "JAMA Pediatrics", revela que la mera presencia de un dispositivo móvil en el ambiente de sueño al acostarse, y sobre todo su uso, aumenta el riesgo de cantidad inadecuada de sueño, mala calidad del sueño, y una excesiva somnolencia diurna al día siguiente en niños (extraído de <a href="https://www.bebesymas.com/salud-infantil/quieres-que-tu-hijo-duerma-mejor-no-dejes-que-use-dispositivos-moviles-antes-de-acostarse" target="_blank">BESBÉS Y MÁS</a>).</li>
<li>La Academia Estadunidense de Pediatría (AAP) asegura que la
costumbre de los padres de apoyarse en las pantallas de medios de comunicación
para entretener a los bebés y niños pequeños se fortalece y extiende con
perjudiciales consecuencias. Un estudio de la academia confirmó que muchos programas de video para
bebés y niños pequeños que se comercializan como "educativos" carecen
de un contenido compatible con esa promoción, y que solo pueden ser
educativos si se entiende el contenido y el contexto del video, lo cual
sucede entre niños mayores de dos años. Además, ratificó que el tiempo de <a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2016/08/introduccion-de-elementos-naturales-en.html" target="_blank">juego no estructurado</a> es más
valioso para el desarrollo del cerebro que los medios electrónicos. "Los
niños aprenden a pensar creativamente, resolver problemas y desarrollar
habilidades de razonamiento en edades tempranas a través del juego
libre, que también les enseña cómo entretenerse". (extraído de <a href="http://www.mvsnoticias.com/#!/noticias/reprueban-pediatras-uso-de-pantallas-para-entretener-a-los-ninos--348">mvsnoticias</a>). </li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
Dalton Coyle escribió en la revista digital Time Magazine
que “la vida digital de nuestros niños les está convirtiendo en criaturas muy
diferentes a nosotros, y no necesariamente para mejor”. </div>
<div class="MsoNormal">
Y es que actualmente los niños pequeños están expuestos a las pantallas
electrónicas desde los 6 meses, mientras que en los años 70 no se exponía a los
niños a la televisión hasta los 2 años de edad. </div>
Según recientes estudios estadounidenses, la mayor parte de
los padres de los niños, no están preocupados por el uso que sus hijos pequeños
hacen de los medios de comunicación; sin embargo existen multitud de posibles
problemas del uso de las pantallas:<br />
<div class="MsoNormal">
<br />
- <b>Problemas en el desarrollo del lenguaje</b>: algunos estudios han descrito que
ciertos programas educativos (solo los de calidad) son beneficiosos para los
niños mayores de 2 años, pero NO para los niños menores de 2 años. </div>
<div class="MsoNormal">
<br />
- <b>Problemas de sueño</b>: los estudios comienzan a mostrar una asociación entre el
uso de pantallas y problemas para dormir que están relacionados con la cantidad
de tiempo que los niños usan las pantallas, y la hora a la que están en
contacto con ellas (mayores problemas si se usan de noche). </div>
<div class="MsoNormal">
<br />
- <b>Problemas en el desarrollo cerebral</b>: una exposición excesiva con las pantallas
estaría limitando la interacción social del niño con los demás. El cerebro
está diseñado para hacernos eficaces en entornos socialmente interactivos, por lo
que la implicación excesiva con las tecnologías inhibe la curiosidad y la exploración
natural de los niños. </div>
<div class="MsoNormal">
<br />
- <b>Problemas de atención</b>: la investigación sugiere que el uso de los medios
digitales podría tener un efecto sobre las habilidades de atención, provocando
un aumento de la hiperactividad y dificultad para concentrarse. Además esto
puede revertir en un rendimiento académico más bajo posteriormente. </div>
<div class="MsoNormal">
<br />
- <b>Problemas de visión en los niños</b>: tensión ocular, ojos rojos, secos o
irritados, visión borrosa o fatiga ocular, dolor de cabeza. </div>
<div class="MsoNormal">
<br />
- <b>Afecciones en el desarrollo físico</b>: dificultades en el desarrollo de
capacidades sensoriales, motoras, dolores de espalda, cuello y hombros, etc.
Además al restarle tiempo al juego y a las actividades físicas puede aparecer
obesidad y afectar al desarrollo del movimiento. </div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: #a2c4c9;"><span style="font-size: large;"><u><b>¿Qué nos aconsejan los estudios?(</b></u></span></span><span style="background-color: #a2c4c9;"><span style="font-size: large;"><u><b>Academia Americana de Pediatría).</b></u></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="background-color: white;"><u><span style="background-color: #d0e0e3;"></span><b><br /></b></u></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
- Hacer un uso CERO de las pantallas durante los dos primeros años de vida del
niño. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-xsjoEvTOWQU/WwqBWB_v-SI/AAAAAAAANJA/VShRkxrJ3GEyLaGdNIe8yJdUNQvPU2DrgCLcBGAs/s1600/36116958-baby-reaching-for-tablet.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="326" data-original-width="250" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-xsjoEvTOWQU/WwqBWB_v-SI/AAAAAAAANJA/VShRkxrJ3GEyLaGdNIe8yJdUNQvPU2DrgCLcBGAs/s200/36116958-baby-reaching-for-tablet.jpg" width="153" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
- Evitar entretener a los bebés y niños pequeños con pantallas. En los momentos
en que los padres no puedan sentarse con su hijo para participar activamente en
su juego, es mejor plantearles situaciones de juego independiente donde puedan
entretenerse solos (bloques de construcción, colorear en papel en blanco,
cochecitos, muñecos, animales…). </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-SYPq3v1KItk/WwqBtqM1bpI/AAAAAAAANJI/-X8Z8SAX7vAYHy5UJR3UHTUOJnDKGd3hQCLcBGAs/s1600/42c22270f296a8c2d436bb0fa3ebbec3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="475" data-original-width="650" height="145" src="https://3.bp.blogspot.com/-SYPq3v1KItk/WwqBtqM1bpI/AAAAAAAANJI/-X8Z8SAX7vAYHy5UJR3UHTUOJnDKGd3hQCLcBGAs/s200/42c22270f296a8c2d436bb0fa3ebbec3.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
- No poner un televisor en la habitación del niño. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-xwu8Z10B_uk/WwqCQXjucBI/AAAAAAAANJU/hVCn9uSUaO8qTEj-gaTBOg0tmKZMlbrQgCLcBGAs/s1600/bambino-bambina-tv.600.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="304" data-original-width="395" height="153" src="https://2.bp.blogspot.com/-xwu8Z10B_uk/WwqCQXjucBI/AAAAAAAANJU/hVCn9uSUaO8qTEj-gaTBOg0tmKZMlbrQgCLcBGAs/s200/bambino-bambina-tv.600.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
- Limitar el uso que hace la familia de los medios de comunicación delante de los niños. Si los padres reducen el propio uso de las pantallas en presencia de sus hijos, probablemente los niños no las querrán usar. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-LzAp4vb4B-o/WwqiU3v-tlI/AAAAAAAANJ0/bZipSksO48MMg69SgOR5xQhtoOaDwfQtACLcBGAs/s1600/31816405-muchacho-adolescente-mensajes-de-texto-con-el-tel%25C3%25A9fono-celular-sentarse-en-la-silla-de-la-historieta-i.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="355" data-original-width="480" height="236" src="https://3.bp.blogspot.com/-LzAp4vb4B-o/WwqiU3v-tlI/AAAAAAAANJ0/bZipSksO48MMg69SgOR5xQhtoOaDwfQtACLcBGAs/s320/31816405-muchacho-adolescente-mensajes-de-texto-con-el-tel%25C3%25A9fono-celular-sentarse-en-la-silla-de-la-historieta-i.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br />
<u><span style="background-color: #a2c4c9;"><span style="font-size: large;"><b>Si a pesar de todo lo expuesto sigues pensando en utilizar pantallas con los niños: unos consejos para usar las pantallas de manera responsable. </b></span></span></u></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
En el caso de que decidamos dejar que los niños las
utilicen, debemos tener una <u><b>estrategia </b></u>de uso para usarlas de manera saludable: <br />
<br />
- Entre los 0 y 2 años lo mejor es no permitirles ningún uso de las pantallas. <br />
- Entre los 3 y 6 años deberían tener menos de 1 hora diaria ante las
pantallas. <br />
- Cuando se utilicen pantallas verlas juntos interaccionando con su hijo. <br />
- Limitar el tiempo de uso y evitar especialmente su uso nocturno. <br />
- Sustituir el tiempo con pantallas por actividades interactivas padre-hijo. <br />
- No permitir que los niños tengan sus propios dispositivos digitales hasta la
adolescencia. <br />
- Escoger programas o aplicaciones de calidad. Por ejemplo ver programas de TV
en una segunda lengua no ayuda a aprenderla. Los niños van a aprender una nueva
lengua sólo si pueden dar sentido a lo que escuchan (hablar con un familiar
siempre en esa lengua en las situaciones de la vida cotidiana por ejemplo, o
bien asistir a clases fuera de casa). Si no puedes entenderla, no puedes
aprenderla. ¡Así de sencillo!<br />
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1075" data-original-width="697" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-fHsrV4KGJU4/Wwq326KFRuI/AAAAAAAANKA/rudAPBCYCWICFqw0COPvSkRF8B4jzKSYACLcBGAs/s640/plan%2Bfamilia%2Bpantallas.png" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="412" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Para descargar el cartel en PDF pincha <a href="https://www.aap.org/en-us/Documents/ppe_document108_sp.pdf" target="_blank">AQUÍ</a></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<u><b>Recsursos de consulta:</b></u></div>
<ul>
<li>
Textos adaptados de las extracciones de estudios aportados por el Equipo de Atención
Temprana de Leganés. Curso 2017-18. Leganés (Madrid).</li>
<li><a href="https://www.aap.org/en-us/Pages/Default.aspx" target="_blank">American Academy of Pediatrics</a>.</li>
<li> Webs reseñadas en el post.</li>
<li>Entrevista con Catherine L´Ecuyer : "Las pantallas perjudican la atención de los niños." </li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
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</div>
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<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u> Webs para más información: </u></b></div>
<ul>
<li> <a href="http://www.kidsfirst.org/">www.kidsfirst.org</a> </li>
<li><a href="http://www.kindertown.com/">www.kindertown.com</a> </li>
<li><a href="http://www.commonsnsemedia.org/">www.commonsnsemedia.org</a> </li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<b> <u> Otros post que tratan el tema:</u></b></div>
<ul>
<li><a href="https://es.gizmodo.com/medio-centenar-de-estudios-coinciden-los-ninos-que-mir-1821248658">https://es.gizmodo.com/medio-centenar-de-estudios-coinciden-los-ninos-que-mir-1821248658</a></li>
<li><a href="https://www.bebesymas.com/salud-infantil/las-pantallas-enemigas-del-buen-sueno-infantil">https://www.bebesymas.com/salud-infantil/las-pantallas-enemigas-del-buen-sueno-infantil</a></li>
<li><a href="https://diariodeavisos.elespanol.com/2017/12/enganchados-desde-la-cuna-consecuencias-la-tecnologia-bebes/">https://diariodeavisos.elespanol.com/2017/12/enganchados-desde-la-cuna-consecuencias-la-tecnologia-bebes/</a></li>
<li><a href="http://www.albertosoler.es/los-ninos-y-la-exposicion-a-television-moviles-y-tablets-que-dice-la-ciencia/">http://www.albertosoler.es/los-ninos-y-la-exposicion-a-television-moviles-y-tablets-que-dice-la-ciencia/</a></li>
<li> <a href="https://diariodeavisos.elespanol.com/2017/12/enganchados-desde-la-cuna-consecuencias-la-tecnologia-bebes/">https://diariodeavisos.elespanol.com/2017/12/enganchados-desde-la-cuna-consecuencias-la-tecnologia-bebes/</a></li>
<li> <a href="https://www.unomasenlafamilia.com/uso-tecnologia-bebes-retrasa-habla.html">https://www.unomasenlafamilia.com/uso-tecnologia-bebes-retrasa-habla.html</a></li>
<li> <a href="https://www.unocero.com/noticias/ciencia/salud/los-ninos-que-utilizan-dispositivos-con-pantalla-tactil-duermen-menos-por-las-noches/">https://www.unocero.com/noticias/ciencia/salud/los-ninos-que-utilizan-dispositivos-con-pantalla-tactil-duermen-menos-por-las-noches/</a></li>
</ul>
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Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-50270013779957518222018-05-26T14:13:00.000+02:002019-09-04T20:26:39.717+02:00Lo que los niños se pierden en los días de lluvia.<br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">
En estas fechas, en las que hemos gozado de temperaturas de pleno verano, habíamos organizado una convivencia con las familias para ir a un parque cercano a pasar el día. </div>
<br />
<a href="https://i.pinimg.com/736x/81/bc/18/81bc18a0ea02981d1e41475268f4732a--mafalda-quotes-spanish-quotes.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Imagen relacionada" border="0" class="irc_mi" height="320" src="https://i.pinimg.com/736x/81/bc/18/81bc18a0ea02981d1e41475268f4732a--mafalda-quotes-spanish-quotes.jpg" style="margin-top: 0px;" width="257" /></a>La experiencia se enriquecía con una caminata todos juntos hasta llegar al parque en cuestión; ver los patos, los pescadores, y ubicarnos en un pinar donde extender mantas y merendolas y jugar con el paracaídas.<br />
Pero... los planes se torcieron; después de tanta preparación llegaron las lluvias.<br />
<br />
Cuando nos pusimos a pensar si suspender la salida, pensé en los padres y madres que habían pedido el día libre en el trabajo a propósito de esta convivencia y las experiencias que iban a ofrecer a sus pequeños.<br />
<br />
Pros y contras: Estamos en un país cálido, no es invierno y la temperatura ronda los 14-15ºC. En España , no hay costumbre de sacar a los niños cuando llueve o hace frío (no se aún por qué, porque en muchos paises del Norte de Europa sí lo hacen aún haciendo mucho peor clima)<br />
Conclusión: ¿por qué perder la oportunidad de que todos ganáramos experiencias nuevas y nos quitásemos miedos infundados?<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
Para los escépticos recomiendo que leais algunos de los artículos de uno de mis sitios webs preferidos: <a href="http://www.tierraenlasmanos.com/" target="_blank">tierra en las manos</a> como por ejemplo:<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://www.tierraenlasmanos.com/razones-para-jugar-afuera-cuando-llueve-o-hace-frio/" target="_blank">6 razones para jugar afuera cuando llueve o hace frío</a></li>
<li><a href="http://www.tierraenlasmanos.com/ideas-para-vestir-a-los-ninos-en-dias-de-lluvia-y-frio/" target="_blank"> A mal tiempo ¡ropa adecuada!</a></li>
<li><a href="http://www.tierraenlasmanos.com/ensuciarse-es-bueno-para-desarrollo-y-aprendizaje-ninos/" target="_blank">O por qué ensuciarse es bueno para el desarrollo y aprendizaje de los niños </a></li>
</ul>
Así pues, decidimos inventar un plan B para continuar disfrutando de una salida en familia pero sacando partido de lo que, a priori, parecía un inconveniente.<br />
Sacamos ideas del artículo "<a href="http://rejuega.com/juego-aprendizaje/juego-recursos-naturales/24-maneras-de-jugar-con-el-agua-de-la-lluvia/" target="_blank">24 maneras de jugar con el agua de la lluvia</a>" de la web de Yéssica, divulgadora de juego infantil de calidad (más información sobre el sitio aquí --> <a href="http://rejuega.com/about/">http://rejuega.com/about/</a> ).<br />
<br />
Las familias se mostraron bastante incrédulas con esta salida al principio. E incluso bastante gente decidió no asistir. Pero personalmente, valorando el resultado de la salida, creo que fue muy positiva: los niños estaban en contacto con el contexto natural directamente, y no hay mayor motivador que explorar en la realidad (ya está demasiado trillado eso de decorar un arbolito en clase con los cambios estacionales, ¿no es mejor vivirlo?).<br />
Las vivencias y las emociones que experimentamos son las verdaderas guías para que se produzca el aprendizaje.<br />
<br />
En este caso solo necesitamos una ropa adecuada: botas de agua, impermeable, paraguas... Echamos de menos los pantalones impermeables que sí que existen pero como en nuestro País no hay hábito de usarlo, casi nadie conoce su existencia.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-KYKdag76aJQ/WwlHzfKyknI/AAAAAAAANIY/mnd1D-RNZdkDLlAHRt2cQu4GLVZtUOPWwCLcBGAs/s1600/20180525_140901.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1123" data-original-width="1600" height="224" src="https://2.bp.blogspot.com/-KYKdag76aJQ/WwlHzfKyknI/AAAAAAAANIY/mnd1D-RNZdkDLlAHRt2cQu4GLVZtUOPWwCLcBGAs/s320/20180525_140901.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Jugando a girar los paraguas, como peonzas gigantes.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<b>Me parece importante difundir su existencia y los beneficios de saber acondicionar la ropa de los pequeños para poder seguir disfrutando de la calle, del exterior, del juego al aire libre que tanto necesitan los niños </b>y que cada vez se sustituye más por pantallas ya sean tablets, móviles o televisión.<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-FiNLUFUcGZU/WwlHkgLoBpI/AAAAAAAANIc/RZOpULC_pA46ekQK2sby48ZVPcLbLsZEwCEwYBhgL/s1600/20180525_140222.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1595" data-original-width="1484" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-FiNLUFUcGZU/WwlHkgLoBpI/AAAAAAAANIc/RZOpULC_pA46ekQK2sby48ZVPcLbLsZEwCEwYBhgL/s320/20180525_140222.jpg" width="297" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Observando los "rios" que se forman por donde corre el agua</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
¡Que se constipa! es el miedo más corriente en una actividad así. Por lo general los problemas respiratorios no se producen por llover o por coger frío. Tal y como apunta la OCU, <b>el frío no es el causante de los resfriados</b>.
El resfriado es una enfermedad causada por virus que se transmiten de
unas personas a otras. Y los virus “viajan” sobre todo por vía aérea a
través de las gotitas originadas al hablar, toser o estornudar (extraído de <a href="http://www.lavanguardia.com/vivo/salud/20171203/433291340884/resfriado-frio-mito-realidad.html" target="_blank">la vanguardia</a>). <br />
<br />
Primer miedo evaporado. <br />
<br />
Otro tema que nos pone realmente nerviosos es que los niños jueguen en los charcos o en la lluvia y que se ensucien o se mojen. Solución: ropa adecuada.<br />
Otro miedo evaporado.<br />
<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-KIS3Cabsi6E/WwlHkmf2_FI/AAAAAAAANIc/fQN2zHmNegswLpWs20vrMq2RbVhW5T3qwCEwYBhgL/s1600/20180525_140733.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1519" data-original-width="1519" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-KIS3Cabsi6E/WwlHkmf2_FI/AAAAAAAANIc/fQN2zHmNegswLpWs20vrMq2RbVhW5T3qwCEwYBhgL/s320/20180525_140733.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Saltando sobre los charcos</td></tr>
</tbody></table>
Con nuestras preocupaciones apartadas, ya solo nos queda disfrutar y ser conscientes de que estamos dotando a los niños de un medio excelente para la estimulación sensorial:<br />
<br />
<ul>
<li>Sentir las gotas de agua caer sobre el pelo, la cara, las manos...</li>
<li>Abrir la boca y probar el agua de lluvia (quién no lo ha hecho de pequeño alguna vez?).</li>
<li>Sentir la temperatura del agua.</li>
<li>Escuchar las gotas repiqueteando sobre el paraguas, o si llueve más abundantemente del chorro que cae por las terrazas y canalones (sonido intensamente relajante por cierto).</li>
<li>Tocar el agua, el barro, la tierra, la tiza y notar cómo cambia su textura.</li>
<li>Oler a tierra y césped mojado.</li>
<li>Escuchar los truenos, el viento, los pájaros cuando vuelve a empezar a salir el sol.</li>
<li>Probar a buscar con la mirada un arcoiris...</li>
</ul>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-rnNg8D5B1bI/WwlHk_o5WNI/AAAAAAAANIg/gpvFZOpbn9ELVqZI7g2CWaPQixrBIB85QCEwYBhgL/s1600/20180525_140800.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1327" data-original-width="1600" height="265" src="https://3.bp.blogspot.com/-rnNg8D5B1bI/WwlHk_o5WNI/AAAAAAAANIg/gpvFZOpbn9ELVqZI7g2CWaPQixrBIB85QCEwYBhgL/s320/20180525_140800.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pintar con tiza sobre suelo mojado</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-iMdfI7R2ook/WwlHldZk4CI/AAAAAAAANIg/rBGCfRfXSJ8N-Sd8XsAMd1vNR3YkjmF1gCEwYBhgL/s1600/20180525_140823.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1431" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-iMdfI7R2ook/WwlHldZk4CI/AAAAAAAANIg/rBGCfRfXSJ8N-Sd8XsAMd1vNR3YkjmF1gCEwYBhgL/s320/20180525_140823.jpg" width="286" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">La textura de la tiza cambia totalmente con el agua</td></tr>
</tbody></table>
Quiero terminar con una reflexión: nos consideramos una escuela "moderna" cuando llevamos al aula propuestas como un cajón de arena, ponemos una mesa de agua en el patio para que hagan trasvases, hacemos instalaciones artísticas en el centro llenando el techo de hojas colgadas de hilos de pescar, o dibujamos gotas de lluvia por toda la sala y colgamos paraguas de colores por la sala de usos múltiples... y todo el mundo aplaude esas actividades las cuales no ponemos nunca en duda que sean experiencias pensadas pedagógicamente y con un sentido cláramente educativo.<br />
<br />
<br />
¿Por qué no pensamos lo mismo de ese tipo de experiencias pero que suceden de forma espontánea en la naturaleza? ¿Por qué no las aprovechamos? ¿Por qué no les hacemos ver a las familias que está en su mano ofrecérselas a sus hijos e hijas cada día, y que no son necesariamente algo exclusivo del aprendizaje de la escuela?<br />
<br />
¿Qué tal si cambiamos la mirada a una perspectiva que no se mueva por la sobreprotección ni la comodidad del adulto?<br />
<br />
¿Qué tal si le damos la oportunidad a los niños de ser niños?<br />
<br />
Solo necesitan unas botas.<br />
<br />
<br />
<div class="s3gt_translate_tooltip_mini_box" id="s3gt_translate_tooltip_mini" is_mini="true" style="background: initial !important; border-collapse: initial !important; border-radius: initial !important; border-spacing: initial !important; border: initial !important; box-sizing: initial !important; color: inherit !important; direction: ltr !important; display: initial !important; flex-direction: initial !important; font-family: X-LocaleSpecific, sans-serif, Tahoma, Helvetica !important; font-size: 13px !important; font-weight: initial !important; height: initial !important; left: 212px; letter-spacing: initial !important; line-height: 13px !important; margin: auto !important; max-height: initial !important; max-width: initial !important; min-height: initial !important; min-width: initial !important; outline: initial !important; overflow-wrap: initial !important; padding: initial !important; position: absolute; table-layout: initial !important; text-align: initial !important; text-shadow: initial !important; top: 755px; vertical-align: top !important; white-space: inherit !important; width: initial !important; word-break: initial !important; word-spacing: initial !important;">
<link href="moz-extension://8d8ec407-f350-428b-8813-e325c870f631/skin/s3gt_tooltip_mini.css" rel="stylesheet" type="text/css"></link><style media="print" type="text/css">#s3gt_translate_tooltip_mini { display: none !important; }</style></div>
Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-759086289898256682018-03-02T13:58:00.000+01:002020-01-22T14:00:19.447+01:00Pan con chocolate seleccionado por Tu Master<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.tumaster.com/premios-blogs-educacion/premios-blog-educacion-2018/page/3/" target="_blank"><img alt="https://www.tumaster.com/premios-blogs-educacion/premios-blog-educacion-2018/page/3/" border="0" data-original-height="343" data-original-width="302" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-hBQmB0qqS9s/WyzrvOVwV5I/AAAAAAAANLs/b3tF8oi5pjE5NF3hpcd3UVTwSVkZomp2QCPcBGAYYCw/s320/educacioninfantilpanconchocolate.jpg" width="282" /><span id="goog_708865844"></span></a><span id="goog_708865845"></span></div>
Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-64371096676761571742018-03-01T23:16:00.003+01:002019-02-13T15:18:27.087+01:00Puesto 21 en los premios de Educación Madresfera 2017<br />
<div data-contents="true">
<div class="" data-block="true" data-editor="43f9u" data-offset-key="aagpu-0-0">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-0pNWjNqWcVE/Wph7Hpyun5I/AAAAAAAAM1Y/1X801OA0nkIvK9u8CPZN8e1dxc7eslFoQCLcBGAs/s1600/Sin%2Bt%25C3%25ADtulo.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="758" data-original-width="1044" height="232" src="https://2.bp.blogspot.com/-0pNWjNqWcVE/Wph7Hpyun5I/AAAAAAAAM1Y/1X801OA0nkIvK9u8CPZN8e1dxc7eslFoQCLcBGAs/s320/Sin%2Bt%25C3%25ADtulo.png" width="320" /></a></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="aagpu-0-0">
<span data-offset-key="aagpu-0-0"><span data-text="true">Puesto 21 en los premios Madresfera. Lo que más me ha gustado de esta experiencia ha sido el feedback de los comentarios que deja la gente. SOLO PUEDO DECIR GRACIAS A TODOS POR VUESTRA VALORACIÓN!!</span></span></div>
</div>
<div class="" data-block="true" data-editor="43f9u" data-offset-key="fckep-0-0">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="fckep-0-0">
<span data-offset-key="fckep-0-0"><br data-text="true" /></span></div>
</div>
<div class="" data-block="true" data-editor="43f9u" data-offset-key="5eiur-0-0">
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="5eiur-0-0">
<span data-offset-key="5eiur-0-0"><span data-text="true">Aquí tenéis los finalistas y los blogs en el orden en que han recibido más votos. Podréis descubrir grandes blogs de Educación! <a href="https://www.concursismo.com/rankings/madresfera/finalistas/listado.php?cat=10">https://www.concursismo.com/rankings/madresfera/finalistas/listado.php?cat=10</a></span></span><br />
<a name='more'></a></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="5eiur-0-0">
</div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="5eiur-0-0">
</div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="5eiur-0-0">
<span data-offset-key="5eiur-0-0"><span data-text="true">Aquí dejo como si de una <u><b>exposición de mis mejores tesoros</b></u> se tratase, los comentarios que he recibido en el blog este 2017. Gracias a todos por vuestras palabras!!!! </span></span></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="5eiur-0-0">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglf5s3KRESjQIpDNXK8a5JV7r977rbQo9C2TwQWkZbC6CQ38UR-JCV_xsJzipW9VzXIeGdkkOWpn7KFSj2FBTujVcyofiYayq5GczN_59zVa0P_WuUcLi6MqY_Bkmsn5tqKUeeBpy515yO/s1600/coments1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="731" data-original-width="802" height="363" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglf5s3KRESjQIpDNXK8a5JV7r977rbQo9C2TwQWkZbC6CQ38UR-JCV_xsJzipW9VzXIeGdkkOWpn7KFSj2FBTujVcyofiYayq5GczN_59zVa0P_WuUcLi6MqY_Bkmsn5tqKUeeBpy515yO/s400/coments1.png" width="400" /></a></div>
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-3aHaW6rkqsk/Wph7jNiFpHI/AAAAAAAAM1k/vcr8Os18FPUhmzLnX99-yhZTLcaZ5sqcwCLcBGAs/s1600/coments2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="515" data-original-width="801" height="256" src="https://1.bp.blogspot.com/-3aHaW6rkqsk/Wph7jNiFpHI/AAAAAAAAM1k/vcr8Os18FPUhmzLnX99-yhZTLcaZ5sqcwCLcBGAs/s400/coments2.png" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-pKfuTGOj6gs/Wph7jCC5WoI/AAAAAAAAM1g/55k1UBThcyE0Id34rt1PLVvGDEJ99bUsQCLcBGAs/s1600/coments3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="847" data-original-width="945" height="357" src="https://3.bp.blogspot.com/-pKfuTGOj6gs/Wph7jCC5WoI/AAAAAAAAM1g/55k1UBThcyE0Id34rt1PLVvGDEJ99bUsQCLcBGAs/s400/coments3.png" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-cgMtKqh8LXw/Wph7jZ49CUI/AAAAAAAAM1o/8WqNMqLEc8IfJVHHKnpTCQ1tkiQqFriaQCLcBGAs/s1600/coments4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="591" data-original-width="905" height="260" src="https://2.bp.blogspot.com/-cgMtKqh8LXw/Wph7jZ49CUI/AAAAAAAAM1o/8WqNMqLEc8IfJVHHKnpTCQ1tkiQqFriaQCLcBGAs/s400/coments4.png" width="400" /></a></div>
<div class="_1mf _1mj" data-offset-key="5eiur-0-0">
<span data-offset-key="5eiur-0-0"><span data-text="true"><br /></span></span></div>
</div>
</div>
Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-26242399056654193792018-01-28T20:47:00.000+01:002018-01-28T20:49:53.199+01:00Curso "Los cuidados personales como terreno de relación: la experiencia de la Asociación Pikler-Lóczy de Hungría"<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-PAUr9DNkp54/Wm33i_1Eh7I/AAAAAAAAMvE/t7oYomZfwpECKuWsyA336xlPIG_r1W8awCLcBGAs/s1600/Charla-Loczy-Pikler1-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="707" data-original-width="500" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-PAUr9DNkp54/Wm33i_1Eh7I/AAAAAAAAMvE/t7oYomZfwpECKuWsyA336xlPIG_r1W8awCLcBGAs/s320/Charla-Loczy-Pikler1-1.jpg" width="226" /></a></div>
El sábado 27 de Enero he podido asistir a una ponencia impartida por Timea Juhász y Eszter Mozés, de la Fundación Pikler-Lóczy
de Hungría que organizaba la <a href="http://www.lavioleta.org/que-es-la-violeta/" target="_blank">La Violeta, Espacio para el Juego y la Comunicación</a> y me ha dado mucho en lo que pensar y otro tanto en lo que reafirmarme.<br />
<br />
Tal y como describía la página de La Violeta: "El trabajo realizado actualmente por La Asociación Pikler-Lóczy
cuenta con más de 60 años de experiencia en los cuidados relativos a la
crianza y también en el campo de la investigación aplicada. Su principal
búsqueda es proporcionar bienestar físico, afectivo y psíquico a los
bebés y niños pequeños, y la búsqueda de las condiciones óptimas para el
mejor desarrollo posible de cada uno de ellos. <br />
<a href="http://www.piklerloczy.org/es/emmi-pikler-y-el-instituto-l%C3%B3czy" target="_blank">Emmi Pikler</a>, pediatra creadora de esta propuesta, entendía el bebé
como es un ser capaz de desarrollarse de forma autónoma; el papel del
adulto sería observar la actividad del niño mientras evoluciona según
los diferentes estadios evolutivos. <br />
<a name='more'></a>Paralelamente, y como complemento al
papel del adulto en el desarrollo infantil, los momentos cotidianos de
los cuidados personales pasan a ser el espacio prioritario de
interacción emocional entre adulto y niño. La invitación de la mirada de
Emmi Pikler es a considerar ese momento de intimidad y cercanía física
como una oportunidad de consolidar la relación afectiva, y, por tanto, a
detenernos en el cómo realizar cada actividad de cuidado personal
(cambio de pañal, baño, alimentación, etc) para evitar que se vuelvan
una acción completamente mecánica y rutinaria, sin estar presentes y
disponibles a la comunicación con el niño."<br />
<br />
Para que os hagáis una idea del tipo de charlas que dan, he encontrado un vídeo de una conferencia de Eszter Mozés antigua donde tratan temas similares. <br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" border="0" frameborder="0" height="315" id="pumukitiframe" src="https://ehutb.ehu.es/iframe/58c66666f82b2b77398b4577" width="560"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Conferencia sobre la pedagogía Pikler-Lóczy con Eszter Mozés, formadora
del Instituto Pikler-Lóczy, celebrada el viernes 15 de enero del 2010 en
el salón de actos de la Escuela de Magisterio en Bilbao. Extraído de: <a href="http://didacticaeducacioninfantil.wikispaces.com/Conferencia+Pikler-L%C3%B2czy+con+Eszter+Moz%C3%A8s.+Bilbao.+2010.">http://didacticaeducacioninfantil.wikispaces.com/Conferencia+Pikler-L%C3%B2czy+con+Eszter+Moz%C3%A8s.+Bilbao.+2010.</a></i></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Tal y como decían Timea Y Eszter en esta ponencia, "<u><b>el niño pequeño vive en su cuerpo, y lo físico y lo psíquico es un todo inseparable</b></u>". Para mi esta reflexión es el extracto fundamental que deberíamos grabarnos a fuego en la mente.<br />
<br />
Hoy, la mayoría de las personas vivimos con prisas, con la sensación de no tener tiempo para nada, y en el caso de tener niños pequeños a nuestro cargo, llevamos a cuestas este lastre, convirtiendo los momentos de cuidados rutinarios del niño en momentos sin valor; en el caso de las aulas de primer ciclo de infantil no es extraño encontrarnos con la rutina del aseo y lavado de manos, la del cambio de pañales o la de la comida donde 8 bebés, 14 infantes de 1-2 años o 20 niños de 2-3 años (las ratios actuales por aula) nos esperan todos a la vez. Este momento del día se convierte en un tiempo meramente transitorio que deseamos terminar rápidamente para llegar a la siguiente rutina lo antes posible.<br />
<br />
Podemos pensar que por desgracia en España la falta de calidad educativa que se deriva de estas ratios son la única causa de no poder dedicar un tiempo individualizado a nuestros alumnos, pero en mi opinión la cuestión va mucho más allá.<br />
<br />
Es una cuestión social. No solo la sensación de la rapidez y la aceleración se vislumbra en las leyes, sino que, la forma de vivir que hemos adoptado, ha calado en la legislación por considerarse lo adecuado (puedes ver más sobre la necesidad de desaceleración de la educación en este artículo sobre la <a href="https://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2018/01/elogio-de-la-educacion-lenta-de-joan.html" target="_blank">educación lenta</a>).<br />
<br />
¿Qué ocurre en los hogares? no difiere mucho de la organización de escuelas y colegios. Tiempos y horarios muy ajustados e inflexibles. Rapidez y precocidad es lo que parece ser importante en los logros de los niños, pero de manera incoherente:<br />
<ul>
<li>mucho tiene que ver el poco tiempo que invierten las familias hoy para estar plenamente enfocados en sus hijos (bien por falta de conocimiento bien por falta de conciliación entre vida familiar y laboral entre otras causas) y sin embargo hay una gran conciencia general de deber estimular desde que nacen a los bebés con elementos que no son humanos (pantallas, tablets, juguetes electrónicos con sonidos y colores, etc.). El bebé es un ser social que está programado para relacionarse con el adulto: el lloro es un reclamo programado biológicamente, son capaces de reconocer y dirigirse hacia su madre a través simplemente del olor, es capaz de trepar por el pecho de la madre para mamar nada más nacer, es capaz de encontrar la mirada de la madre y establecer ese contacto ocular que precederá la comunicación... Al niño pequeño le estamos negando en los últimos tiempos lo que requiere su naturaleza y es tener una relación privilegiada con su núcleo familiar, que es lo que de siempre se ha conocido como<b> socialización primaria</b>.</li>
<li> otro ejemplo que me viene a la mente es el exceso de intervención en el <a href="https://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2017/03/moverse-en-libertad-de-emmi-pikler.html" target="_blank">movimiento libre</a> del niño (utilizar constantemente accesorios de apoyo y sujección que impide su movimiento natural por ejemplo) lo que impide que el pequeño pueda desarrollar su motricidad, pero en cuanto entran en la franja "normal" de edad a la que los especialistas y los libros dicen que ya debe caminar, se pone de pie a los niños sin tener en cuenta si han adquirido y madurado los patrones de movimiento anteriores a la locomoción (saber voltearse, sentarse, arrastrarse, reptar, gatear...). Nos entra la prisa.</li>
<li>las horas de la comida, baño, vestido y desvestido no son tampoco un ejemplo de tranquilidad, paciencia y oportunidades de ensayo para el pequeño. Más de uno se reconocerá dando de comer a veces a los niños con prisa ("tragando como pavos") o dirigiendo su atención a una pantalla de televisión, movil o tablet, quitando el pañal a los niños como si ellos no tuvieran nada que ver (les das un juguetito para que se entretenga y ya te deja a ti tranquilo para quitar la caca sin que se mueva, se toque, ni "moleste"), y podemos poner ejemplos y más ejemplos.</li>
</ul>
Si hay un buen modelo de cómo deberían ser esos cuidados a los niños y la vital importancia que tienen las relaciones y vínculos que se forjan en ellos es la <a href="http://www.piklerinternational.com/es/" target="_blank">experiencia Pikler-Loczy</a>. Durante la ponencia de Timea Juhász y Eszter Mozés pudimos ver algunos vídeos de esos momentos tan íntimos y ricos que se dan entre el bebé y su cuidador. He querido rescatar alguno lo más parecido posible de internet para ponerlo aquí.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/AG7MUM_d32I/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/AG7MUM_d32I?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
Para volver a reaprender esta forma de mirar y atender al niño, con la calidad en las relaciones que establecemos con él en los momentos y rutinas del día a día, podemos hacer lecturas enriquecedoras , muchas de ellas de Anna Tardós, hija de Emmi Pikler:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-DoIgvH0PeNI/Wm4dDmFu6VI/AAAAAAAAMvU/sqA5cC9X9ZIqnagLoweu3_cbpYSXHa6uwCLcBGAs/s1600/9788499215266.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="283" data-original-width="185" src="https://2.bp.blogspot.com/-DoIgvH0PeNI/Wm4dDmFu6VI/AAAAAAAAMvU/sqA5cC9X9ZIqnagLoweu3_cbpYSXHa6uwCLcBGAs/s1600/9788499215266.jpg" /></a><a href="https://3.bp.blogspot.com/-dqLhKmfRxqE/Wm4dVCENzRI/AAAAAAAAMvY/cbTVzqybqeIQDuBWbhRvzHQS1YsyL_P0QCLcBGAs/s1600/d87b1eabff7bfc724bdbdbf5491250e2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="428" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-dqLhKmfRxqE/Wm4dVCENzRI/AAAAAAAAMvY/cbTVzqybqeIQDuBWbhRvzHQS1YsyL_P0QCLcBGAs/s320/d87b1eabff7bfc724bdbdbf5491250e2.jpg" width="190" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-orupzeQwKfI/Wm4druK2naI/AAAAAAAAMvg/FzH9f0Llwwcgao5q7Brp7Is0OgvbORBmgCLcBGAs/s1600/21qhK2hgXUL._BO1%252C204%252C203%252C200_.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="270" data-original-width="179" src="https://2.bp.blogspot.com/-orupzeQwKfI/Wm4druK2naI/AAAAAAAAMvg/FzH9f0Llwwcgao5q7Brp7Is0OgvbORBmgCLcBGAs/s1600/21qhK2hgXUL._BO1%252C204%252C203%252C200_.jpg" /></a><a href="https://4.bp.blogspot.com/-0LljXIu7h4k/Wm4dr3H7uqI/AAAAAAAAMvk/056Acxnbup4K-uq_yDAfRZzR1vML8QhxgCLcBGAs/s1600/21U6ePgLGuL._BO1%252C204%252C203%252C200_.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="270" data-original-width="179" src="https://4.bp.blogspot.com/-0LljXIu7h4k/Wm4dr3H7uqI/AAAAAAAAMvk/056Acxnbup4K-uq_yDAfRZzR1vML8QhxgCLcBGAs/s1600/21U6ePgLGuL._BO1%252C204%252C203%252C200_.jpg" /></a></div>
Y por supuesto el imprescindible libro sobre los estudios originales de Emmi Pikler: <a href="https://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2017/03/moverse-en-libertad-de-emmi-pikler.html" target="_blank">Moverse en Libertad.</a><br />
<br />
En la escuela Lokzy de Budapest, realizan encuentros de madres con sus hijos 1 vez cada semana y las educadoras preparan el espacio para el movimiento libre de los niños sin que los padres intervengan. Les enseñan a mirar, a observar a sus hijos. <br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/--ca9YAYdStU/Wm4iTftio4I/AAAAAAAAMv4/8IEA-gt54Ag-ArH6Wc_Yn3feVDCoXT9MQCLcBGAs/s1600/Sin%2Bt%25C3%25ADtulo3.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="267" data-original-width="476" height="179" src="https://4.bp.blogspot.com/--ca9YAYdStU/Wm4iTftio4I/AAAAAAAAMv4/8IEA-gt54Ag-ArH6Wc_Yn3feVDCoXT9MQCLcBGAs/s320/Sin%2Bt%25C3%25ADtulo3.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ejemplo de mobiliario Pikler</td></tr>
</tbody></table>
En la escuela las educadoras (son 3 educadoras para 12 niños independientemente de la edad) dedican una atención exclusiva periódica a cada niño varias veces cada día. Utilizan los cuidados básicos del niño para dedicarles plena atención. Algunos momentos clave que usan son: <br />
<br />
<ul>
<li> El baño (esta parte no estoy segura si lo siguen haciendo en la escuela o forma parte del cuidado que llevaban a cabo cuando era un orfanato): lo hacen en 3 fases y con mucha calma y lentitud. Acompañando cada movimiento con el lenguaje pues ayudan a entender al niño lo que está ocurriendo (p.e: ahora te voy a llevar al baño. Te voy a quitar la ropa. Te gusta que te toque el agua ¿verdad? etc.) Y lo hacen en varias fases, casi como una preciosa coreografía, cuidada y pensada para el niño pequeño:</li>
</ul>
<blockquote class="tr_bq">
<ul>
<li>PRIMERA FASE: limpiar con un algodón impregnado en aceite cada pliegue de su cuerpo: detrás de las orejas, cuello, muñecas, axilas, piernas, etc. </li>
<li>SEGUNDA FASE: pasar una manopla enjabonada por todo el cuerpo, delicadamente y atendiendo a las sensaciones que produce esto en el cuerpo del bebé.</li>
<li>TERCERA FASE: aclarado en la bañera. Un momento de tranquilidad, de contacto e intercambio. </li>
</ul>
</blockquote>
<br />
<ul>
<li> El cambio de pañal o aseo de manos y boca con más mayores </li>
</ul>
<ul>
<li> Salir con ellos al jardín y tenerlos preparados espacios seguros donde jueguen libremente sin intervención de los adultos.</li>
</ul>
<div align="justify" style="background: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: 138%; margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
<br />
Los objetivos que pude extraer como fundamentales de esta charla fueron:<span style="color: black;"><span style="font-family: "merriweather";"><span style="font-size: small;"><span style="background: transparent;"> </span></span></span></span></div>
<ul>
<li>Hacer sentir a los padres y madres competentes y felices APRECIANDO QUE LO QUE HACEN DIARIAMENTE EN CASA SON ACTIVIDADES QUE TIENEN UN GRAN VALOR A TODOS LOS NIVELES DEL NIÑO: COGNITIVO, EMOCIONAL, FÍSICO… </li>
</ul>
<ul>
<li> Fomentar la confianza en la autonomía de los niños a través de experiencias en un entorno seguro y bien organizado: cuando el contexto no es adecuado aparecen demasiadas prohibiciones (no te subas ahí, no toques eso, etc.) Y cuando esto ocurre la relación con el niño paga el precio de un espacio que es inadecuado para el niño. Además una buena organización permite que el adulto pueda ofrecer su plena atención al niño y que mantenga la calma.</li>
</ul>
<div align="justify" style="background: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: 138%; margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
</div>
<ul>
<li>Valorar los momentos de cuidado de los pequeños como momentos privilegiados que les ayudará a los niños a sentirse confiados, tranquilos y atendidos, lo que les facilitará en la espera hasta el próximo contacto con ellos. Acompañar al niño en su desarrollo ,apoyarle en lo que sí es capaz de hacer y retirar ayuda progresivamente según aumentan sus posibilidades de acción. </li>
</ul>
<div align="justify" style="background: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: 138%; margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
</div>
<ul>
<li>Fomentar la cooperación con del niño con el adulto, sintiéndose apreciado, querido y valorado: a veces invitamos al niño a participar pero puede no tener ganas de hacerlo. Si se vive como una cooperación donde el adulto confía en que el niño aportará su parte, dejará de vivirse como una “obligación” o “imposición” para vivirse como una cooperación donde el niño puede decidir acceder a lo que propone el adulto (sin riñas, sin peleas, sin pataletas). Para ello es importante espere y de tiempo suficiente a la respuesta del niño (tener tiempo, ir sin prisas fomenta la paciencia).</li>
</ul>
<ul>
<li>Desarrollar los movimientos del niño libremente, con seguridad y atendiendo a sus propias posibilidades evitando la intervención constante del adulto.</li>
</ul>
Merece la pena incorporar estos pensamientos en nuestra forma de mirar a los niños. Espero que si estás leyendo esto, te sirva a cambiar el punto de vista como me ha servido a mi :-D<br />
<br />
<b><u>Documentación relacionada de interés</u>:</b><br />
<ul>
<li><a href="http://www.piklerloczy.org/sites/default/files/documentos/elena_herran_cuando_educar_empieza_por_cuidar.pdf" target="_blank">La Educación Pikler-Lóczy: Cuando educar empieza por cuidar</a></li>
<li> <a href="https://didacticaeducacioninfantil.wikispaces.com/file/view/LAS%20ACTIVIDADES%20DIRIGIDAS.%20Anna%20Tardos.pdf/492092762/LAS%20ACTIVIDADES%20DIRIGIDAS.%20Anna%20Tardos.pdf" target="_blank">Las actividades dirigidas (Anna Tardos)</a></li>
<li> <a href="https://www.todostuslibros.com/autor/tardos-anna" target="_blank">Todos los libros de Anna Tardós</a></li>
<li> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=wxxhM7Du71E" target="_blank">La autonomia de los ninos pequenos y sus condiciones, Anna Tardos (vídeo)</a></li>
</ul>
Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-43089011567427488542018-01-24T21:16:00.002+01:002018-01-24T21:16:45.047+01:00Elogio de la educación lenta de Joan Domènech Francesch<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-wgbZmYjue-s/WmjYtsuoWUI/AAAAAAAAMuI/0p4QAqVdf4MSrVeFkSLFpYC6wroH8tqsQCLcBGAs/s1600/9788478277193.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="523" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-wgbZmYjue-s/WmjYtsuoWUI/AAAAAAAAMuI/0p4QAqVdf4MSrVeFkSLFpYC6wroH8tqsQCLcBGAs/s320/9788478277193.jpg" width="209" /></a></div>
Joan Domènech Francesch, director de la escuela pública Frutuós Gelabert, de Barcelona, es un gran representante de la educación lenta y del movimiento de las escuelas lentas.<br />
<br />
En su libro "Elogio de la educación lenta" Domènech reflexiona sobre nuestro modo de vida actual hiper-acelerado ("el tiempo es oro":<br />
<ul>
<li>Horarios laborales.</li>
<li>Negocios rápidos.</li>
<li>Comida rápida.</li>
<li>Predominio de la cantidad sobre la calidad. </li>
<li>Desplazamientos y transportes a gran velocidad. </li>
<li>Consumismo.</li>
<li>Tecnología, medios audiovisuales y de comunicación inmediatos.</li>
<li>Incluso el ocio está marcado por un horario programado.<a name='more'></a></li>
</ul>
Todo esto es una pesada losa según este autor, que marca nuestra vida, apareciendo enfermedades psicológicas que ya somatizamos a día de hoy.<br />
Esta aceleración por tanto, no supone una mejora en nuestra calidad de vida, al contrario de lo que cabe esperar hacer las cosas más deprisa y antes no nos reporta beneficio: no ha supuesto tener más tiempo para el ocio, ni para la familia, ni para la educación, no ha disminuido el tiempo de trabajo...<br />
<br />
Su conclusión fundamental es que "<b>para invertir tiempo para la vida hay que desacelerarla</b>".<br />
<br />
Joan Domènech cita a Pierre Sansot (2000) cuando reivindica la recuperación de conceptos como escuchar, aburrirse, soñar, esperar, hacer el vago (vagabundear), reflexionar...que si algo tienen en común es la lentitud, el pararse y el sentirse a uno mismo; y nos recuerda que, según Pascal, la infelicidad del mundo se debe a la incapacidad de estar sentado en una habitación sin hacer nada.<br />
<br />
<b>Movimiento slow en la educación</b><br />
<br />
Siguiendo los estudios de grandes autores como Honoré, Hargreaves, Bauman, Stephen Bertman, HIrsh-Passek i Golinkoff, etc., podemos concluir que la idea de que hay que inculcar cuantos más aprendizajes mejor y cuanto antes es desafortunada.<br />
<br />
Golinkoff (2005) dice:<br />
<blockquote class="tr_bq">
"Esta obsesión con estimular el potencial cerebral infantil es perjudicial porque amenaza con erosionar ciertos aspectos de la infancia cruciales para el desarrollo social, emocional y cognitivo".</blockquote>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://3.bp.blogspot.com/-5xcbRPUZIOM/Wmjn6R5tyRI/AAAAAAAAMug/fXSuPzAhYCk2dZsFCXwikBbW_hLFtJdyACLcBGAs/s1600/mov_slow-es-banner.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="217" data-original-width="600" height="115" src="https://3.bp.blogspot.com/-5xcbRPUZIOM/Wmjn6R5tyRI/AAAAAAAAMug/fXSuPzAhYCk2dZsFCXwikBbW_hLFtJdyACLcBGAs/s320/mov_slow-es-banner.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">imagen extraída de https://www.ecointeligencia.com/2013/03/movimiento-slow/</span></td></tr>
</tbody></table>
Entre algunas de las propuestas de Joan Domènech para ralentizar los tiempos <u><b>en la escuela</b></u> quiero destacar:<br />
<ul>
<li> Romper el horario ideado en áreas o asignaturas.</li>
<li>Hacer horarios con franjas más largas de una hora (flexibilidad).</li>
<li>Reducir las horas de áreas instrumentales (lenguajes y matemáticas) y aumentar las horas de conocimiento del medio social, natural y artístico.</li>
<li>Que formen parte del horario actividades como jugar, observar (arte, naturaleza, etc.), escuchar (música) y leer sin tener que hacer ninguna actividad específica.</li>
<li>Relajarse y hacer actividades con el cuerpo a lo largo del día, no solamente en la hora de educación física.</li>
<li>Comenzar y terminar las clases con al menos 10 minutos en los que hablar y hacer actividades libres.</li>
<li>Que haya dos maestros por aula haciendo apoyos, observaciones, etc.</li>
<li>Crear espacios desestructurados (no organizados) para que los alumnos aprendan de manera libre.</li>
<li>Añadir espacios en la escuela para descansar, relajarse, estar tranquilo, leer, escuchar música, conversar...tanto para alumnos como para profesores.</li>
</ul>
Para las <u><b>familias </b></u>también hace algunas recomendaciones:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<ul>
<li>Servir de ejemplo, pues es la mejor manera de educar a los hijos.</li>
<li>Adoptar ejemplos de actividades a realizar con los niños de 0-3 años en los espacios familiares (este papel de orientación familiar lo pueden dar las escuelas infantiles).</li>
<li><a href="https://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2017/03/moverse-en-libertad-de-emmi-pikler.html" target="_blank">Respetar el ritmo de crecimiento motriz de los niños en los primeros meses de vida. No forzar los movimientos y dejar un contexto en el que puedan moverse con libertad</a>. </li>
<li>Limitar los juegos que los niños tienen en casa. Escoger la simplicidad y no buscar sistemáticamente el aprovechamiento didáctico.</li>
<li><a href="https://www.facebook.com/notes/pan-con-chocolate-educaci%C3%B3n/sin-leer-ni-escribir-hasta-los-seis-j-a-auni%C3%B3n-29-oct-2009-/824832470874041/" target="_blank">En las primeras edades eliminar la pretensión de acelerar conocimientos que ya trabajarán en el ámbito escolar</a>.</li>
<li>Explicar cuentos, historias, compartir música, hacer pequeños encargos que supongan algún tipo de aprendizaje...</li>
<li> No hacer excesivas actividades extraescolares ni excesivos deberes.</li>
<li><a href="https://elmetodomontessori.com/tabla-de-tareas-domesticas-para-ninos-segun-su-edad/" target="_blank">Trabajar la responsabilidad de los niños en las tareas domésticas cotidianas</a>.</li>
<li>Programar espacios de tiempo para los hijos libres de obligaciones.</li>
<li>Crear espacios durante la semana para la conversación, estar juntos, hacer actividades compartidas con la pareja...</li>
<li>Hacer una comida al día juntos sin televisión ni radio (esto personalmente lo extiendo añadiendo: sin tablets, ordenadores, móviles ni cualquier tipo de pantalla). Y Joan Domènech completa aportando que los padres deben mantener un ritmo de vida que no esté condicionado por el consumo ni la tecnología (una vez más somos ejemplos para los niños).</li>
<li>Recuperar la comida lenta: hacerla en un entorno familiar, comprar en mercados, cocinar productos frescos, hacer comidas tradicionales...</li>
<li>Y tener una actitud comprometida con el medio ambiente, entre muchos otros ejemplos.</li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-pVAm2iseymw/WmjnGK5VuxI/AAAAAAAAMuY/sy527kjmFtYG-d1fz0-Jy9WxnxRRFR_5ACEwYBhgL/s1600/Slow%2Beducation.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="359" data-original-width="463" height="248" src="https://1.bp.blogspot.com/-pVAm2iseymw/WmjnGK5VuxI/AAAAAAAAMuY/sy527kjmFtYG-d1fz0-Jy9WxnxRRFR_5ACEwYBhgL/s320/Slow%2Beducation.jpg" width="320" /></a></div>
Cerraré este post con la cita que utiliza Domènech para empezar su libro y que me parece brillante:<br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><i><span style="font-size: large;"><b>"Las escuelas lentas propician el descubrimiento del gusto por el saber, mientras que las rápidas dan siempre las mismas hamburguesas"</b></span></i></span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><i><span style="font-size: large;"><b>(Maurice Holt, 1992) </b></span></i></span></blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
<br />
Otras referencias a este autor en:<br />
<br />
<ul>
<li><a href="https://elpuig.xeill.net/activitats/jornades-didactiques/educacio-emocional/la-educacion-lenta" target="_blank"> https://elpuig.xeill.net/activitats/jornades-didactiques/educacio-emocional/la-educacion-lenta</a></li>
</ul>
<br />
<ul>
<li><a href="https://www.facebook.com/notes/pan-con-chocolate-educaci%C3%B3n/principios-de-la-educaci%C3%B3n-lenta/1552988264725121/">https://www.facebook.com/notes/pan-con-chocolate-educaci%C3%B3n/principios-de-la-educaci%C3%B3n-lenta/1552988264725121/</a></li>
</ul>
<br />Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-15086136763143483392017-11-04T17:21:00.000+01:002019-08-29T17:31:43.911+02:00Alteraciones en el desarrollo de la comunicación e interacción social<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-Za1oyty0e4w/WfywkxGzw0I/AAAAAAAAJuM/x6U3t-pY8PcmvR1TlW_brUhlDAZjAdwqACLcBGAs/s1600/Sintomas-del-Autismo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1084" data-original-width="500" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-Za1oyty0e4w/WfywkxGzw0I/AAAAAAAAJuM/x6U3t-pY8PcmvR1TlW_brUhlDAZjAdwqACLcBGAs/s320/Sintomas-del-Autismo.jpg" width="147" /></a></div>
Cuando hablamos de algunos casos de alumnos con alteraciones significativas en el desarrollo de su comunicación y de su interacción social, enmarcamos a estos niños en el marco de las características del espectro autista.<br />
<br />
Son los padres y las personas de referencia de estos niños, los primeros que suelen darse cuenta de sus características peculiares (dificultad o inexistencia de los vehículos básicos de la comunicación y relación social como el contacto ocular, mirar donde señala el adulto, mostrar objetos, señalar, responder a su nombre, etc.).<br />
<br />
El trastorno del espectro autista (ASD en inglés y TEA en español) se define por ser un trastorno en el que existen deficiencias en la comunicación y la interacción social, acompañado por patrones de comportamiento, interesesy actividades restringidos y repetitivos (para saber más pincha <a href="http://www.autismnavigator.com/wp-content/uploads/2015/03/What_is_ASD_esp.pdf" target="_blank">aquí</a>).<br />
<a name='more'></a><br />
Dado que la escolarización comienza muy temprano en nuestra sociedad, somos los maestros y educadores los que percibimos las primeras señales de alerta junto con los padres. Por ello, en este comienzo de curso, el Equipo de Atención Temprana de Leganés, ha vuelto a realizar una Formación Compartida con las diferentes escuelas y casas de niños del Ayuntamiento, donde hemos recopilado una serie de herramientas que nos ayudarán a entender las características de éstos niños, y cómo podemos ayudarles.<br />
Aquí hay un vídeo donde se ven de forma clara las diferencias en la forma de comportarse entre niños que muestran signos de TEA y los que no.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/u2q2PcGZj4k/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/u2q2PcGZj4k?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
Teniendo todo esto en cuenta, nuestro punto de partida para trabajar sería: <u><b>conocer cómo percibe el niño, cómo siente y cómo comunica</b> </u> (comprenderles nos ayuda a enfocar nuestra labor docente). Para ello es importante conocer que los niños con espectro autista suelen tener reacciones sensoriales inusuales (hiper/hipo-sensibilidad por algunos estímulos o intereses inusuales por otros) y observar cual es la modalidad sensorial preferente del niño.<b> </b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><a href="https://2.bp.blogspot.com/-3XN7NxRGMhc/Wfyxfa89IPI/AAAAAAAAJuY/Q4mVL39kF4UOuASv9hUr2SQdp5z8vulEQCLcBGAs/s1600/registro%2B1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="735" data-original-width="957" height="306" src="https://2.bp.blogspot.com/-3XN7NxRGMhc/Wfyxfa89IPI/AAAAAAAAJuY/Q4mVL39kF4UOuASv9hUr2SQdp5z8vulEQCLcBGAs/s400/registro%2B1.png" width="400" /></a></b></div>
<br />
<br />
<div align="justify">
Después, pasaremos a observar cuales son sus intereses, juegos y materiales favoritos, ya que sus intereses suelen ser limitados y muy intensos, manifestando muy poco interés por otros objetos.</div>
<div align="justify">
</div>
<div align="justify">
<a href="about:invalid#zClosurez" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-f23qFCcfn8s/WfyyoldH6DI/AAAAAAAAJuk/EEo7wzArbRsgf15s7bQxXCXq-OEpMm6SACLcBGAs/s1600/registro%2B2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="735" data-original-width="1024" height="286" src="https://2.bp.blogspot.com/-f23qFCcfn8s/WfyyoldH6DI/AAAAAAAAJuk/EEo7wzArbRsgf15s7bQxXCXq-OEpMm6SACLcBGAs/s400/registro%2B2.png" width="400" /></a></div>
Una vez que hemos recopilado toda ésta información, nos encontramos en condiciones de poder organizar una propuesta mucho más adecuada a nuestros niños, de manera que podamos <u><b>fomentar la relación social interactuando con ellos y tratando de sumarnos a sus juegos</b>.</u><br />
<br />
Para ello las estrategias fundamentales que podemos seguir son:<br />
<ul>
<li>Ponernos cara a cara.</li>
</ul>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-lZpQv-zR9qA/WfzAUrE8kaI/AAAAAAAAJvI/W-tHcoJ9kXQyfEABHPQ_W_mHQiVKifWOACEwYBhgL/s1600/cara%2Ba%2Bcara.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1092" data-original-width="1108" height="315" src="https://2.bp.blogspot.com/-lZpQv-zR9qA/WfzAUrE8kaI/AAAAAAAAJvI/W-tHcoJ9kXQyfEABHPQ_W_mHQiVKifWOACEwYBhgL/s320/cara%2Ba%2Bcara.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imágen extraída del libro "Usted hace la diferencia para que su hijo pueda aprender" (Método Hanen)</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<ul>
<li>"Contraimitar" lo que hace o dice</li>
</ul>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-dIpar7FcQgM/WfzA01W2IxI/AAAAAAAAJvM/OHKDbeX9WfMBqM2VZlbea07M6La6B06XwCLcBGAs/s1600/contraimitar.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1141" data-original-width="1181" height="309" src="https://1.bp.blogspot.com/-dIpar7FcQgM/WfzA01W2IxI/AAAAAAAAJvM/OHKDbeX9WfMBqM2VZlbea07M6La6B06XwCLcBGAs/s320/contraimitar.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imágen extraída del libro "Usted hace la diferencia para que su hijo pueda aprender" (Método Hanen)</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<ul>
<li>Provocar turnos</li>
</ul>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhmSP8sFZQ5mH0Ex2XiwQb98i-j9bL1LvsefWvZuZFUcwS1LDcQl6hPnDmDfJsC1yUn1A8sruZak1kzSHjkE3wvIDIbjApQpJzIT8chIzqDI6aNtzkr6t6PdrLqZH3DdnAv8YSvtWUH7IS/s1600/turnos.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1240" data-original-width="1124" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhmSP8sFZQ5mH0Ex2XiwQb98i-j9bL1LvsefWvZuZFUcwS1LDcQl6hPnDmDfJsC1yUn1A8sruZak1kzSHjkE3wvIDIbjApQpJzIT8chIzqDI6aNtzkr6t6PdrLqZH3DdnAv8YSvtWUH7IS/s320/turnos.png" width="290" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imágen extraída del libro "Usted hace la diferencia para que su hijo pueda aprender" (Método Hanen)</td></tr>
</tbody></table>
<ul>
<li>Ampliar su acción</li>
</ul>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-hckSdBW2_NM/WfzCA_fYSHI/AAAAAAAAJvk/FnjMcONuF38f5Mu7gFYz9988qIwUMUnqACLcBGAs/s1600/ampliar%2Bsu%2Bacci%25C3%25B3n.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="980" data-original-width="1164" height="269" src="https://2.bp.blogspot.com/-hckSdBW2_NM/WfzCA_fYSHI/AAAAAAAAJvk/FnjMcONuF38f5Mu7gFYz9988qIwUMUnqACLcBGAs/s320/ampliar%2Bsu%2Bacci%25C3%25B3n.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imágen extraída del libro "Usted hace la diferencia para que su hijo pueda aprender" (Método Hanen)</td></tr>
</tbody></table>
<ul>
<li>Repetir muchas veces</li>
</ul>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-wopdcs7YLsE/WfzChdGsdwI/AAAAAAAAJvs/rgmt9NQV6xsNTqHX1UyGfnWkUIRRO3WpQCLcBGAs/s1600/repetir.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1112" data-original-width="1225" height="290" src="https://2.bp.blogspot.com/-wopdcs7YLsE/WfzChdGsdwI/AAAAAAAAJvs/rgmt9NQV6xsNTqHX1UyGfnWkUIRRO3WpQCLcBGAs/s320/repetir.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imágen extraída del libro "Usted hace la diferencia para que su hijo pueda aprender" (Método Hanen)</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<a href="about:invalid#zClosurez" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><br />
Aquí os dejo un ejemplo de una posible propuesta a llevar a cabo en el aula.</div>
<div align="justify">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-2VlhAuby_LU/Wfy0jK-273I/AAAAAAAAJu4/h9Mnk4yI26c36yAG_TmspkTJckOJXS6wgCLcBGAs/s1600/pr%25C3%25A1ctica%2B1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="788" data-original-width="1115" height="282" src="https://1.bp.blogspot.com/-2VlhAuby_LU/Wfy0jK-273I/AAAAAAAAJu4/h9Mnk4yI26c36yAG_TmspkTJckOJXS6wgCLcBGAs/s400/pr%25C3%25A1ctica%2B1.png" width="400" /></a></div>
</div>
<div align="justify">
</div>
<div align="justify">
Inherente a la interacción social se encuentra la comunicación (la comunicación es en sí misma un acto social) , por eso, debemos ubicar al niño en el “escalón” que se encuentra a nivel comunicativo (mirar, señalar, pedir, interactuar).</div>
<div align="justify">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-7qCOkzf1X2M/WfzEC0csJvI/AAAAAAAAJv4/ApPWyyV-N50cTjlKrX29glhVLZk9Pq-uQCLcBGAs/s1600/registro%2B3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="789" data-original-width="1123" height="280" src="https://2.bp.blogspot.com/-7qCOkzf1X2M/WfzEC0csJvI/AAAAAAAAJv4/ApPWyyV-N50cTjlKrX29glhVLZk9Pq-uQCLcBGAs/s400/registro%2B3.png" width="400" /></a></div>
<div align="justify">
</div>
<div align="justify">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-69wd5-L-SRo/WfzEVwLCgvI/AAAAAAAAJv8/xlDz4p6ihPMG0JJvS7mBPw-7jngAtdJQgCLcBGAs/s1600/registro%2B4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="729" data-original-width="1109" height="262" src="https://4.bp.blogspot.com/-69wd5-L-SRo/WfzEVwLCgvI/AAAAAAAAJv8/xlDz4p6ihPMG0JJvS7mBPw-7jngAtdJQgCLcBGAs/s400/registro%2B4.png" width="400" /></a></div>
</div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
Una vez más, tras observar el punto en el que se encuentran nuestros niños, seremos capaces de plantear actividades que nos hagan conscientes de cómo ayudarles a mejorar su capacidad comunicativa. Algunas estrategias para ello son:<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-CqpjauyZedA/WfzHRMHLyAI/AAAAAAAAJwM/g2QRVY2XcKgYLHNwKuk3ADkWsnwoR2cHwCLcBGAs/s1600/estrategias%2B1.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1089" data-original-width="1505" height="288" src="https://2.bp.blogspot.com/-CqpjauyZedA/WfzHRMHLyAI/AAAAAAAAJwM/g2QRVY2XcKgYLHNwKuk3ADkWsnwoR2cHwCLcBGAs/s400/estrategias%2B1.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imágenes extraída del libro "Más que palabras" (Programa Hanen)</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-vblDuV6UMxc/WfzHRd9WYcI/AAAAAAAAJwQ/2M6YDi-D8ccxhP7VfkGCiAbUvrJqvPHNwCLcBGAs/s1600/estrategias%2B2.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1441" height="295" src="https://2.bp.blogspot.com/-vblDuV6UMxc/WfzHRd9WYcI/AAAAAAAAJwQ/2M6YDi-D8ccxhP7VfkGCiAbUvrJqvPHNwCLcBGAs/s400/estrategias%2B2.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imágenes extraída del libro "Más que palabras" (Programa Hanen)</td></tr>
</tbody></table>
<br /></div>
<div align="justify">
Aquí os dejo un par de registros donde apuntar las situaciones cotidianas que hemos utilizado para fomentar que pidan, miren y señalen.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Ydk5AX6EpFs/WfzIVS1W5iI/AAAAAAAAJwg/5nZtBFD0B0E8eHaQWdpoQW47m9MVkkEkACLcBGAs/s1600/pr%25C3%25A1ctica%2B2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="635" data-original-width="1035" height="245" src="https://3.bp.blogspot.com/-Ydk5AX6EpFs/WfzIVS1W5iI/AAAAAAAAJwg/5nZtBFD0B0E8eHaQWdpoQW47m9MVkkEkACLcBGAs/s400/pr%25C3%25A1ctica%2B2.png" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_aYREI9et7Zk9W_D_4pOWRz102R2BYVRoy5-Ls2iLkgOcYNFCVvtXC4cBZdcgY14IWR9cFYW4wKtvxbxUxKezt2ezrvYU85IEWzkFew4m3gxfGlE-wEHdodEQ_ad-7As48rPgt4FxDSs_/s1600/pr%25C3%25A1ctica+3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="665" data-original-width="1027" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_aYREI9et7Zk9W_D_4pOWRz102R2BYVRoy5-Ls2iLkgOcYNFCVvtXC4cBZdcgY14IWR9cFYW4wKtvxbxUxKezt2ezrvYU85IEWzkFew4m3gxfGlE-wEHdodEQ_ad-7As48rPgt4FxDSs_/s400/pr%25C3%25A1ctica+3.png" width="400" /></a></div>
<br />
Por último, también debemos prestar atención a la estructuración del espacio, los materiales y los tiempos, ya que es característico de éstos niños:<br />
<ul>
<li>Ser aprendices visuales, y en consecuencia, la información que presentamos por vía visual les resulta más fácil de comprender.</li>
<li>Tener dificultades para atender un solo aspecto de la realidad (por ejemplo lo habitual es ser capaz de prestar atención a algo predominante e ignorar el resto de estímulos, como cuando estamos en un bar y hablamos con un amigo, a pesar de haber muchos sonidos a nuestro alrededor, podemos concentrarnos en lo que dice nuestro compañero).</li>
<li>Tener dificultades para anticipar acontecimientos o actividades cotidianas.</li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/rpqB6ET82Bo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/rpqB6ET82Bo?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Simulación de cómo podría escuchar un niño con autismo</i></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/cTDAzGUPGVI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/cTDAzGUPGVI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Un minuto en la vida de un niño con autismo</i></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Nskmiv_MNHI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/Nskmiv_MNHI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Cómo percibe el mundo una persona con Autismo</i></span></div>
</div>
<div align="justify">
</div>
<div align="justify">
Por todo ello, un ambiente más estructurado y predecible le dará seguridad y tranquilidad, ayudándole a comprender la situación y saber lo que tiene que hacer a continuación.</div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
En cuanto al <u><b>espacio </b></u>podemos: </div>
<br />
<div align="justify">
<ul>
<li>Estructurarlo poniéndonos a la altura de los niños y pensar en lo que dejamos a su vista/alcance.</li>
<li>Organizar las zonas para favorecer que se de el juego en pequeño grupo, pero permitiendo el juego sin invasiones. Es clarificador para ellos que en cada zona pueda centrarse un tipo de actividad bien diferenciada. Debemos evitar el exceso de estímulos, como los elementos decorativos que no tengar ninguna función, y también debemos evitar el ruido de fondo (por ejemplo poner solo la radio o música cuando vayamos a bailar, en vez de dejarla de sonido ambiente).</li>
<li>Acotar los espacios amplios y presentarlos con logos, pictogramas o fotos para que puedan prepararse al cambio de espacio. También se puede etiquetar la zona o espacio reservada para cada actividad.</li>
</ul>
<br />
<div align="justify">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-YvdD0ju26p4/Wf3gC-NT4qI/AAAAAAAAJxU/8PGsk12nNLIuUknQPFilvQtWyotqwsjWQCLcBGAs/s1600/IMAG0257.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="958" data-original-width="1600" height="238" src="https://1.bp.blogspot.com/-YvdD0ju26p4/Wf3gC-NT4qI/AAAAAAAAJxU/8PGsk12nNLIuUknQPFilvQtWyotqwsjWQCLcBGAs/s400/IMAG0257.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">rincón plástica</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiil-Y5thkrf0wr6lS5ES95IZnaUGTin3d4GZZremQNvwjlm_d9vJTE0O0FeP79yyKPZ9NaMzP-hj6BeiMeL0q7j1YUaEHzqNGfwxa8fqMQQ2Kncp5obp17mfV1UWcAP6yYB37tWPSGmMm7/s1600/IMAG0258.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="958" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiil-Y5thkrf0wr6lS5ES95IZnaUGTin3d4GZZremQNvwjlm_d9vJTE0O0FeP79yyKPZ9NaMzP-hj6BeiMeL0q7j1YUaEHzqNGfwxa8fqMQQ2Kncp5obp17mfV1UWcAP6yYB37tWPSGmMm7/s400/IMAG0258.jpg" width="238" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Rincón cuentos</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://2.bp.blogspot.com/-V3GehsUr66M/Wf3gDNOtEGI/AAAAAAAAJxc/_vyBO0pW5IkKkn6OFxw2hXB-dOkmkJRwwCLcBGAs/s1600/IMAG0259.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="958" data-original-width="1600" height="238" src="https://2.bp.blogspot.com/-V3GehsUr66M/Wf3gDNOtEGI/AAAAAAAAJxc/_vyBO0pW5IkKkn6OFxw2hXB-dOkmkJRwwCLcBGAs/s400/IMAG0259.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Rincón puzles</td></tr>
</tbody></table>
En cuanto a los <u><b>materiales </b></u>podemos:</div>
<div align="justify">
<ul>
<li>Adaptarlo a su desarrollo madurativo.</li>
<li>Ordenarlo según el tipo de juego que sea.</li>
<li>Tener ciertos materiales en cajas cerradas o fuera de su alcance para momentos especiales, para que pidan, etc.</li>
</ul>
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://4.bp.blogspot.com/-HTvl7YrO9Os/Wf3bUmYcP5I/AAAAAAAAJxI/6KfyRqTs_Z8cS2UKFaPOWLVoCGlS03_wwCLcBGAs/s1600/fuera%2Balcance.png" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1275" data-original-width="1600" height="316" src="https://4.bp.blogspot.com/-HTvl7YrO9Os/Wf3bUmYcP5I/AAAAAAAAJxI/6KfyRqTs_Z8cS2UKFaPOWLVoCGlS03_wwCLcBGAs/s400/fuera%2Balcance.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagen extraída del libro "Más que palabras" (Programa Hanen)</td></tr>
</tbody></table>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
<ul>
<li>Disponer de materiales repetidos para facilitar la imitación directa del adulto.</li>
<li>Es facilitador para ellos que los materiales se encuentren organizados en contenedores etiquetados con pictogramas, fotografías o dibujos. </li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-4mqNhe2WwDo/Wf3g8q3ghmI/AAAAAAAAJxw/fRc7VmJZHfw24VEDHRZ6L9quNEM-799QQCLcBGAs/s1600/etiquetado.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="305" data-original-width="507" height="192" src="https://2.bp.blogspot.com/-4mqNhe2WwDo/Wf3g8q3ghmI/AAAAAAAAJxw/fRc7VmJZHfw24VEDHRZ6L9quNEM-799QQCLcBGAs/s320/etiquetado.png" width="320" /></a></div>
<br />
Y en cuanto a la organización del <u><b>tiempo</b></u>, podemos:</div>
<ul>
<li>Mantener unas rutinas fijas.Evitar esperas prolongadas.</li>
<li>Marcar la transición o cambio de una actividad a otra a través de apoyos visuales o sonoros (pictogramas, fotografías, gestos, retahílas, canciones ritualizadas, etc.).</li>
<li>Usar apoyos visuales para ayudarles con actividades que requieran una secuencia de pasos (por ejemplo el lavado de manos, sentarse a hacer pis, salir al patio, etc.).</li>
</ul>
<div align="justify">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-bI7PGtoqt_o/Wf3ZR8W9GmI/AAAAAAAAJw4/1a4rYjSOpJYImiZYrUYGl6BzNcDZxJ73ACLcBGAs/s1600/secuencia%2Blavado%2Bmanos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="521" data-original-width="1600" height="130" src="https://1.bp.blogspot.com/-bI7PGtoqt_o/Wf3ZR8W9GmI/AAAAAAAAJw4/1a4rYjSOpJYImiZYrUYGl6BzNcDZxJ73ACLcBGAs/s400/secuencia%2Blavado%2Bmanos.jpg" width="400" /></a></div>
<div align="justify">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/--P-eEwD92uk/Wf3ZR-NrHnI/AAAAAAAAJw0/Q3ffYfm-nQ0BOKjG3UUtbP_hPLPiEm6UQCLcBGAs/s1600/secuencias-pis.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="514" data-original-width="728" height="281" src="https://1.bp.blogspot.com/--P-eEwD92uk/Wf3ZR-NrHnI/AAAAAAAAJw0/Q3ffYfm-nQ0BOKjG3UUtbP_hPLPiEm6UQCLcBGAs/s400/secuencias-pis.jpg" width="400" /></a></div>
<div align="justify">
</div>
<div align="justify">
Como vemos, el uso de un apoyo visual es muy reiterativo en la actividad cotidiana, por eso debemos valorar su selección de entre todas las posibilidades con las que contamos. Algunos consejos son:</div>
<div align="justify">
<ul>
<li>que sean imágenes claras y sencillas.</li>
<li>que se distinga bien la figura y el fondo.</li>
<li>y que los colores sean planos.</li>
</ul>
Decidiremos usar un pictograma cuando consideremos que la situación lo demanda (necesidad de mejorar la comprensión de una situación, anticipar una rutina, secuenciar una tarea en pasos más pequeños, identificar una zona específica donde hacer cierta actividad...).</div>
<div align="justify">
Los apoyos visuales que utilicemos pueden presentarse de manera combinada, pudiendo convivir pictogramas con fotografías, objetos reales, etc. Su elección depende de lo que funciona mejor con cada niño en particular y el desarrollo de la capacidad de abstracción y simbolización de los niños.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-JYswl7MJO5Q/Wf3ZevJ7xHI/AAAAAAAAJw8/eM5s9ynk-Ycmzxh8YEDG7iCGM-dcD3AfACLcBGAs/s1600/abstraccion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1186" data-original-width="1600" height="296" src="https://1.bp.blogspot.com/-JYswl7MJO5Q/Wf3ZevJ7xHI/AAAAAAAAJw8/eM5s9ynk-Ycmzxh8YEDG7iCGM-dcD3AfACLcBGAs/s400/abstraccion.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Aquí os dejo unos cuantos recursos web donde elegir pictogramas.<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://www.arasaac.org/index.php" target="_blank">ARASAAC</a>: El portal ARASAAC ofrece recursos gráficos y materiales para facilitar
la comunicación de aquellas personas con algún tipo de dificultad en
este área. Este proyecto es financiado por el Departamento de Educación
Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón y coordinado por la Dirección
General de Innovación, Equidad y Participación de dicho departamento.</li>
<li> <a href="http://www.peapo.es/#func" target="_blank">PEAPO</a>: Programa de Estructuración Ambiental Por Ordenador para personas con Trastornos del Espectro Autista. PEAPO fue galardonado en 2000 con un SEGUNDO PREMIO, en el Primer Certamen "Diseño de programas informáticos educativos" de la Comunidad de Madrid. Este programa supone la traducción y adaptación de algunos sistemas de intervención específicos para personas con Trastornos del Espectro Autista -TEA. (Programas de estructuración, sistemas de anticipación, agendas personales...). <br /> Peapo es un recurso atractivo y claro, de sencillo manejo, favorecedor de la comunicación, orientado a la mejora de las capacidades de autodirección de las personas con algún TEA. El diseño del programa favorece la autonomía en el uso de estos sistemas, al adaptar estos sistemas a un soporte multimedia dotándolos de mayor accesibilidad.</li>
<li><b>SPC</b> (Sistema Pictográfico de Comunicación): sus iconos representan el
concepto que desean transmitir. Los símbolos pictográficos se organizan en seis diferentes categorías en
base a la función del símbolo (personas, verbos, adjetivos, miscelánea, social...),
cada una de ellas con un color diferente, lo que facilita la
comprensión de la estructura sintáctica.
</li>
</ul>
</div>
<div align="justify">
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/39j0xSlL0mxLLt" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/mjosebaream/el-sistema-pictogrfico-de-comunicacin-spc" target="_blank" title="El sistema pictográfico de comunicación spc">El sistema pictográfico de comunicación spc</a> </b> de <b><a href="https://www.slideshare.net/mjosebaream" target="_blank">mjosebaream</a></b> </div>
<br /></div>
<div align="justify">
</div>
<div align="justify">
<b>Recursos bibliográficos y web</b></div>
<div align="justify">
</div>
<ul>
<li><a href="http://www.autismnavigator.com/" target="_blank"> Autism Navigator</a></li>
<li><a href="https://es.slideshare.net/MartaCano2/mas-que-palabras-programa-hanen" target="_blank">"Mas que palabras". Centro Hanen</a>. (podÉis descargarlo también <a href="https://docs.google.com/file/d/0B_MdtvvL3GxmR215MFJobjI4RlU/edit" target="_blank">AQUÍ</a>).</li>
<li><a href="https://www.editorialcepe.es/libros-materiales-y-fichas/703-los-ninos-pequenos-con-autismo-9788478696734.html" target="_blank">Niños pequeños con autismo. Deletrea. Editorial CEPE.2008</a></li>
<li><a href="https://autismodiario.org/2015/01/15/abordaje-del-trastorno-sensorial-en-el-autismo/" target="_blank">Abordaje del trastorno sensorial en el autismo</a></li>
<li><a href="http://www.autismonavarra.com/wp-content/uploads/2011/11/Hablando-nos-entendemos-los-dos.pdf" target="_blank">Hablando nos entendemos los dos</a>. 2007 Editorial: THE HANEN CENTRE. Manolson, Ayala; Ward, Barbara; Dodington, Nancy </li>
<li><a href="https://www.casadellibro.com/libro-usted-hace-la-diferencia-para-que-su-hijo-pueda-aprender/9780921145103/1087655" target="_blank">Usted hace la diferencia para que su hijo pueda aprender</a>. 2006 Editorial: THE HANEN CENTRE. Manolson, Ayala; Ward, Barbara; Dodington, Nancy </li>
</ul>
Y añado un par de recursos recomendados por mi amiga y especialista en PT Mariluz Ruiz <br />
<ul>
<li><a href="http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/" target="_blank">http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/ </a></li>
<li><a href="http://www.aprendicesvisuales.org/">http://www.aprendicesvisuales.org/</a></li>
</ul>
Si alguien más recomienda otros recursos los podemos ir añadiendo. Muchas gracias!<br />
<ul>
</ul>
Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-71867710345873731512017-06-04T23:15:00.001+02:002017-06-04T23:18:56.446+02:00Recursos para trabajar la convivencia, la tolerancia y la no violencia.<div class="module module_white wysiwyg">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglnEHSdA9LKpytg2VFEPVnfPeX2u0if-2vsw-_ZnsR113NEzz0vy9DjEhKsHsrZpAbS6hbAfsrJcAaG1-OLyt3updBPZKDCYwwnj4Ic2Hn4JxDZ_UB6eLuaSD-BqKonXo4vYnwUZn2RJr1/s1600/F7-Acoso-escolar-menores.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="389" data-original-width="500" height="248" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglnEHSdA9LKpytg2VFEPVnfPeX2u0if-2vsw-_ZnsR113NEzz0vy9DjEhKsHsrZpAbS6hbAfsrJcAaG1-OLyt3updBPZKDCYwwnj4Ic2Hn4JxDZ_UB6eLuaSD-BqKonXo4vYnwUZn2RJr1/s320/F7-Acoso-escolar-menores.jpg" width="320" /></a></div>
La página web de <a href="http://www.universia.es/bullying-acoso-escolar/bullying/at/1121975">Universia</a>, describe rápidamente en qué consiste el acoso escolar:<br />
<br />
"El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.<br />
<a name='more'></a><br />
El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima. "<br />
<br />
Ante estos casos, en los centros escolares se ha empezado a poner en práctica programas antiacoso, como el conocido <a href="http://www.kivaprogram.net/spain" target="_blank">programa KIVA</a> de Finlandia. </div>
<div class="module module_white wysiwyg">
<br /></div>
<div class="module module_white wysiwyg">
Podemos y debemos trabajar con nuestros alumnos a nivel de centro aspectos como la convivencia, las habilidades sociales y la resolución pacífica de conflictos. ¿Qué materiales pueden resultarnos de ayuda?:</div>
<div class="module module_white wysiwyg">
</div>
<div class="module module_white wysiwyg">
<ul>
<li><b>Cuentos para dialogar sobre el respeto a la diversidad: </b></li>
</ul>
Está bien ser diferente: transmite mensajes de aceptación, compresión y confidencialidad.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/GMn0sgBfB4A/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/GMn0sgBfB4A?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="module module_white wysiwyg">
Casi: muestra lo que puede herir que alguien menosprecie lo que haces y lo importante que es tener alguien que te apoye.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/cy5hnC5mTWg/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/cy5hnC5mTWg?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<div class="module module_white wysiwyg">
</div>
<div class="module module_white wysiwyg">
Orejas de mariposa: <span class="readonly" id="books_details_summary_readonly">habla sobre ser objeto de burla de los demás.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/C2lwoDYzxG0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/C2lwoDYzxG0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="module module_white wysiwyg">
El botón Óscar: habla sobre el rechazo por ser diferente.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-IeWKPzdiLfE/WTRWjsqRCSI/AAAAAAAAI_o/3Vuksfw5yGwFZBoXr9t65bYi_a7ZhKOGQCLcB/s1600/el%2Bbot%25C3%25B3n%2Boscar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="436" data-original-width="475" height="293" src="https://1.bp.blogspot.com/-IeWKPzdiLfE/WTRWjsqRCSI/AAAAAAAAI_o/3Vuksfw5yGwFZBoXr9t65bYi_a7ZhKOGQCLcB/s320/el%2Bbot%25C3%25B3n%2Boscar.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="module module_white wysiwyg">
</div>
<div class="module module_white wysiwyg">
</div>
<div class="module module_white wysiwyg">
<a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2012/02/el-cazo-de-lorenzo.html" target="_blank">El cazo de Lorenzo</a>: habla del respeto y la comprensión por las diferencias de las otras personas.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-AQRpoC9_otw/WRHliKkcKOI/AAAAAAAAI7Q/jirreAGUkoMR4g41KeDguI5pN4vTDB-RwCLcB/s1600/3781.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="450" data-original-width="604" height="238" src="https://1.bp.blogspot.com/-AQRpoC9_otw/WRHliKkcKOI/AAAAAAAAI7Q/jirreAGUkoMR4g41KeDguI5pN4vTDB-RwCLcB/s320/3781.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="module module_white wysiwyg">
<a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2009/12/mis-cuentos-preferidos-3.html" target="_blank">La niña invisible</a>: habla de la aceptación de las personas diferentes.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg4K-o47rwuN0asjlENmMfTFVi5GLoMSyhXvXBdW7m1sAPBJB7x-Ddjsa4HKNGlXxeEXDMGGycmvtAKTKn7WtJjnGYiAa4k0ae9DPjAIsib__1dA1-KkgBrNdvGAN4mshvrqK23kv2G_RJ/s1600/Imagen074.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg4K-o47rwuN0asjlENmMfTFVi5GLoMSyhXvXBdW7m1sAPBJB7x-Ddjsa4HKNGlXxeEXDMGGycmvtAKTKn7WtJjnGYiAa4k0ae9DPjAIsib__1dA1-KkgBrNdvGAN4mshvrqK23kv2G_RJ/s1600/Imagen074.jpg" width="240" /></a></div>
<a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2010/12/por-cuatro-esquinitas-de-nada-un-libro.html" target="_blank"> Por cuatro esquinitas de nada</a>:habla de la diferencia y la inclusión.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Sj_WoST4vlw/WTRdirrwJSI/AAAAAAAAI_0/FML1IfREr9AEZ-z1iZvbfXE2OSXNKtBdACLcB/s1600/4esquinitas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="374" data-original-width="373" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-Sj_WoST4vlw/WTRdirrwJSI/AAAAAAAAI_0/FML1IfREr9AEZ-z1iZvbfXE2OSXNKtBdACLcB/s320/4esquinitas.jpg" width="319" /></a></div>
</div>
<div class="module module_white wysiwyg">
<br />
<ul>
<li><b>Cuentos para expresar, comprender y aprender a recibir emociones</b>:</li>
</ul>
<br />
<div class="module module_white wysiwyg">
<a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2014/02/el-monstruo-de-colores.html" target="_blank"> El monstruo de colores</a>: habla de cómo comprender y ordenar nuestras emociones.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq0MZjyoSu5q-xLu9qxgpOw7OJ70cdrp_CNzAFkpFxWptm_PwxB60bHb5wMJzGwS3RMlmNc3ncr0agXM0Cjl-pewFG4pmKXxM0t-cMQm3qLdo5r9RS8z-VP4VynZifceshOpxVzmXWdJSZ/s1600/9788494157820.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="348" data-original-width="400" height="278" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq0MZjyoSu5q-xLu9qxgpOw7OJ70cdrp_CNzAFkpFxWptm_PwxB60bHb5wMJzGwS3RMlmNc3ncr0agXM0Cjl-pewFG4pmKXxM0t-cMQm3qLdo5r9RS8z-VP4VynZifceshOpxVzmXWdJSZ/s320/9788494157820.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="module module_white wysiwyg">
Vegetal como sientes: sólo a través de las imágenes podemos empatizar con cada situación.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dybewxpFQVIRgsQEGyYgbOrMq8ow07w-ekHvVDxLKlXT4mfCXNAbaZiccCRt7vjCW8hXiePOscGcKlJtsJsPQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
Cuentos para sentir de <a href="http://www.begoibarrola.com/inteligencia-emocional" target="_blank">Begoña Ibarrola</a>: recopilación de cuentos que pretenden guiar al niño a través del mundo de las emociones y los sentimientos. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-chBbHUSPXSA/WTRsEoInXFI/AAAAAAAAI_8/ERx33Yhck6cJlX1D1BNiRJDh2U8dl4NXQCLcB/s1600/cuentos%2Bsentir.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="836" data-original-width="600" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-chBbHUSPXSA/WTRsEoInXFI/AAAAAAAAI_8/ERx33Yhck6cJlX1D1BNiRJDh2U8dl4NXQCLcB/s320/cuentos%2Bsentir.jpg" width="229" /></a></div>
<a href="http://www.palabrasaladas.com/di_lo_que_sientes/emocionario_muestra.pdf" target="_blank">Emocionario</a>: ayuda a conocer sus emociones y a dialogar sobre sus sentimientos.</div>
<div class="module module_white wysiwyg" style="text-align: center;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-SJH5v-OQbLo/WTRspwkU9DI/AAAAAAAAJAA/UVrfS2CAPYc-cyJM_7SEIt0_qxggWoJLgCLcB/s1600/emocionario_libro.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="317" data-original-width="290" src="https://4.bp.blogspot.com/-SJH5v-OQbLo/WTRspwkU9DI/AAAAAAAAJAA/UVrfS2CAPYc-cyJM_7SEIt0_qxggWoJLgCLcB/s1600/emocionario_libro.jpg" /></a></div>
</div>
<ul>
<li><b>Cortos de animación que lleven a la reflexión crítica</b>:</li>
</ul>
Bully Dance: se centra en identificar el comportamiento de intimidación y
las estrategias para las víctimas específicas.
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/4K02OxmV3-0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/4K02OxmV3-0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
Diner for Two:expresa situaciones de conflicto y que hay caminos para la reconciliación.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/L9TX5_DkO18/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/L9TX5_DkO18?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
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<br />
<div class="MsoNormal">
Elbow room: Distances: situaciones de trabajo en las que se producen reacciones de agresividad y de conflicto. </div>
<br />
<div class="MsoNormal">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/KrutZLqV_jk/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/KrutZLqV_jk?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
When the dust settles: presenta un conflicto territorial entre dos topos. Ayuda a ejemplificar herramientas de resolución de conflictos.
</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/xaL8XS9nQVc/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/xaL8XS9nQVc?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<ul>
<li><b>Juegos cooperativos y sin competición que desarrollen la cohesión del grupo</b>: pdf --> <a href="http://www.educacionfisicaenprimaria.es/uploads/4/2/1/3/4213158/__juegos_cooperativos_con_paracaidas.pdf">http://www.educacionfisicaenprimaria.es/uploads/4/2/1/3/4213158/__juegos_cooperativos_con_paracaidas.pdf</a></li>
</ul>
<ul>
<li> <b>La organización de tiempos y espacios adecuados para ayudar a los alumnos a reencontrar el equilibrio emocional</b>:</li>
</ul>
- <a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2012/01/emocionarse-con-las-emociones.html" target="_blank">el reloj de las emociones, el panel de las normas, corazones de los sentimientos</a></div>
<div class="module module_white wysiwyg">
- <a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2012/04/estamos-enamorados.html" target="_blank">conversaciones, diálogos y momentos de encuentro</a>.</div>
<div class="module module_white wysiwyg">
- rincones y espacios adecuados como <a href="http://www.elcolumpiodeclaudia.com/rincon-de-calma-y-la-paz/" target="_blank">el rincón de la calma</a></div>
<div class="module module_white wysiwyg">
- paneles y recursos que ayuden a expresar y posicionar nuestras emociones como el <a href="http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/2014/04/identificando-situaciones-de-ansiedad.html" target="_blank">termómetro de las emociones</a> </div>
<div class="module module_white wysiwyg">
- otros recursos descargables: <a href="http://silvinamartinez.com/descargas/">http://silvinamartinez.com/descargas/</a></div>
<div class="module module_white wysiwyg">
- más información de educación emocional: <a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2011/10/otra-forma-de-ser-inteligentela.html">http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2011/10/otra-forma-de-ser-inteligentela.html</a><br />
<ul>
</ul>
<ul>
<li><a href="https://www.editorialcepe.es/libros-materiales-y-fichas/298-programa-de-ensenanza-de-habilidades-de-interaccion-social-9788478692330.html" target="_blank"><b>El Programa de Enseñanza de Habilidades de Interacción Social (PEHIS) de María Inés Monjas Casares</b></a>: es una intervención psicopedagógica global para enseñar directa y sistemáticamente habilidades sociales a niños y niñas en edad escolar.</li>
</ul>
<ul>
</ul>
</div>
Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-32152297984064201772017-05-31T17:35:00.000+02:002017-05-31T17:35:41.295+02:00Principios piagetianos sobre el paso de la acción a la operación<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-iO_2BXcNNOc/WS7USaD9HpI/AAAAAAAAI-w/PK-ir8XyXdMPZWt6zR9sxaHoERapFw2pgCLcB/s1600/etapas-del-desarrollo-cognitivo--piaget-.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="388" data-original-width="418" height="297" src="https://4.bp.blogspot.com/-iO_2BXcNNOc/WS7USaD9HpI/AAAAAAAAI-w/PK-ir8XyXdMPZWt6zR9sxaHoERapFw2pgCLcB/s320/etapas-del-desarrollo-cognitivo--piaget-.jpg" width="320" /></a></div>
El desarrollo cognitivo se refiere a la evolución de las capacidades relacionadas con procesos tales como la memoria, la atención, el lenguaje, la percepción, y la solución de problemas entre otras. <br />
<br />
Para Piaget, el proceso de la evolución cognitiva, se produce a través de una adaptación del niño a los estímulos del medio. Esta adaptación conforma según este autor, tres niveles sucesivos de avances, que progresivamente llevan hacia la capacidad de operar mentalmente y a alcanzar capacidades relacionadas con el razonamiento y la lógica.<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
1. En la <u>etapa senso-motora (de 0 a 2 años)</u>, el niño está en un nivel de acción directa sobre lo real. Todo está centrado en el cuerpo y la acción propios. A lo largo de esta primera etapa, el niño va alcanzando:<br />
<ul>
<li><b>La permanencia del objeto</b>, es decir, que no dejan de existir solo porque desaparezcan de nuestra vista. </li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
2. Después, en la <u>etapa preoperacional (2 a 7 años)</u>, hay un nivel que no es de simple transición, pues hacen falta 5 o 6 años para poder llegar desde la acción hasta la operación.<br />
<br />
En esta etapa, el desarrollo del lenguaje y la función semiótica, permiten no sólo la evocación, sino también la comunicación. Se producen avances como: <br />
<br />
<ul>
<li><b>Las relaciones de causalidad</b>: son las explicaciones que da el niño para representar el universo y tratar de entender cómo funciona el mundo. Alrededor de los 3 años el niño empieza a planteatr una serie de preguntas (los "por qué"). Los "por qué" muestran una necesidad de encontrar una razón para los fenómenos que para nosotros son fortuitos, pero que para el niño son motivo de mayor necesidad aún para su explicación. Su forma de explicar el mundo, evidencia las características propias del pensamiento infantil: realismo (indiferenciación de los psíquico y lo físico. Todo lo imaginario lo viven como real), animismo (todo lo que está en movmiento es vivo y consciente), y artificialismo (el ser humano es el creador de la naturaleza).</li>
</ul>
<ul>
</ul>
<ul>
<li><b>Iniciación en la clasificación:</b> es decir, poner juntos los que sean parecidos. El niño pasa por 3 etapas hasta conseguir realizar clasificaciones propiamente dichas. Primero, alrededor de los 3 años, es capaz de realizar<b> colecciones figurales o "de figura"</b>que son colecciones perceptivas, es decir, que para el niño tienen un significado (“he hecho un tren”). Después, desde los 5 años y medio aproximadamente, empieza a realizar <b>colecciones no figurativas</b>: comienza a agrupar las figuras por sus semejanzas (por ejemplo juntar los cuadrados por un lado, los círculos por otro, etc.). Pero todavía no puede hablarse de clases pues no logra cambiar el criterio de clasificación, ni comparar un grupo como el de los cuadrados, con otro que esté incluido dentro de él como el de los cuadrados que son rojos. </li>
</ul>
<br />
3.Después viene el nivel de las<u> operaciones concretas (desde los 7-8 años)</u>. Las operaciones afectan directamente a los objetos y aún no a hipótesis enunciadas verbalmente. Éstas operaciones concretas, forman la transición entre la acción y las estructuras lógicas más generales. Son por ejemplo las clasificaciones, seriaciones, correspondencias, tablas de doble entrada, etc. que serán seguidos de agrupamientos (sumas y multiplicaciones más adelante). Se producen avances como:<br />
<ul>
<li><b>La conservación de la sustancia o cantidad</b> (hacia los 7-8 años): que significa que la
cantidad permanece igual aunque cambie de forma (cambiar de recipiente
el agua, o alargar un churro de plastilina, pensar que sigue habiendo el mismo
número de objetos, aun cuando se ha variado la colocación espacial de
dichos objetos). </li>
<li><b>La conservación del peso</b> (hacia los 9-10 años). </li>
<li><b>La conservación del volumen</b> (hacia los 11-12 años). </li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
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<ul>
<li><b>La clasificación propiamente dicha</b>: es capaz de construir auténticas
clases.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/9M0AktbQrIg/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/9M0AktbQrIg?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<ul>
<li> <b>Concepto de número</b>: éste concepto está íntimamente ligado a las seriaciones y a las inclusiones de clases. Que el niño haya aprendido a contar verbalmente no significa que pesea el concepto de número. Para ello, se necesita alcanzar unos prerrequisitos: </li>
</ul>
<blockquote class="tr_bq">
- <b>La correspondencia 1 a 1</b>: implica la unidad numérica, es decir, la correspondencia entre un número y la cantidad (a cada objeto que contamos le corresponde un número). </blockquote>
<br />
Como vemos, ya Piaget en sus estudios publicados hace más de 50 años en libros de bolsillo a disposición de cualquier persona, ya demostraba las edades aproximadas a las que los niños y niñas alcanzan de forma natural los conceptos que le permitirán llegar a hacer cálculos mentales y a representar simbólicamente problemas.<br />
Sin embargo en nuestra legislación actual para Educación Infantil, encontramos contenidos a trabajar entre los 3 y 6 años como: (...) Iniciación a la adición y sustracción con números. Resolución de problemas que impliquen operaciones sencillas. (...).<br />
Seamos cabales a la hora de adaptar estos contenidos a las edades con las que trabajamos y no adelantemos estadios y etapas por las que nuestros alumnos aún no les toca pasar.<br />
<br />
Bibliografía:<br />
<br />
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-CzPlAv5sayI/WS7iPhxx_lI/AAAAAAAAI_A/CDZPsn8MlnIfYVE2ankgBnakYTZx1hL9wCLcB/s1600/9788471121035_04_m.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="660" data-original-width="435" height="200" src="https://3.bp.blogspot.com/-CzPlAv5sayI/WS7iPhxx_lI/AAAAAAAAI_A/CDZPsn8MlnIfYVE2ankgBnakYTZx1hL9wCLcB/s200/9788471121035_04_m.jpg" width="131" /></a><br />
<b>· PIAGET, Jean. (2008).<i> Psicología del niño</i>. Madrid: Morata.</b> Piaget ofrece aquí una presentación definitiva de la psicología evolutiva que ha elaborado durante los últimos cuarenta años.L a mejor de las introducciones a su estudio.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-68203096748588270372017-03-17T13:42:00.000+01:002017-03-17T18:28:15.259+01:00Moverse en Libertad de Emmi Pikler<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipRmEXanFBCdqaO_JJLta0HfoUOBaeae_Fg7p4W2okUy3GfdMsChz-_7qa5x7Rcm_9spIuhytSPah_uPQ6e-3Vi3_5BBK1n2YesRIzW6gbY90rTiS9bWUTEsLRuhJV5pxpPSAlWgOG8boW/s1600/IMG_20170317_101620.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipRmEXanFBCdqaO_JJLta0HfoUOBaeae_Fg7p4W2okUy3GfdMsChz-_7qa5x7Rcm_9spIuhytSPah_uPQ6e-3Vi3_5BBK1n2YesRIzW6gbY90rTiS9bWUTEsLRuhJV5pxpPSAlWgOG8boW/s320/IMG_20170317_101620.jpg" width="212" /></a></div>
Este libro, es un imprescindible del desarrollo motor del bebé. En este post haré un resumen, exponiendo extractos importantes del mismo. <br />
<br />
<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Emmi_Pikler" target="_blank">Emmi Pikler</a> (1902-1984), estudió medicina en Viena, donde consiguió su título de
médico en 1927. Recibió su formación pediátrica en el Hospital Infantil
de la Universidad de Viena. En aquél momento estaban a la orden del día importantes corrientes culturales
progresistas como el Psicoanálisis (Sigmund Freud) y
la Escuela Nueva (movimiento generado por muchos autores como Freinet, Montessori…).<br />
<br />
Finalizados sus estudios en Viena, se trasladó a Trieste, donde empezó a
trabajar como pediatra y donde conoció al que fue su marido,
György Pikler, un pedagogo en cuyas ideas también apoyó su
experiencia profesional, con el que, en 1932, con el nacimiento de su primera hija, decidió permitir la libertad de movimiento del niño y esperar su desarrollo pacientemente.<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-PMZf1n-jFbs/WMu1SiT1qRI/AAAAAAAAIuw/1LwjMgTBuOkoVFLTd4syTQc_2zthE2cWwCLcB/s1600/L.2-Pikler.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://2.bp.blogspot.com/-PMZf1n-jFbs/WMu1SiT1qRI/AAAAAAAAIuw/1LwjMgTBuOkoVFLTd4syTQc_2zthE2cWwCLcB/s200/L.2-Pikler.jpg" width="200" /></a>Como pediatra, Emmi Pikler invitaba a las familias de cuyos bebés y niños se ocupaba, a intervenir mucho menos y a observar mucho más. Cada semana iba a las casas de las familias, observaba al bebé en
presencia de su madre y hablaba con ella de los detalles, de las cosas
de todos los días. Entre visita y visita, la mamá anotaba lo que iba
advirtiendo de la evolución de su hijo a lo largo de la semana. (<span style="font-size: x-small;">información extraída de <a href="http://www.piklerloczy.org/es/emmi-pikler-y-el-instituto-l%C3%B3czy)." target="_blank">aquí</a>).</span><br />
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-1OmRDWpihkM/WMu1b2Q_u-I/AAAAAAAAIu0/LnfEdKkdyX8zsLUxNqkEtKdphf-VjfmAwCLcB/s1600/1459506985387.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://3.bp.blogspot.com/-1OmRDWpihkM/WMu1b2Q_u-I/AAAAAAAAIu0/LnfEdKkdyX8zsLUxNqkEtKdphf-VjfmAwCLcB/s200/1459506985387.png" width="200" /></a><br />
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-ra_LIbaDpZs/WMu2l3DAcqI/AAAAAAAAIvA/ocEzKwntncEpszwEuTc3YpAyKCxX7WzkgCLcB/s1600/51Pw95KMoyL._SX294_BO1%252C204%252C203%252C200_.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-ra_LIbaDpZs/WMu2l3DAcqI/AAAAAAAAIvA/ocEzKwntncEpszwEuTc3YpAyKCxX7WzkgCLcB/s200/51Pw95KMoyL._SX294_BO1%252C204%252C203%252C200_.jpg" width="118" /></a>La documentación de esos años, con muchas fotografías de los niños y
niñas de las familias a las que ella acompañó en la crianza, se
convirtió en su primer libro, titulado “¿Qué sabe hacer vuestro bebé?”.
Se publicaron 10 ediciones en Hungría y en el extranjero. Después de la
guerra escribió “El libro de las madres” que sirvió como manual para las
familias de los pequeños y pequeñas en Hungría durante decenios. (<span style="font-size: x-small;">extraído de <a href="http://www.piklerinternational.com/es/quienes-somos/historia/18-spanyol-szakcikk-2" target="_blank">aquí</a></span>).<br />
<br />
Desde 1946 hasta 1979, se encargó de la dirección del Instituto metodológico de Educación y Cuidados de la primera infancia (Instituto Loczy) de Budapest, dirigido a bebés que necesitaban largos cuidados fuera del núcleo de su familia.<br />
Pikler trató de establecer un ambiente reconfortante, incluyendo la selección cuidadosa del personal, para permitir que los niños en el orfanato crezcan sin el daño institucional habitual, alertando sobre el peligro del síndrome de hospitalismo (para leer otros estudios sobre el hospitalismo pincha <a href="http://educacioninfantilpanconchocolate.blogspot.com.es/2017/02/el-primer-ano-de-vida-del-nino-de-rene.html" target="_blank">aquí </a>), haciendo importantes
esfuerzos junto con sus colaboradoras para elevar el nivel del trabajo
en los orfanatos de su país. Según un estudio realizado por <b>Bowlby</b>, la mayoría de las personas que han pasado los primeros años de su vida fuera del medio familiar, revelan más tarde aberraciones de su personalidad, relaciones sociales superficiales, dificultades para controlar sus manifestaciones emocionales (cóleras, arrebatos) y eventualmente, insuciciencias de las funciones cognitivas y perceptivas. (<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">BOWLBY, J: <i>Maternal care and mental health. OMS, Ginebra, 1951, pag. 31, y Child care and the growth of love. Penguin, Londres, 1957, págs. 34-37</i></span>).<br />
<br />
El libro del que trata este post, <u><b>Moverse en Libertad, desarrollo de la motricidad Global</b></u>, será pues la recopilación de los numerosos estudios que se llevan a cabo en el Instituto Loczy de Budapest y la comparación de sus resultados con los diferentes estudios sobre el campo de la psicomotricidad en la primera infancia que Pikler encuentra, que, bajo su opinión, está casi totalmente ausente de investigaciones sobre el proceso del desarrollo motor del bebé basado en su propia iniciativa. Las obras especializadas que Pikler encuentra a su paso, suelen integrar en sus descripciones la ayuda directa de la madre como acompañamiento del proceso del desarrollo motor. <br />
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-Ty0w7sX2-hY/WMu84Q_WPQI/AAAAAAAAIvQ/b-hVPPcdIQQ7b_sFscU3usrq1CV_9lpFwCLcB/s1600/retail-package-Thickening-children-font-b-Inflatable-b-font-Sofa-font-b-toy-b-font-Kids.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-Ty0w7sX2-hY/WMu84Q_WPQI/AAAAAAAAIvQ/b-hVPPcdIQQ7b_sFscU3usrq1CV_9lpFwCLcB/s200/retail-package-Thickening-children-font-b-Inflatable-b-font-Sofa-font-b-toy-b-font-Kids.jpg" width="200" /></a><br />
Es más, multitud de países fabrican y utilizan diversos accesorios de apoyo y sujección para los bebés como:<br />
<br />
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-psYQMbVlogM/WMu9Jc_ai5I/AAAAAAAAIvU/qBRRjKLSkeoPb0TUypjAOWjAYKG5nnr-wCLcB/s1600/silla-alta-trona-neonato.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://2.bp.blogspot.com/-psYQMbVlogM/WMu9Jc_ai5I/AAAAAAAAIvU/qBRRjKLSkeoPb0TUypjAOWjAYKG5nnr-wCLcB/s200/silla-alta-trona-neonato.jpg" width="200" /></a>- sillitas de coche, de mesa, silloncitos, etc, donde la pelvis del bebé queda inmovilizada ya que está en una edad en la que todavía se puede escurrir de la silla. El niño permanece ahí más tiempo del que podría estar en esta posición sin apoyo.<br />
<br />
- También se usan los asientos colgados del techo (yupala), donde el niño queda inmovilizado en posición sentada y cuando da patadas en el suelo, el instrumento se desplaza de arriba abajo como un resorte.<br />
<br />
- Sillas-mecedoras a las que se sujeta al niño con ayuda de tirantes.<br />
<br />
- Taca-tacas, que son accesorios para mantener de pie a los niños que tienen ruedas en la base, de manera que cuando el niño se inclina hacia un lado u otro éste se desplaza con él. <br />
<br />
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-LhqUYCz5O3o/WMu93dGTXYI/AAAAAAAAIvc/uAB-9CYLAw8utD_MNRPon08j2nebWfyvQCEw/s1600/jane-yupala.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-LhqUYCz5O3o/WMu93dGTXYI/AAAAAAAAIvc/uAB-9CYLAw8utD_MNRPon08j2nebWfyvQCEw/s200/jane-yupala.jpg" width="200" /></a>Así, inmovilizado, aunque pueda manipular objetos, no es capaz de recuperar el juguete que ha dejado escapar de sus manos. De esta manera, hasta para tener una continuidad en su juego, necesita la ayuda del adulto.<br />
<br />
El niño, condenado a la inactividad e impotencia, se suele volver inquieto, insatisfecho y descontento. Esta es una de las razones por las que exige cada vez más que el adulto le cambie de posición. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-zrNTYfV1GTc/WMu-OubnCkI/AAAAAAAAIvk/22TEX2I8RdQKBevO04bf5XXh19itrxOkACEw/s1600/Sillas-Mecedora-Para-Bebes-para-comprar-400x397.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="198" src="https://2.bp.blogspot.com/-zrNTYfV1GTc/WMu-OubnCkI/AAAAAAAAIvk/22TEX2I8RdQKBevO04bf5XXh19itrxOkACEw/s200/Sillas-Mecedora-Para-Bebes-para-comprar-400x397.jpg" width="200" /></a><a href="https://4.bp.blogspot.com/-dN2dtrWBwlo/WMvCpSEmR3I/AAAAAAAAIv0/pBZlFPzk8ysyxF31yZ9Bim8KoGmWS8uZgCEw/s1600/mamuky-asalvo-Cunamiel_1_ampliacion.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://4.bp.blogspot.com/-dN2dtrWBwlo/WMvCpSEmR3I/AAAAAAAAIv0/pBZlFPzk8ysyxF31yZ9Bim8KoGmWS8uZgCEw/s200/mamuky-asalvo-Cunamiel_1_ampliacion.jpg" width="199" /></a></div>
La mayoría de los autores descuidan movimientos característicos de la primera infancia y que sólo tienen importancia en cuanto fases transitorias del desarrollo antes de la adquisición de la marcha firme:<br />
<br />
-volverse de la posición dorsal a la de costado<br />
<br />
-rodar<br />
<br />
-jugar en posición ventral<br />
<br />
-reptar<br />
<br />
-gatear<br />
<br />
-sentarse solo<br />
<br />
-y volver a tumbarse.<br />
<br />
<br />
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-YOvKoP33H24/WMvCpQfaErI/AAAAAAAAIvs/rJ5URTsImo0P45Q8TS1k45wcduuf4QrHACEw/s1600/lusso_215.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://4.bp.blogspot.com/-YOvKoP33H24/WMvCpQfaErI/AAAAAAAAIvs/rJ5URTsImo0P45Q8TS1k45wcduuf4QrHACEw/s200/lusso_215.JPG" width="200" /></a>Los autores ni siquiera citan un lugar propicio para moverse, y entre los que nombran, designan la cuna como el terreno para moverse y en dodne el niño se pone de pie. Otros, aluden al parque, cuyas dimensiones habituales son de 1x1 m. En cualquier caso se trata siempre de espacios muy limitados.<br />
<br />
<br />
<br />
Según Pikler, después de que el niño ha aprendido a permanecer en posiciones que el adulto le ha hecho adoptar, o a realizar movimientos a partir de ellas, es preciso que aprenda además a <br />
hallarlas y a abandonarlas por sí mismo.<br />
<br />
Así pues, después de haber aprendido a mantenerse tumbado sobre el vientre, deberá aprender a volverse sobre el vientre y a volverse de nuevo sobre la espalda.<br />
<br />
Cuando ya puede manterse sentado, debe aprender a sentarse y a volver a tumbarse; cuando ya haya aprendido a andar debe aprender a ponerse de pie y a volver a ponerse a gatas; una vez que sabe andar, aprenderá a ponerse de pie sin sujetarse. Estas son condiciones para que pueda actuar de manera autónoma en posiciones más evolucionadas, para que pueda ponerse en actividad y para que, a partir de estas posiciones, le sea posible emplear formas más avanzadas de movimento sin la ayuda concreta del adulto. Ésto es lo que se ha publicado sin justificaciones en la mayoría de los tratados y manuales de pediatría, por ello, al ser <u>lo habitual</u>, lo acabamos viendo como algo natural.<br />
<br />
Las experiencias demuestran que el niño al que se le tumba hacia abajo precozmente o al que se le sienta antes de que domine esta posición, se halla desfavorecido tanto por lo que se refiere al reconocimiento activo del entorno como desde el punto de vista de la manipulación.<br />
<br />
Tumbados hacia arriba, los niños pequeños, a partir de las 4-6 semanas, vuelven ya fácilmente la cabeza a izquierda y derecha; después siguen con los ojos y la cabeza todo lo que en su entorno despierta su atención. Los niños de algunas semanas traban conocimiento con sus manos; al seguir sus movimientos, aun involuntarios, se desarrolla la coordinación de los movimientos de la cabeza, de los ojos, de los brazos y de las manos, lo que constituye la base de la compleja actividad ulterior de estas últimas.<br />
<br />
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-1uz95LuTvnc/WMvKLpdOijI/AAAAAAAAIwA/e5J997Bb5-w1jni9gWu3eZ7JMD_CpxIOwCLcB/s1600/IMG_20170317_123329.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="449" src="https://3.bp.blogspot.com/-1uz95LuTvnc/WMvKLpdOijI/AAAAAAAAIwA/e5J997Bb5-w1jni9gWu3eZ7JMD_CpxIOwCLcB/s640/IMG_20170317_123329.jpg" width="640" /></a>Por el contrario, el niño demasiado pequeño al que se tumba hacia abajo antes de que sepa volverse solo, no puede ampliar su campo visual más que alzando la cabeza, pero únicamente es capaz de hacerlo muy brevemente, por intermitencias, con la nuca y la espalda crispadas.<br />
Al mismo tiempo, sosteniéndose sobre los antebrazos, no puede mover ni verse las manos aunque se encuentren en su campo visual. En esta fase del desarrollo, semejante posición tampoco resulta adecuada para una buena organización de los movimientos de la cabeza y de los ojos ni para la adqusición de una buena coordinación óculo-motriz.<br />
<br />
Es cierto que la posición sentada facilita la manipulación y favorece la observación del medio y del entorno inmediatos, pero no en el caso del niño que se sostiene torpemente, sin seguridad o que se halla inmovilizado en esta posición.<br />
<br />
<br />
Emmi Pikler defiende que un desarrollo motor rico y armonioso del bebé, beneficia al desarrollo del resto de las funciones, y trata de demostrar que (al contrario de lo que se venía creyendo) una <br />
actitud NO INTERVENCIONISTA del adulto, favorece su autonomía.<br />
Para ello propone evitar manipularle, meterle prisa e intervenir intempestivamente y además permitirle que se mueva con mayor libertad con ropa amplia y flexible, asegurando que los muebles que se encuentren en su espacio ambiental se encuentren sólidamente fijados al suelo para que le sea posible agarrarse a ellos y que durante el veranto se le tenga desnudo.<br />
<br />
De esta manera, los principios llevados a la práctica de Emmi Pikler en el desarrollo de los movimientos del bebé son:<br />
<br />
<ul>
<li>poner siempre al niño tumbado sobre la espalda hasta que él pueda por sí mismo adoptar otra posición.</li>
</ul>
<br />
<iframe height="480" src="https://drive.google.com/file/d/0B4daj9fMHbUuZjlWV0NpenRlU2s/preview" width="640"></iframe>
<br />
<ul>
<li>Evitar los asientos en donde se pueda tener sujeto a un niño.</li>
<li>Si el niño tiende la mano o se agarra a la ropa del adulto, éste le coge en brazos pero no se le lleva de la mano; si se cae no se le levanta; se le da la mano para establecer un vínculo.</li>
<li>El adulto no sólo evita ayudar concretamente al niño, sino que tampoco le estimula que adopte determinadas posiciones o a que realice ciertos movimientos.</li>
<li>Esto no significa en manera alguna una indiferencia por nuestra parte; el adulto comparte la alegría del niño cuando cosigue dominar un movimiento nuevo. El adulto se regocija con los progresos del niño.</li>
<li>La indumentaria del niño debe obstaculizar lo menos posible los movimientos: ropa flexible, no muy gruesa, los pañales que permitan libertad de movimientos, libertad de movimientos en manos y pies, los sacos de dormir deben ser largos y amplios superando por lo menos en 30 cm la talla del niño y su anchura es de unos 60 cm. Calzado de tela o de punto que adopte la forma del pie. Mientras que no ande bien, no llevará calzado de suela rígida. E incluso más tarde sólo lo llevará para pasear o para los juegos al aire libre si así lo impone el tiempo.</li>
<li>El espacio para moverse debe ser adecuado: las dimensiones de las camas utilizadas durante los dos primeros años son de 60x90 (salvo las cunas de los recién nacidos que tienen 45x90 cm). Los colchones son planos y consistentes, que no se hundan. En ningún momento han tenido almohada. El suelo es de parqué de madera y se cubre tan sólo las más de la veces con una sábana de algodón.</li>
<li>Juguetes adecuados: a partir de los 3-4 meses, se les proporciona juguetes que puedan coger por sí mismos sin ayuda de los adultos y con los cuales puedan jugar solos. Los juguetes se encuentran próximos a él, en el suelo, sin hallarse fijos. Tampoco los fijamos nunca por encima de su cabeza ni en los barrotes de su cuna o del parque.</li>
</ul>
<br />
Pikler hace una profunda reflexión sobre todos aquellos bebés a los que el adulto les continúa dando la vuelta o colocándoles sentados o de pie aunque su sistema neuromuscular aún esté inmaduro para esa postura. A los padres les suele importar que el niño adquira más rápidamente estos movimientos, pero nadie se preocupa de la manera en la que el niño ha llegado a ellos, ni de la calidad del movimiento ejecutado.<br />
Ésto es sin duda, una práctica que no sólo no favorece el desarrollo infantil, sino que resulta perjudicial.<br />
<br />
El perjuicio causado por las posturas impuestas no se limita al desarrollo de su motricidad, sino que también influye desfavorablemente en su desarrollo psíquico, en el desarrollo de su personalidad (avanzar por sí mismos les permite conocer su propio cuerpo, desarrollar su autoconciencia, la percepción de su propia eficiencia y una actividad autónoma, pues, a partir de posturas escogidas por él y que domina, puede buscar por sí mismo los juguetes y al encontrarse en equilibrio puede utilizarlos mejor). <br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/YAVLccZRqs8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/YAVLccZRqs8?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
Cerraré este post con unas palabras de Gessell a modo de conclusión: "el suelo es el mejor campo atlético del niño".<br />
<br />
<br />Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2603724563696243378.post-5766499703184952312017-02-02T20:18:00.002+01:002017-02-02T22:27:16.742+01:00El primer año de vida del niño de René A. Spitz <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJVmRvwzDuKMqWTXdiZpFF9FNPofrRxY_MQuUIHm0FNyAIBlmNhRQne7oXrMm4yWpXcOI6WUs6VffspOZBXX12LvkES4TgStAXRODFpqMwDTMS0OVItsK6zHoiKI9wZ2HqELheLmozDuUX/s1600/71UUf-cIevL.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJVmRvwzDuKMqWTXdiZpFF9FNPofrRxY_MQuUIHm0FNyAIBlmNhRQne7oXrMm4yWpXcOI6WUs6VffspOZBXX12LvkES4TgStAXRODFpqMwDTMS0OVItsK6zHoiKI9wZ2HqELheLmozDuUX/s320/71UUf-cIevL.jpg" width="205" /></a></div>
Spitz realizó diversos estudios sobre la evolución del niño en los diferentes ámbitos del desarrollo. En este libro, describe el intercambio emocional entre las madres y sus criaturas y su influencia en el desarrollo evolutivo del bebé durante el primer año de vida. <br />
<a name='more'></a><br />
Spitz entiende esta relación afectiva y de comunicación instintiva, como una diada de lazos extraordinariamente poderosos (diada madre-hijo) que influirán en el desarrollo y personalidad del niño.<br />
Para él, las relaciones emocionales que se establecen entre la madre y el niño, desempeñan un papel fundamental en el desarrollo evolutivo del infante, y realiza sus estudios en centros de acogida para niños que carecen de lazos de apego, sufriendo conductas que él denomina “hospitalismo” (alteraciones como retraso cognitivo, ansiedad, retroceso del desarrollo, marasmo, alteraciones mentales, e incluso la muerte). Spitz demuestra que esta carencia afectiva produce en el individuo dificultades de relación y socialización en su edad adulta.<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;"><i> A colación de este libro hizo una película-documental llamada “Shaping The Personality” (1953) donde se muestran imágenes de diferentes casos estudiados.</i></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><i><br /></i></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/VMWb8rfU-rg/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/VMWb8rfU-rg?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/XHBbGToJkx0/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/XHBbGToJkx0?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
Según Spitz, en el primer año de vida el niño establece las fronteras entre el yo (“the self”) y el mundo ambiente. Esto quiere decir que el niño pasa de no diferenciarse a sí mismo del resto del mundo, a tomar conciencia de su propio yo como algo separado del resto de su entorno, y a partir de ese momento empieza a interactuar con objetos y personas desarrollando su inteligencia. <br />
<br />
Así pues, el contacto entre madre e hijo (o la persona de apego del niño), constituirá una ayuda directa en las relaciones con los objetos y será fundamental influencia para la formación del carácter, de la personalidad y del psiquismo del niño. <br />
<br />
Este autor recogió en sus estudios diferentes fases en el desarrollo cognitivo del niño: <br />
<ul>
<li>Etapa preobjetal o sin objeto: fase indiferenciada entre el yo y el ello, entre lo consciente y lo inconsciente. La respuesta sonriente señala el fin de esta primera etapa de la no diferenciación. </li>
</ul>
<ul>
<li>Etapa transicional: se desarrollan dispositivos de adaptación que le permiten ampliar el terreno explorado. Empieza a transformar sus impulsos en acciones dirigidas. El rostro humano, en especial el de la madre, se establece como el precursor de la respuesta sonriente (Spitz lo llama objeto precursor o preobjeto). Así el niño pasa de percibir solo sus estímulos internos basados en el placer y el displacer, hacia la percepción del estímulo externo. Comienza a formarse un “yo” rudimentario. </li>
</ul>
<ul>
<li>Etapa objetal: el bebé empieza a darse cuenta que a veces la persona que lo cuida y lo protege, se ausenta por períodos, y esto provoca que el niño se angustie. Además se da el llanto ante extraños, lo cual indica que el niño ya distingue a la madre de otras personas. El bebé pasa a percibir y lograr un reconocimiento de objetos inanimados y no solo de las personas. Así pues, el niño efectúa intercambios con el medio e interactúa con los objetos.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
</div>
Ésto sería un esbozo de un desarrollo "normal" en el niño. Spitz postula que el niño que tienen buenas relaciones de objeto con su madre y un desarrollo médicamente sano, se desarrollará de manera "normal".<br />
De otra forma, si se dan unas relaciones inadecuadas o carentes de apego y afecto, aparecen perturbaciones específicas en el desarrollo del niño.<br />
Spitz habla de patrones de conducta maternos incorrectos (perturbaciones psicotóxicas) en la relación entre madre-hijo como son:<br />
<ul>
<li>la franca repulsa primaria.</li>
<li>la tolerancia excesiva angustiosa primaria</li>
<li>la hostilidad enmascarada de angustia</li>
<li>fluctuaciones entre el mimo y la hostilidad</li>
<li>oscilaciones cíclicas del humor de la madre</li>
<li>hostilidad conscientemente compensada</li>
</ul>
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<ul>
<li>Depresión anaclínica (privación emocional parcial): lloros, pérdida de peso, gemidos, negación al contacto, postramiento, indicio patognomónico, insomnio, tendencia a contraer enfermedades, retraso motor, rigidez facial, etc. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-vGojX7Le5y4/WJOKxL3BaeI/AAAAAAAAIoE/E7trw3vXZZUP3Vhy6QVpghSnAblbt9otgCLcB/s1600/IMG_20170202_203436.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="282" src="https://4.bp.blogspot.com/-vGojX7Le5y4/WJOKxL3BaeI/AAAAAAAAIoE/E7trw3vXZZUP3Vhy6QVpghSnAblbt9otgCLcB/s320/IMG_20170202_203436.jpg" width="320" /></a></div>
</li>
<li>Hospitalismo (privacion emocional total): si se priva a los infantes durante el primer año de todas las relaciones de objeto por periodods que duren más de cinco meses, darán muestras de los síntmas cada vez más graves de un empeoramiento, que parece irreversible de las características de la privación parcial descritas antes, y aparecía un nuevo cuadro clínico: el retraso motor se hacía evidente por completo; los niños se tornabas pasivos completamente, yaciendo postrados bocarriba. No lograban alcanzar la etapa delc ontrol motriz requerida para darse la vuelta bocabajo. El rostro se tornaba inexpresivo, la coordinación ocular era defectuosa; cuando retornaba la movilidad era en forma de cabeceos espasmódicos en algunos niños y en otros movimientos digitales extraños o temblores y aumentaban las cifras de marasmo y mortalidad. <br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-lewVhVZVR9k/WJONW4XsDuI/AAAAAAAAIoQ/XOB7pkR6L_YdW9IhnsJvNUu1Gp9DvqxgQCLcB/s1600/IMG_20170202_204734.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="https://2.bp.blogspot.com/-lewVhVZVR9k/WJONW4XsDuI/AAAAAAAAIoQ/XOB7pkR6L_YdW9IhnsJvNUu1Gp9DvqxgQCLcB/s320/IMG_20170202_204734.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Una importante conclusión de Spitz en este libro, es que existe un rápido empeoramiento de las relaciones maternofiliales a partir del momento en que se iniciaron los avances de la industrialización de la producción. Este cambio abrió el camino para que la madre ingresara en el trabajo de modo que quedó alejada de la familia y de su hogar.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Spitz opinaba que el ausentismo de la madre y la desintegración de la forma tradicional de la familia occidental tiene como consecuencia una creciente gravedad en ciertos problemas como la delincuencia juvenil, neurosis y psicosis en la sociedad adulta. Y ante ello creía conveniente la creación de hogares de crianza, servicios de adopción, clínicas infantiles, trabajadores sociales, psiquiatras especializados en las perturbaciones que originamos con nuestra propia civilización.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Por otra parte, consideraba que éstas soluciones eran solo paliativas, que no van a la misma fuente del mal, pues los seres humanos carentes de modelo, víctimas de relaciones de objeto perturbadas, serán incapaces de relacionarse o de adaptarse a la sociedad. Los considera lisiados emocionales, pues nunca fueron capaces de lograr las relaciones primeras de todas, las más elementales, que son las relaciones anaclíticas con la madre, por lo que dificilmente podrán comprender y mucho menos descubrir los lazos de múltiples matices de las relaciones sociales. Y termina su conclusión con la siguiente frase:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
" Infantes sin amor, terminarán en adultos llenos de odio". </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</li>
</ul>
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Vero Hchttp://www.blogger.com/profile/06754000658815292983noreply@blogger.com0